為什麼小孩子調皮

A. 小孩子為什麼調皮

先恭喜你有個調皮的寶寶。因為調皮的孩子頑皮、任性，常常違反父母的意圖，甚至干擾父母的工作與家務。可是這卻迫使父母放下手中的事，耐著性子去解釋和勸導，結果反而使得孩子獲得了許多與父母親近的機會。與父母語言、感情的交流增多了，就促進了孩子語言的發展和智力的提高。
至於為什麼調皮，他完全是出於好奇，看到父母干什麼，他也想玩參與，共同完成這件事。但太小，不能順利完成，在父母心中就形成調皮的孩子了。

B. 為什麼小孩特別調皮

因為小時候調皮是因為有充足的精力。而且這種孩子一般都讓人喜歡，所以他們的人際關系會十分好，溝通能力強，尤其是可以很快融入到新環境中，他們對環境的適應能力也很好，心理素質強。
另外，調皮還因為他們足夠聰明。學校課本沒法完全發泄他們的智商和精力，他們的學習成績不一定是最好的，但能保證一直在第一梯隊，事實上成功與否和學習成績沒有太大的關系 學得再好也沒電腦厲害。這些調皮的孩子可以學到很多書上學不到的東西。比如關於情商、膽量、邏輯、高超的語言， 所以他們中的很多人長大後都很有出息。當然，這只是成功的一部分，還有很多需要具備的條件。那就要看自己了今後是否努力了。

C. 小孩子調皮搗蛋是為什麼

小學里經常碰到孩子好動愛說話，老師不斷的告訴他們上課不要說話，孩子能不能做到。罰站，過了一會他還是說話，他站著說話，和附近的人說話，自己和自己說活。

這個孩子沒有能力控制他自己不說話，因為他自己說的不算，我想的和他的行為分裂者無法合一。那是因為他在成長過程中，他的意志受到了極大的傷害，自我控制能力不強。

有些規則你問孩子能不能遵守，他會沉思一會說。不能，或者是能遵守一半。你問為什麼他會搖搖頭或者回答：太難了，只能做到一些。

當規則難度太大，兒童沒有能力遵守時。強迫兒童只能給兒童再製造一個不誠實的品質。

遵守是兒童的正常狀態，不是兒童不能遵守，調皮搗蛋，不是他沒有能力遵守，他的意志力沒有完善。

如果一個兒童正在發展他的某個敏感期，比如他到了腳的敏感期。他就是要到處走。哪裡有坑，哪裡有樓梯，他往哪裡走。即使你把她抱開，他心裡也一直惦記著爬樓梯。有機會他就會去爬樓梯。安安靜靜的坐那，是不可能的。

小時候你給孩子一個包子，結果你把他掰成兩半，一半給孩子一半給自己。然後孩子拿起這半塊饅頭。大哭著並且把饅頭給扔了。大人也許會尷尬生氣，覺得孩子怎麼這么貪婪。但實際上這個孩子是在建立一種完美的觀念。大人的行為破壞了孩子完整的感覺，孩子極為痛苦。為了維護他心中對事物完美的追求，他會與成人進行斗爭，大人會理解為孩子太任性。

孩子的發展是有階段性的。等到隨著孩子慢慢成長，有一天孩子忽然意識到，周圍有那麼多優秀的人，他可以從大人們朋友中獲得指導，得到幫助。她忽然很願意和大人相處，樂於模仿大人和優秀的朋友，所以大人的以身作則和環境會給孩子帶來一定的影響。

D. 孩子為什麼那麼淘氣呢

孩子淘氣是基於自發性意志的表現。允許孩子淘氣，才能使其意志變得堅強。淘氣的孩子生氣勃勃地做游戲，而老實的孩子卻只能獃獃地打發時間，因為他不明白該干什麼才好。淘氣對孩子的自發性的發育成長是大有好處的。
即使是淘氣地玩耍，對培養孩子的自發性和意志也都很重要。以允許孩子淘氣，使其自發性得以順利發展。那些情緒穩定的孩子，3-4歲期間非常需要朋友，想和小朋友在一起玩兒的心情非常迫切。所以，3歲就要進入幼兒園。隨著對幼兒園生活的適應，從4歲便開始願意和小朋友一起玩耍。在這種玩耍中，就包含著淘氣。如，喜歡把雨後的水圍堵起來，穿著雨靴和泥玩兒;在院子里挖個小洞，用泥捏各種玩意兒;把水引進沙池，做力學性的游戲。
孩子淘氣是基於自發性意志的表現

允許孩子淘氣，才能使其意志變得堅強。淘氣的孩子生氣勃勃地做游戲，而老實的孩子卻只能獃獃地打發時間，因為他不明白該干什麼才好。淘氣對孩子的自發性的發育成長是大有好處的。

孩子淘氣是孩子成長的必須經歷的過程，淘氣能激發孩子的好奇心。父母請不要扼殺孩子的淘氣!

做家長的，應該給孩子一點淘氣度，允許孩子有時不聽話。也許孩子不聽話時並不對，盡管在他們心裡感覺是對的，那也沒關系，總比唯唯喏喏要強，敢反抗、敢提自己的見解是可喜的現象，就怕什麼主意都沒有。

淘氣的孩子總不滿足膚淺的答案，總愛刨根問底，愛挑刺，這實際上是一種逆向思維、發散思維，這是發明創造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽大、敢闖、敢幹，接觸面廣，這對擴大知識面，發展個性都有好處。未來社會需要思維獨特、有個性的要才，應該給孩子一點淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。

當然，太淘氣也不行，也利於孩子成長，我們提倡的是給孩子一點淘氣度，而不是放任自流。對淘氣的孩子要給以引導，把他們的精力引導到正確的方向上去，決不能讓他們變得無法無天。

E. 為什麼小孩子比較調皮

這是性格上的。
如果不是特別壞壞的調皮，就不用特意的糾正，說明寶寶活潑
孩子存在逆反心理是因為他們不願接受限制或想打破限制。

F. 孩子調皮的原因有哪些

調皮是孩子的天性，一般說來，孩子調皮的原因有家庭的教育和自身的影響。

（1）家庭教育不當

通常我們家長教養孩子的方式有四種類型，如權威型、專斷型、放縱型、忽視型。其中，造成孩子調皮的較重要的因素有以下幾種：

第一，專斷型的教養方式。持這種態度的家長往往把孩子看成是自己的私有財產，常常要求孩子無條件的遵循有關規則，不給孩子發表自己看法的機會，對孩子違反規則的行為表示憤怒，甚至採用嚴厲的懲罰措施。生活在這種「暴君式」環境下的孩子，其心理受到了壓抑，產生了怨氣，到了學校，其他孩子往往就成了他們的「出氣筒」，在學校的表現就非常調皮。

第二，放縱型的教養方式。持這種態度的家長往往把孩子看成是光宗耀祖的希望。他們無原則的滿足孩子的各種要求，對孩子的不良行為也不加以控制和糾正，讓孩子為所欲為。這樣的孩子在幼兒園常表現出較高的沖動性和攻擊性，而且缺乏責任感，不太順從，行為也缺乏自製。

第三，忽視型的教養方式。持這種教養態度的家長，對孩子既缺乏愛的情感，又缺少行為的要求和控制。孩子的行為得不到及時的反饋，這就造成了幼兒不知是非和正誤的毛病。在幼兒園里則常表現出好奇、好動、好問、不守紀律等特徵。

（2）自身條件影響

孩子的生長發育需要「調皮」。學齡前兒童生長發育很快，生長需要運動，運動幫助生長。孩子的很多調皮現象，都是這種幫助生長的運動的外部表現。從這個意義上講，「調皮」就成了孩子的天性，孩子需要運動，又缺乏經驗，這一對矛盾就成了孩子「調皮」的本質。