孩子為什麼會說謊

A. 孩子會說謊的原因是什麼

你說什麼？不是這樣的！孩子在說謊，為什麼？ 人之初性本善，幾乎每個孩子在父母的眼裡都是完美而可愛的。可隨著孩子一天天長大，不少父母都覺得孩子越來越不那麼可愛，因為越來越難以管教。有一天，孩子竟然學會了說謊！ 孩子說謊也有不同 說謊可分為無意義說謊和有意說謊兩類。 無意說謊多發生在3歲以下年幼的孩子。由於孩子語言發展呈螺旋式上升，認知發展水平較低，沒有養成理性的思維習慣，他們經常會把幻想與現實結合起來，會把自己和幻想中的人物與情節混淆，導致大人說的「異想天開」或無意說謊的行為，判別不了事實的真偽虛實，造成無意說謊；有些孩子語言表達能力欠佳，在敘述上有出入，會造成無意說謊。 到3、4歲甚至兒童期間，孩子說謊通常都是有意識的了。造成孩子有意說謊的原因主要有： （1）逃避懲罰。由於孩子控制慾望能力較差，對後果的判斷能力欠佳，常常會因此做出一些不合適的事，事後又不知如何處置和補救，為逃避懲罰，掩蓋過失而說謊。 （2）滿足虛榮心。有些孩子有意編造謊話掩蓋自認為不體面的事實，或脫離實際地誇耀自己的能力或優勢，以獲得別人的羨慕，滿足虛榮心。 （3）取閱家人。在孩子心裡，父母是最可信賴的，有時他們為了取閱於父母或家人中的某個成員，會編造一些與事實不相符合的謊言。 （4）實施報復。有些孩子受了同伴的欺負，又缺少解決問題的能力，為了實施報復，而謊報情由，希望通過謊言傳遞給有力量的長輩，達到懲罰其同伴的目的。 對付說謊有辦法 對於幼兒時期孩子的幻想或無意說謊行為，家長可以不必在意，只要稍加引導就可以了。如果對他們加以批評、責備，反而會讓孩子不敢於大量表達自己的思想，壓抑了想像力和創造力的發展，甚至可能向孩子暗示怎樣可以有意識地說謊。 但是3歲以上的孩子，隨著判斷能力的發展，理性思維逐漸增強，陳述客觀事實的能力在增強，這時候的孩子有了的趨利避害的意識，出現有意識說謊。當父母的先不要發作，馬上批評、責怪孩子，極力糾正什麼，要冷靜接下來調查清楚，根據具體情況判斷孩子是否真的說謊，是有意識還是無意識在說謊，說謊的目的是什麼，弄清楚這些問題後再來著手對孩子進行教育。我們就舉個例子吧。 東東和媽媽從幼兒園回家，媽媽忙著做飯，東東一個人擺弄自己的玩具。吃飯的時候爸爸也趕了回來。飯桌上，東東媽媽發現東東一直用手捂著昨天才買的小汽車模型，媽媽勸他放下飯後再玩，他怎麼也不肯。過一會東東無意間把小汽車放下，東東媽媽發現原來汽車的輪子都被他卸下來了，後備箱也被他撬得亂七八糟。媽媽隨口說了一句：「東東，看看你的小汽車，又受傷了。」爸爸說：「這么貴的東西，你怎麼不愛惜它呢？」東東忽然指著爸爸，大聲說：「不是我弄壞的，是你弄壞的！」 東東爸爸很委屈：「我才回來，動都沒動你的玩具，你撒謊！」東東很頑固地說：「我沒說謊，你才撒謊！就是你！就是你弄壞的，你給我再買個新的賠！」爸爸的眉毛擰成一團，眼睛也瞪圓了。媽媽放下了筷子，看著餐桌上這對硝煙彌漫的父子倆。 做個誠實的孩子 媽媽給爸爸使了個眼色，示意他控制情緒不要發怒。然後她摸著東東的頭，和顏悅色地說：「東東啊，你很喜歡你的小汽車對吧？你也不想小汽車壞掉對吧？」東東點點頭；媽媽說：「輪子卸下來還可以安上去，後備箱可能也可以再復原的。你只是不喜歡媽媽批評你是嗎？」東東又點點頭；媽媽說：「不管是誰把小汽車弄受傷了媽媽都不批評，但你可不可以告訴我是誰弄壞的？」東東很快指了爸爸一下，但目光有點躲閃。媽媽說：「故事中皮諾喬沒有說真話後，鼻子長得好長啊！你看著我的眼睛，媽媽再問你，是爸爸破壞你的小汽車了嗎？」東東下意識地摸了摸自己的鼻子，搖搖頭，「媽媽，是東東不小心弄壞的，你幫我修好小汽車吧。」。 媽媽趁機告訴東東：「做個誠實的孩子才是大家都喜歡的！」爸爸長出了一口氣。 點評關鍵點 小汽車是爸爸弄壞的 孩子有很強的探索欲，任何物品在他們眼裡都可能是玩具。而玩具在孩子眼裡就是拿來玩的，或者說是可以破壞的，與價錢高低絕對不成正比。當媽媽指責東東時，他為了逃避不愉快的現實，便說小汽車是爸爸弄壞的。 我沒有說謊 當爸爸的態度比較堅決，批評東東說謊時，東東依然堅持說是爸爸，這種行為可以解釋為反抗性說謊，帶有前一階段情緒中的慣性。如果此時要求他馬上改正，一般不會取得好效果。 鼻子不要長長 東東的媽媽的做法非常正確，她很巧妙地緩和了劍拔弩張的氣氛，告訴孩子小汽車壞了不是件糟糕地無法挽回的事情，輪子可以安上去，後備箱可以修理。媽媽很理解他的感受，但他不能因為為逃避責任而說謊，並以童話中說謊是沒有好下場的例子進一步教育東東，指出了誠實的重要性。 誠信孩子，從小培養 孩子逐漸形成道德的是非觀，但還處於低級的萌芽階段。孩子的行為主要以願望為主，一般並不運用道德准則主導行動，也很少運用道德准則認識問題。加上小孩子自律能力有限，當願望與行動不一致時，偶爾出現說謊也是正常。 有時孩子會通過判斷成年人的態度，問話的語氣、語調，問話的方式、情感以及在暗示的指向等來決定怎樣回答問題。所以這些環境因素都可能會成為孩子說謊的誘因，又常常被成年人所忽視。 當孩子有意識說謊時，不要輕易否定孩子，給孩子貼上「說謊」的標簽，這樣會讓孩子失去為自己辯護的機會，容易在心理上投下陰影，有些孩子因此形成說謊的習慣，在成長的過程中造成道德缺陷。 說謊發生後，做父母的首先要弄清他為什麼要說謊，這是非常重要的。一般說，孩子在比較寬容的大人面前不愛說謊，因此，父母應該努力與孩子建立起一種親密的互相信賴的關系。當孩子說出真相後，決不可凶神惡煞地馬上加以訓斥甚至處罰，相反我們還應該和氣地與他們娓娓面談，要愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實的可貴，教育他們以後不再說謊。