孩子為什麼喜歡寬容
⑴ 寬容對孩子的成長有什麼好處啊
學會給他人留一片天
寬容是一種美德,它像催化劑一樣,能夠化解矛盾,使人和睦相處。俗話說:「退一步海空天空,忍一時風平浪靜。」寬容體現了一個人的素養與氣度,表現了一個人的思想高度。一個擁有智慧的人,在心中總會給別人留一片天。
在心情不愉快的時候,隨意對他人發脾氣是一種很不好的行為,雖然自己的怒氣發泄了,但是別人卻無緣無故地受到了傷害,久而久之,喜歡亂發脾氣的孩子就會陷入人際危機中。然而,人在生活中難免會遇到一些心煩的事情,如果得不到及時的發泄,一直放在心裡,久而久之,就會憋出心理和身體上的疾病來。所以,在家庭里,父母也要幫助孩子找到自我調整情緒的方法,避免不良情緒的滋生和蔓延。培養孩子寬容的心就要教孩子做到心中有他人。父母可以讓孩子做換位思考,讓孩子把自己放在別人的位置上,設身處地站在他人的立場上來考慮問題,讓孩子切身體會別人的感受和思維方式。這樣,孩子才能擺脫自我中心,學會心中有他人和寬容他人。
能與他人和諧相處,最重要的是自己要先有一份寬容之心。學會包容他人,對處理好人際關系至關重要。但是,在日常生活中,難免會發生沖突、出現誤會、受到誤解甚至被無理侮辱,因此,要做到寬容他人,也不是那麼容易的
⑵ 孩子的成長為什麼需要寬容
孩子的成長過程中,不可避免地總在犯這樣那樣的錯誤,當他們在學走路時,家長會饒有興趣地用寬容的目光欣賞他們的每一次摔倒,可是當他們慢慢長大了,家長卻往往換成一種責備的目光看待他們,殊不知,父母的寬容是孩子心靈最後的港灣,離開了這個港灣,他們再也找不到停泊的港口。寬容可以讓孩子有機套改正錯誤,有機會走向成功。
為孩手提供合適恰當的營養,促使他們的心靈得到健康的成長,讓他們成為一個健康向上的人,這是家長的一份責任,也是家長一生的追求與嚮往,這樣孩子們的心是才會在充分的營養中健康地茁壯成長起來。
把浩瀚的海洋裝進胸膛
幾年前,姚明在NBA賽場首次亮相時,一分未得,出人意料地交了白卷。當晚,美國一個體育脫口秀節目「TNT」正在直播,談起姚明時,主持人巴克利笑得前俯後仰,一臉輕蔑與不屑,「姚明是中國的傻大個。根本不會打籃球。」他的搭檔史密斯立即反駁:「我看好姚明的潛力,也許他將來能拿到19分,」巴克利寸步不讓,竟然當眾與史密斯打賭:「如果姚明能拿到19分,我就親吻你的屁股!」
對姚明而言,這哪是打賭,分明是奇恥大辱!通過電波,此事迅速傳遍了全世界,引起軒然大波,不少人對他口誅筆伐,國內媒體甚至一度將巴克利稱作「惡漢」。惟獨姚明選擇了沉默。
事隔不久。姚明不孚眾望,給了巴克利沉重一擊。2002年11月18日,美國洛杉磯客斯台普斯中心座無虛席,火箭隊客場挑戰湖人隊,姚明終於爆發,接連得手,看台上早已沸騰,不斷有人高喊:「巴克利親屁股!」此場比賽姚明上場22分鍾,共得了20分搶下6個籃板,並幫助主隊以93比89將湖人挑落馬下。
此時最沮喪的莫過於巴克利,因為人們都記著他的賭注。當晚「TNT」節目准時直播,為了避免行為不檢。史密斯特意牽了一頭驢進演播室,暫時代替自己。眾目睽睽之下巴克利滿臉尷尬,不得不硬著頭皮親了一口驢屁股。真是大快人心,也算惡有惡報了。毫無疑問,此刻最解恨的人莫過於姚明。
前不久,美國紀錄片《挑戰者姚明》在國內發行,披露了這段舊事。那場比賽剛結束,在火箭隊休息室,電視上正在直播巴克利親吻驢屁股的鏡頭,頃刻間掌聲雷動,隊友們歡呼雀躍,紛紛走上前向姚明表示祝賀。聰明的記者不失時機地給姚明遞上了話筒,問他此時有何感想?姚明淡然一笑:「我覺得巴克利很有意思,他沒什麼惡意,只是想製造點噱頭而已。」
一腳踏在鮮花上,鮮花卻把芳香留在了腳上,這就是寬容。面對曾給自己製造了奇恥大辱的「敵人」,姚明在大獲全勝之後,非但沒有痛打落水狗,反而出言為巴克利開脫,這是何等的胸襟!是啊,如果一個人心裡裝不下浩瀚的海洋,怎麼可能擁有整個世界?面對「小巨人」,我們沒有理由不仰視。
籬笆上的鐵釘
從前有一個脾氣很壞的男孩,他的爸爸給了他一袋釘子,告訴他,每次發脾氣或者跟別人吵架以後,就在院子的籬笆上釘一根釘子。
第一天,男孩釘了37根釘子。以後的日子裡,他慢慢學著控制自己的脾氣,每天釘的釘子逐漸減少了。他發現,控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。
終於有一天,小男孩一根釘子都沒有釘,他高興地把這件事告訴了爸爸。
爸爸說:「從今以後,如果你一天都沒有發脾氣,就可以從籬笆上拔掉一根釘子。」日子一天一天過去,最後,籬笆上的釘子被全部拔光了。
爸爸帶他來到籬笆邊,對他說:「兒子,你做得很好,可是,看看籬笆上的釘孔吧,這些洞永遠也不可能恢復原來的樣子了。就像你和一個人吵架,說了些難聽的話,你就會在他心裡留下一個傷口,像這個釘子洞一樣。」
插一把刀子在一個人的身體里,再拔出來,傷口就難以癒合了。無論你怎麼道歉,傷口總是在那兒。要知道,身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。
你的朋友和你的家人都是你寶貴的生命財富,他們讓你更自信,讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷,你需要他們的時候,他們會支持你,向你敞開心扉。可是,有時你會說出傷害他們的話,或者做出讓他們痛心的事情。不要認為他們不會介意,就像在籬笆上釘過釘子一樣,傷害會留下永遠的痕跡。
壞脾氣是一柄雙刃劍,它在傷害別人的時候,同時也傷害了自己。
當你認為別人惹怒你的時候,何不讓自己的心變得寬容一些,既不傷害別人,別人也無法傷害自己。
讓孩子感受到一顆包容的心
「包容」能培養孩子的情懷,使他不迴避錯誤又能善解人意。在包容中長大的孩子將會極富耐心。
有這樣一則題目叫《容納》的故事。講的是越戰結束後一個美國士兵的故事。
有個士兵打完仗回到國內,從舊金山給父母打了一個電話。
「爸爸、媽媽,我要回家了!但我想請我的一位朋友一起回來。」
「當然可以。我們見到他會很高興的。」父母回答道。
「有些事必須告訴你們,」兒子繼續說,「他在戰爭中受了重傷,他踩著一個地雷,失去了一隻胳膊和一條腿。他無處可去,我希望他能來我們家和我們一起生活。」
「我很遺憾地聽到這件事,」媽媽說,「孩子,也許我們可以幫他另找一個地方住下來。」
「不。我希望他和我們住在一起。」兒子堅持。
「孩子。」父親說,「你不知道你在說什麼,這樣一個殘疾人將會給我們帶來深重的負擔,我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是趕快回家來,他自己會找到活路的。」就在這個時候,兒子掛了電話。
父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而幾天後,他們接到舊金山警察局打來的一個電話,被告知,他們的兒子從高樓上墜地而死,警察局認為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳屍間里。他們驚愕地發現,他們的兒子只有一隻胳膊和一條腿。這個故事發人深省。假如這對父母對「殘疾人」有一點點包容,有一點點同情。有一點點憐愛之心,兒子也不會走這條道。
因為,父母的包容是孩子心靈最後的港灣,最後的希望!
聯想到我們身邊的那些愛犯「錯誤」的孩子,他們何嘗不是在企盼著父母的包容呀!
是孩子就可能會犯錯,父母要給他改錯的機會。每個孩子都是在不斷地犯錯、認錯、知錯、改錯中成長的。當孩子犯了錯誤,要允許他改正;當孩子犯了罪跑回家,你要給他做頓飯,他吃飽了再送他去公安局自首;當孩子成了少年犯,進了少管所,你要常去看他,不要關進去就不管他,更不能說跟他斷絕親子關系,法律上能斷絕,親情上卻斷不了,因為那是你的孩子!
一個兒子犯了罪,他的母親辭了職,穿著一件大紅的毛衣,天天跑到離少管所不遠的山上,站在山頭上高喊兒子的名字。兒子被震撼了,整個少管所里的少年犯都被這位母親震撼了,他們集體跪下給這位母親磕頭。哭喊著:「媽媽!媽媽!你回去吧!我們對不起你呀!」
這位母親用自己博大的愛的胸懷感動了一大批少年犯,他們痛改前非。重新做人,進步很快。後來少管所還為這位母親發了獎。
這就是親情包容的結果。
當一個人絕望的時候,最需要的是親人的包容。爸爸媽媽永遠是孩子心中最後的底線,家庭永遠是浪跡天涯的遊子最後的歸宿。
成人能包容孩子,孩子就有膽識直面錯誤,有膽識改正,有膽識嘗試新的事物。
陶行之先生在育才學校當校長時,發生過這樣一件事:一天,他在校園里看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生,陶行之當即喝止了他,並讓他放學後到校長室去。
放學後,王友早早站在校長室門口准備挨訓。陶行之走過來,一見面卻掏出一塊糖果送給王友,並說:「這是獎給你的,因為你按時來到這里。而我卻遲到了。」
王友驚愕地接過糖果。隨後,陶行之又掏出一塊糖果放到他手裡,說:「這第二塊糖果也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你。」
王友更驚愕了,他眼睛瞪得大大的。不知道校長想干什麼。
陶行之又掏出第三塊糖果放到王友手裡:「我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守游戲規則,欺負女生;你砸他們,證明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應該獎勵你啊!」
王友感動極了,他流著淚後悔地喊道:「陶……陶校長,你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學啊……」
陶行之滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給王友,說:「為你能正確地認識錯誤,我再獎勵給你一塊糖果。只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了,我看我們的談話也該完了吧!」
多麼高明的校長!他用以獎代罰的方法觸動了孩子的心靈。「親其師,善其道。」當一個孩子被校長寬闊的胸懷所包容時,他內心產生的是深深的感激和強烈的震撼,那將會使他終身難忘。在這種情況下,不必「批評」、不必「指責」,孩子自己就已經心悅誠服地知錯了。
當孩子再犯一些小毛病時,家長也可以運用這樣的「寬懲罰法」,相信一定會收到奇效的。
寬容的故事
一位德高望重的長老,在寺院的高牆邊發現一把座椅,他知道有人藉此越牆到寺外。長老搬走了椅子,憑感覺在這兒等候,午夜,外出的小和尚爬上牆,再跳到「椅子」上,他覺得「椅子」不似先前硬,軟軟的甚至有點彈性。落地後小和尚定睛一看,才知道椅子已經變成了長老,原來他跳在長老的身上,長老是用脊樑來承接他的。小和尚愴惶離去,這以後一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發落。但長老並沒有這樣做,壓根兒沒提及這「天知地知你知我知」的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示,他收住了心再沒有去翻牆,通過刻苦的修煉,成了寺院里的佼佼者,若干年後。成為了這兒的長老。
無獨有偶,有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什麼,有一天他走過去拿起學生的畫,發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火,只是憨憨地笑道,要學生課後再加工一下,以求畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫,各門課都學得不錯,後來他成為頗有造詣的漫畫家。
通過上面的例子。設想一下除去其他因素,歸集到一點:主人公後來有所作為。與當初長老、老師的寬容不無關系,可以說是寬容喚起的潛意識,糾正了他們曾經迷路的人生之舵。
寬容不僅需要「海量」,更是一種修養促成的智慧,事實上只有那胸襟開闊的人才會自然而然地運用寬容:反之。長老若搬去椅子對小和尚「殺一儆百」沒什麼說不過的,小和尚可能從此收斂但絕不會真正反省也就沒以後的新一任住持。同樣。老師對學生的惡作劇通常是大發雷霆繼而是狠狠批評,但也因為方式太「通常」了,就很難取得「不通常」的效果。其實這都涉及到一個問題即管理,所謂管理說到底就是理順人與人的對應關系,使管理者與被管理者之間達到和諧的統一,真正上檔次的管理是一門藝術。那麼,真正的管理藝術就是用寬容的心胸去管理,讓管理者與被管理者都合諧地統一。
⑶ 童年時期被姥姥看照的孩子,為何說更懂得寬容呢
孩子小的時候,由於父母忙於工作,大部分會把孩子交給老人照顧,有一些孩子會由孩子奶奶照顧,而有一些孩子會由孩子姥姥照顧,老人都是孩子的親人,無論由誰照顧,都是盡心盡力的,年輕人十分放心,但是有一種這樣的說法,童年時期被姥姥看照的孩子,為何說更懂得寬容呢?關於這個話題,讓我們一起來聊一聊吧。
一、奶奶看大的孩子,全家人都圍著孩子轉,會認為自己是人群中心。
孩子從小由奶奶照看,全家人都會圍著孩子轉,真的可以這樣說,孩子依賴伸手飯來張口,總覺得自己就是人群中的中心,因此,這樣的孩子索取大於付出。這樣的孩子往往不懂得如何去寬容別人,還會有一些自私的表現。
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⑷ 學會寬容對孩子的成長有哪些好處
寬容的人,心胸就像大海,能容百川。寬容的人,肚量就像大地,能收獲最美的花朵、最豐碩的果實。寬容就像一道陽光,溫暖自己的同時照亮別人,讓我們生活在和平、友愛的氛圍中。
寬容是個永恆的話題。自古人們就把寬容看得很重要,處處教導人們能寬容對人、寬容處世。「宰相肚裡能撐船」「海納百川有容乃大,山高萬仞無欲則剛」說的就是寬容。
生活中,總會發生很多不如意的事情,有時候會無心得罪一些人,有時候會被一些人激怒。面對你的敵人,寬容是一柄利器,比任何鋒利的刀劍和槍炮都更能讓人臣服。
斯賓諾說:「人心不是靠武力征服,而是靠愛和寬容大度征服。」寬容的力量是如此強大,但卻來自微不足道的小舉動:一句話,一個微笑,一個眼神,都能讓人感受到它的力量。
寬容別人,在他人感到安慰的同時,也是對自己最好的告慰。多一點對別人的寬容,其實就是寬容我們自己。
寬容就是忘卻。每個人都會有過錯,忘記別人的過錯,不要讓恨盤踞自己的頭腦,過去的就讓它過去吧。執著於別人的錯誤,只會讓自己無法解脫。
寬容的人是灑脫的,能夠看透世界的紛繁繚繞,能夠讓自己的內心回歸明凈。寬容的人是慈悲的,能夠用自己博愛的胸懷面對一切、寬恕一切。
擁有寬容胸懷的人,就能擁有一份坐觀花開花落,笑看雲卷雲舒的情懷。這份淡薄與寧靜,是再多金錢都難以買到的。
寬容的人能以理解的心對待周圍的人,以寬恕的心原諒別人的過錯。因此,寬容的人周圍永遠不會缺少朋友的關愛。
所以培養孩子寬容的心,孩子在人生的道路上就會少了許多困難、煩惱,就會得到大家的愛護和幫助。
家長要讓孩子擁有一顆寬容的心,因為這是打開幸福大門的鑰匙。
⑸ 讓寶寶在生活中學會包容,對成長有什麼好處
寬容是人性的基礎,也是一個人善良的最基本象徵,所以從小培養孩子的寬容是很重要的一課。寬容對於一個孩子來說也是非常珍貴的品質,他能寬容別人的過錯,理解別人的行為,在支持孩子的過程中起到積極的推動人格發展的作用,特別是擁有寬容心的孩子,他往往能實現共情能力,能夠站在別人的角度思考問題,尤其是高情商,它有助於情緒的健康發展。因此,寬容的孩子往往具有較強的社會技能,並具有良好的人際關系,對未來的情商和社會技能的發展起著非常重要的作用。
教導孩子寬容的意義,然而,在現實生活中,很多人都在做一些損人不利己的事情。我們應該知道人們是不同的。我們不理解別人的行為,也不應該為別人的錯誤而煩惱,只要我們避免他們,不要太在意他們。之後發生的一些事情可能會笑著過去,這是寬容之心,寬容是一種素質,也是一種美德,更多的生活方式,它可以使自己有迴旋的餘地,也會使更多的美麗的空間在我的心裡,消除負面情緒和毫無意義的矛盾,寬容的人在生活中容易獲得良好的擁抱快樂,適應不同的環境,與他人建立和諧的合作關系,充分發揮才能。