為什麼幼兒園不教孩子寫字

『壹』 幼兒園為什麼不教大班幼兒寫字

從生理心理角度上 寫好一個字並不容易，最基本一個條件是執筆的手是否能夠正確用力。這樣才能把一個字寫完整、寫好。從生理角度來說，處於學齡前的孩子的小手還沒完全發育成熟，手指肌力不足。所謂肌力不足，就是指手指的彈力、耐久力不足。強制性地讓孩子寫字，不但不能達到家長或老師原來的目的，甚至有可能造成孩子手指變形，造成更大傷害。 從心理角度上說，孩子的心理承受能力還低，小小年紀就過早地背上寫字的負擔，這對孩子是不公平的。就算到了小學階段，家長最好能控制孩子寫字的時間，不能太長。超前學習對一般孩子而言，並沒有好處。讓孩子順其自然地發展吧。 入學前後教育各有側重 孩子的學習任務是分階段性的，是循序漸進的。幼兒園和小學有其教育的側重點。孩子在幼兒園的基本活動就是游戲，最主要是培養他們的學習興趣和良好的習慣。 孩子到了小學，他的基本任務就是讀書學習。這個時候，老師開始有計劃地教導孩子學拼音，學寫漢字。老師的任務不但是教孩子正確的執筆手勢、字的結構、筆畫順序等，還會教孩子如何就某個字組詞、造句子等等。這兩個階段學習任務是不一樣的。倘若在學齡前，孩子已懂得為數不少的漢字寫法，上到小學，認為自己都明白老師所說的，他極有可能消極地度過小學第一學期，甚至有些孩子覺得學習已變得乏味無趣，對以後的學習產生不良影響。

『貳』 為什麼現在幼兒園不能學寫字

現在的幼兒園小朋友不在學習寫字了，是因為，教育部在2018年7月份，發出通知治理幼兒園小學，其中，一、不準拼音計算的小學課程，二、社會培訓機構也不得以學前班幼小銜接等名義提前教授小學內容，三、小學堅持零起點教學。

第一：現在教育部要求幼兒園老師不教小朋友寫字，是與孩子的生長發育有關，孩子太小，小孩子手部力量不足，過早學習寫字會影響手部發育，握筆寫字是個非常精細的運動，而幼兒園的小寶寶手部有還沒有發育完善，他們並不能很好和靈活的控制手部，這個時候為了學習寫字；

其二，寫好中國字對小寶寶來說是非常困難的，一直學不會，就會產生厭學的情緒，而中國的漢字講究的間架結構，寫錯的次數多了，就會產生懼怕寫字，甚至會產生厭學的情緒，很多孩子幼兒園寫作業，記字，讀書的學生，到了小學學習習慣不好，厭學，浮躁，坐不住，東張西望等壞元病都會表現出來。第三；快樂的童年只有一次，所以我們應該讓他們享受到快樂，無憂無慮的童年，讓他們的童年過的更快樂，而不是一個學習小學知識的童年，所以現在的幼兒園才不教小孩學習寫字，最後，說一下現在的小朋友都非常聰明，求知慾都很高，而且現在不但有手機玩、更有電視看，這裡面都有文字，就算學校老師不教，他們也會模仿，也會主動去提問題，也能學會一些知識，與其讓他們不斷地糾正錯誤，還不如讓他們自己一開始就慢慢學習，從興趣出發，大人從旁引導他們，這樣會更引起他們學習的興趣。

『叄』 幼兒園是否要教幼兒寫字,為什麼

幼兒園的孩子還比較小，他的手部力量及腕力不夠，過早地寫字，對他有一定程度的損傷。但是家長可以給孩子做好幼小銜接包括學習手段、思考方式、表達和基本的技能，讓學齡前兒童從自然學習到有規律的學習，去面對和接收上學是怎樣的。

『肆』 為什麼幼兒園里不教拼音寫字

拼音寫字是小學一年級的，這是教育部規定的，不能提前在幼兒園教。如果查到是要處罰的。

『伍』 為什麼幼兒園不教孩子寫字

首先第一個原因就是因為這些上幼兒園的孩子年紀都是非常的小，那麼在這么小的年紀里應該做的不是讓孩子怎麼學會讀書寫字，而是讓他對這個世界有一個明確的認識，並且懂得如何去和別的小朋友進行溝通和接觸。

這是幼兒園的老師們應該做的，也是孩子們應該享受到的，我們大多數的人童年都是非常快樂的，而這些快樂的根源就在於在童年的這段時期，也就是說在幼兒園孩子上學的這段時期里大多數都是無憂無慮的。

並且如果說在幼兒園就大量地教孩子讀書寫字的話，那麼，就已經是相當於在孩子很小的時候讓孩子承擔了很大的壓力。

那麼孩子在長大之後，對待這個人生的看法是什麼樣子的？對待自己童年回憶的話又會是什麼樣子的？肯定是感受不到任何的樂趣的，那麼自然的幼兒園就不會教孩子大量的寫字了。

但是也並不是說完全不教孩子寫字，也是會教孩子寫一些簡單的字，比方說自己的名字，還有爸爸媽媽這些字的。

『陸』 開家長會如果家長問為什麼幼兒園不教寫字應該怎麼回答家長

教師的建議和家長的疑惑解答 這是一個互動的環節，教師和家長們可結合寶寶的個體情況和整體發展，提出問題，共同交流、探討有關教育的最佳手段，達到互相學習。 1。孩子每天在園里的時間是怎樣安排的？ 2。老師對小朋友從家裡帶糖果和玩具到園里是什麼意見？

『柒』 幼兒園不教孩子寫字和算術，上了一年級是不是非常的吃力

在我們的生活當中，很多家長都會將適齡的孩子送往幼兒園進行學習，但是市面上的很多幼兒園都不會教孩子寫字，也不會教孩子算數，所以孩子到了一年級之後對於學習就沒有一個概念，從而就會覺得老師講的內容非常的難，學起來也是非常吃力的。

雖然幼兒園不教孩子練字和算數，但是家長在孩子年紀稍大一些的時候，也應當教育孩子學習算術，這樣就可以幫助孩子更好的接受一年級的學習。

『捌』 為什麼現在的幼兒園都不學寫字的呢

因為幼兒階段兒童手部小肌肉發育不全，根本就不適合書寫。
譬如，你會發現4歲前孩子很多不會自己扣扣子、系鞋帶，因為手部的精細動作達不到。
前書寫一般都是在大班或者幼小銜接班。

『玖』 幼兒園孩子為什麼不能學寫字

現在很多幼兒園在小班就開始學寫字認字.還給孩子比較繁重的壓力.每天得寫多少字得認多少字,寫不出認不了就罰站挨批評.長期的壓力使得孩子覺得上學是一種負擔.
很多家長有"望子成龍"的心態,這很正常,其實我也不例外,我也希望我的孩子將來有大出息.可我真的不主張孩子太小就給這些壓力給她.
那到底現在的孩子要多大對適合學寫字呢?希望各位家長都能談談自己的看法.特別是小學的家長,因為他們都屬於"過來人"自己的孩子是在幾歲開始寫字的?對孩子上小學會有哪些利弊關系?等等.