為什麼女生大學階段最有吸引力

❶ 覺得青春期的女學生很有吸引力，這是一種什麼心理

青春期的學生更具有吸引力，這個是人類的本能，盡管與現在的到的倫理，不相符，但是這個的確是人類自身無法克服的本能作用。

人類作為一種動物，一直以來都充滿了動物本身所具有的一切屬性，但同時人類作為一種高級動物，甚至是作為人本身，都在同人類自身的本能做斗爭。

尤其是隨著現代化 社會 的到來，女性的權利越來越受到重視，女性和男性擁有同等的教育機會，女性在就業生育方面，逐步和男性享有一樣的權利。

這些對於人類來說是一種進步，但是對於我們的本能而言，是一種反本能的行為。

人類也和其他動物一樣，生存和繁衍都是自我巨大的使命，人類女性在十二歲所有初潮之後，就開始具備了生育能力，古代絕大部分時候，處在這個歲數的女性，都是已經可以結婚生子了。

但隨著現在 社會 的興起，女性十二歲到二十幾歲完全是處在上學的階段，這個階段理論上是以學習為主，尤其是十八歲以下的未成年人，國家更是制定了嚴格的法律來保護。

所以，你喜歡青春期的女學的是本能的反應，那個時期的女性正是各方面身體都處在上升期，給人生機勃勃的感覺，這正是生命力的象徵。

但是目前的道德和法律法規都完全不允許你有任何這方面的想法，因為這樣做是不道德的甚至是違法的，尤其是對於未成年人。

人類脫離原始 社會 已經很久了，我們用理性構建起來現代 社會 ，所以必須學會控制自己的本能，擁抱 社會 的道德，嚴格遵守 社會 的法律，因為這是作為人類自身的尊嚴和驕傲。

如果你只是為自己的本能活著，那你甚至沒有資格被稱作是人類。

青春，有活力。正常人都會覺得有吸引力吧！

一句話足以證明：男人十八歲的時候喜歡十八歲的姑娘，八十歲了他還是喜歡十八歲的姑娘。

這是一種正常的心理，愛美之心人皆有之，青春期的女學生充滿著朝氣，很吸引人的眼球，尤其是對於中年人來說，這種年輕人的氣質，會讓自己想起自己當初的模樣，自然而然就會產生吸引力。

青春期可以說是人一生中最美好的階段，這個階段已經開始脫離小孩子的范疇，開始產生自我的思想，對一些人和事有了自己初步天真的看法，也產生了異性間的吸引，這種感覺是以後再也無法有的，所以要特別珍惜。

覺得青春期的女學生有吸引力，這也是很正常的，這個年紀的女學生可以稱得上鉛漏上豆蔻年華，每個都含苞待放，雖然沒有牡丹般艷麗，但是這種青澀的感覺，也是一種不同的吸引力。

只是覺得這樣的女生有吸引力沒什麼錯，但是要用愛護的心態看待這件事，畢竟她們還只是學生而已，需要全 社會 幫助她們成長，幫助她們走向正確的道路。

這個老師肯定是男老師，他的教學水平如何，我不知道，但我知道他槐臘爛不是一個合格的好老師！

1.在性別上一視同仁

一個好老師，不會因為性別的不同而對學生產生不一樣的態度。男生擅長理科，女生擅長文科，各自的理解能力和接受能力因人而異，所以，不能因為女生對理科的接受快慢而眼神不同。

2.好學生用指導，差學生用輔導，壞學生用引導。

成績好的學生最讓老師省心，因為他們懂得如何行走在學習的道路上。

成績差的學生，對知識一知半解，這時老師得有足夠的耐心去輔導他們，讓他們逐漸找到學習的方法，並且找回屬於他們的信心。

壞學生最令老師頭痛，他們愛搗蛋，擾亂課堂紀律讓老師不能繼續上課，學生不能認真聽課。這時，需要老師有一顆八核的處理器頭腦，及時應對隨時發生的搗蛋行為，並且作出有效的處理方法。

老師不能採用強硬態度去鎮壓，也不能動罵和體罰，更不能採用過激行為去處理，而應該採用腦筋急轉彎的方法理智處理，讓他們知道，老師的智商遠在他們之上。

想要超越老師，辦法是有的，就是勤奮學習，只有學到了更多的知識和方法，才能讓自己遇事不慌不忙，臨危不懼，急中生智。

只有讓他們知道讀書的好處，才能從根源上引導他們從壞向好的轉變，這才是教育的本來的模樣。

1.體罰辱罵學生的老師不配為人師表。

學生雖小，但自尊心依然存在，尊重學生，才能贏得學生的愛戴。

發生矛局陵盾，需要協商解決，而不是體罰或者辱罵，否則，只會將問題我越整越大。

2.性別歧視

我學生在學校學習的同時，身體也在發育，無論男生的體格和聲音，還是女生的體型或內心，都會發生巨大的變化。

作為老師應該把她們當做小大人一樣來看待。

女生發育早，會比男生更加明顯，作為老師，你的眼睛要規矩點，不能老是往女生的身上溜溜轉，青春期的女生身上有吸引力，不是你肆意窺看的理由，請老師要尊重自己，即使懸崖勒馬，免得在錯誤的道路上越滑越遠！

為人師表，就應該有做老師的樣子，別動什麼壞心思，免得玩火自焚，毀了自己的大好前程！望三思！

想起一個不曾聯系的發小，大學畢業後，他回老家在一個中學教書。有一次回老家，幾個發小約他出來吃飯，他來之前，別人告訴我，他跟自己的學生戀上了，差點把我的下巴驚掉了。

在我的印象中，他人不錯，小時候我們總在一起玩，講義氣，夠哥們，怎麼長大了做出這么猥瑣的事情？

他的家庭條件不太好，兄弟姐妹多，父母身體都不太好。這種情況下，我覺得他找對象會有一定的難度。但是沒想到他跟自己的學生戀上了，反正我也沒問他怎麼回事，我覺得這比較隱私，他的學生應該不滿18歲。

如果要分析這個問題的話，我覺得，青春期的女學生，涉世不深，比較容易動情，尤其是在那種相對落後的地區，這樣的女孩子太容易對一個男人託付終生。

大部分青春期的女孩子，都嚴重缺乏批判辯證能力，看問題簡單，對感情比較沖動，不能作出負責自身利益的決定。如果說一個男人為什麼會喜歡青春期的女孩子，單純是一個方面，性經驗沒有也是。

你的表述不太清楚啊，「吸引力」指什麼？

如果是對於青春期女學生有愛慕之心，那麼這是一種非常不好的變態心理。幾乎可以稱之為戀童癖。

女生的青春期是大致指11歲到18歲之間。青春期女學生還在上初中高中，連大學生都不是！更沒有成年！

她們可是有著光明的未來，在這個時期不應該被打擾的，閑雜人等請保持距離！

要搞清楚你喜歡的是清純可愛的性格還是15/6歲這個年齡?前者,很正常;後者,你有心理問題！

沒長大

你回想下，你自己青春期的時候最能吸引你的恐怕是好玩的 游戲 ，同齡的玩伴吧，現在覺得青春期的女學生最能吸引你，只能說明一個原因，你老了，再也回不到青春洋溢的時候了[捂臉]

另外，無惡意，純為回答，請別介意[呲牙]

❷ 為什麼青年女性總能夠吸引人們的眼球

這是人本身的生物屬性決定的.生物最根本的屬性是什麼?是生存!生物者,生也!生物總歸是要積極生存,必須保持不斷繁衍.自然選擇淘汰了消極於此的生物.如果某個人只顧驚嘆欣賞於這世間之精美,只顧孤芳清高視人性之性這個根本自然屬性為惡而不作為的話,只能終遭滅絕.因此這世界必然首先是性的世界,然則色的世界.20到30歲的女性,有最好的繁殖能力,能夠保證新生兒最好的健康狀態且有能力保證幼兒期的生存.因此,長期進化的本能,促使繁衍期的男性(---這個繁衍期的確相當的長,大部分男性,即主導社會的力量,皆處此期),對之心動.

關於樓主的問題補充,涉及到美學欣賞的基本面問題,需要更加專業化的解釋,在這里先引一段以前寫的東西看一下.
"為了生存，需要各種趨利避害的行動，如進食，逃避敵害，繁衍後代等。生存選擇的一個極其有趣的結果就是，產生了一種獎懲機制來激勵生物採取上述行動。如能量減少到一定程度就會感到虛弱和飢餓，這可的確是很難受的感覺，它促使生物去努力捕食，而進食則能產生美妙味覺感受，如我們吃富含能量的糖會享受到甜的美味；遇到傷害時，會感到疼痛，促使我們避免受傷，如此等等。獎懲機制的控制因素是快感，虛弱和飢餓等難受的感覺可以理解為快感的負方向，美妙的味覺等是快感的正方向。
在滿足各種生理感覺的反復行動中，生物記住了哪些是滿足生理感覺的行動，又哪些行動不能滿足，並逐漸認識到生理感覺從滿足到滿足的變化過程，能夠預測生理感覺如何產生和消除，需要採取什麼樣的行動來滿足，怎樣行動是最小代價、最便捷和最可行的方式。記憶使生物知道採取什麼樣的行動，而預測使行動偏移目標時得以及時糾正，使行動效率大大增加，避免了盲動造成損害。在獲得記憶與預測能力之下，生物開始努力試圖避免可能到來的負的快感，尋求獲得正的快感，並試驗新的有效行動方式，期望，也可以說是慾望，由此產生。期望使生物追逐生存的資料，並擴大行動的范圍，對生物的生存和發展帶來更多的機遇。它是如此重要，象能量不足就以飢餓來激勵生物進食一樣，期望最終成了以快感來激勵的對象。當我們達到和超出期望的結果時，我們會感到快樂無比。在見底的小河裡釣到一百斤重的大魚，滿分一百分的考卷老師誤給了一百零五分，做夢討到閉月羞花、沉魚落雁四個老婆，都會讓我們會笑得合不攏嘴，直不起腰。
生物生存在環境之內，處在環境的包圍之中，生物的能量、營養和水分均來自與環境，危及生存的危險也來自於環境。生物需要逃避環境的不利影響，利用環境的有利因素，這需要生物對環境加強認識，與環境互動。因此，學習，不僅是對行動的學習（如上所述可知，對行動的記憶和預測可理解為對行動的學習過程，它增強了行動效率），特別是對環境的學習探索，對生物的生存和發展起著至關重要的作用。為了鼓勵生物的學習行為，學習探索也成為以快感激勵的對象。亞里士多德在其《形而上學》中開篇明義：「人天生求知。」的確如此！我們天生好奇，對新事物有著無窮的探究興趣，並在對未知的疑惑獲得解答時感到不可比擬的快樂。
生物的生存在環境中還面臨著異類和同類的競爭，為了使生物努力獲得優勢，競爭也發展成為激勵的對象。例如，當我們超過別人時，會高興和自豪，當我們不如別人時，會很難受，並產生嫉妒和憤怒心理。我們總是希望能超過別人，競爭激勵可看作是期望激勵的一種。盛大的足球比賽中，破門得分時，隊員和觀眾都會歡呼雀躍，激動萬分。沒有這種激勵，足球場上將沒有歡呼，當然，也不會有沒有未達到期望產生的失望與憤恨——這是期望激勵的負方向，不會有足球流氓的肆虐，甚至也不可能出現足球這些娛樂活動。發泄，我還不知應該歸為激勵的哪一類，看到它引出的層出不窮的集體瘋狂和竭斯底里，我認為那些深有體會者更具有定義的權利。
由快感激勵的行為還有很多，但產生這些激勵的原因及這些行為的最終目的，對生物來說，只有一個，那就是生存。生存是根基，所有行為都圍繞它而展開，為它服務。而各種行為之間的關系，有「途徑變目的」一說，這是魯晨光在《廣義資訊理論》中提出的。我把「途徑變目的」改成「行為變目的」，以與前述內容一致，且更便於理解——希望魯晨光能原諒我的篡改，不要只為著嚴謹而瞋目。「行為變目的」認為實現目的的行為本身會演變成行動的目的。比如，把生存看作最終的目的，吃是實現生存的行為，人們為了吃而去捕獵，是把吃當成了目的。人們為了能夠捕獵，而進行挖陷阱、結網等行為，又把捕獵當成了目的。這些行為層層相疊，由不同層次的快感予以激勵。食物的美味促使人們去進食，這是最低級的快感激勵，建立在初級的生理感覺之上；更高級的快感如快樂和滿足，建立在行動是否符合期望的情緒之上，目的的完成程度與之息息相關。另兩種高級快感，如崇高感和美感，按魯晨光所說，可以通過行為變目的的方式來解釋，如崇高感是促使人們對完成艱苦、不屈或犧牲等行為的激勵，而美感——魯晨光定義為由視聽活動引起的快感，產生的原因是使人們接近所喜愛的對象。"

這個解釋比較長,但不這樣說則解釋恐怕不會清楚.
按此段結論所述,可以把黛玉弱不經風病態的美引申理解為一種為了使人類作為一個物種進行集體生存延續產生使人們傾向於幫助憐惜他人產生的快感,此快感還與促使人們生成繁殖慾望的快感混合在一起著.而對於金蓮等這種玩意,類上所述,是促使人們接近自己創造出的這類荒誕玩意(只是現在的人們會覺得是荒誕的,不見得一開始就是荒誕的,它的出現在當時也可能會有其合理性的,大家都知道的,有這樣一句,存在即合理)產生的快感,剩下的就不多說了,認為這樣解釋合理的自己去琢磨去.

❸ 在大學里什麼樣的女生最受歡迎，是成績好的嗎

第一點肯定是顏值高的女生受歡迎啊，這可是亘古不變的道理啊，我覺得長得好看的女生在哪裡都很受歡迎，畢竟女為悅己者容嘛，看起來都讓人覺得賞心悅目嗯女生一定有很多人追吧。

其實很多男生都是視覺動物，對於女生的顏值可挑剔呢，你說要是你們學校里有個像鄭爽一樣好看的小仙女，我敢肯定她肯定會有很多追求者，而且有句話不是說的很對嘛，一見鍾情鍾的都是臉，所以足以可見顏值液歷派才是檢驗是否受歡迎的唯一標准！

第四個就是品味吧，這里說的是衣品，因為很多大學女生的衣品真的很不錯，衣品好的女生背影看起來就讓人覺得像是個美女，這也是一個加分項。大學里很多大一的女生穿衣風格後高中一樣都幼稚，反正一看就是大一新生，其爛芹實大學了就該換換衣鬧賀服品味了！

不僅衣服品味需要換了，包括化妝品也需要用了，什麼BB霜 ， 眉粉，口紅都是必不可少的，因為化妝的女生看起來更有氣色一些，更加吸引人！