孩子為什麼多動
❶ 孩子多動怎麼辦啊
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
兒童多動症治療：
一，教育方法治療小兒多動症
1.首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要一些多動行為能控制在一個不太過分的范圍內就可以了。總之不能過於苛刻。
2.對孩子進行正面的引導。對於一些活動力過多的兒童要進行正面的引導，讓他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，有條件的家庭，應安排他們做一些室外內活動，讓他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3.加強多動症兒童集中注意力的培養。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，也可把有多動症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時老師的隨時監督和指導。如果有進步表現，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4.培養孩子有規律的生活習慣。按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不遷就兒童的興趣，比如說喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。
二，葯物治療
有很多專家認為，治療兒童多動症葯物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達到改善行為的目的。但是葯物治療無法根除這種疾病，只能長期服用。
三，行為治療
行為療法是利用學習原理來糾正孩子行為的一種方法。發現不適宜行為出現時，加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，達到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。
四，飲食療法
飲食治療小兒多動症的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補充孩子體內所需的元素，比如說研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進食含有酷氨酸，進食加入調味品，人工色素和受污染過的食物，可使得兒童多動症發生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，症狀可明顯減輕。小兒多動症在飲食療法的時候，應該注意
少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。
❷ 孩子多動怎麼辦
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
兒童多動症治療：
一，教育方法治療小兒多動症
1.首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要一些多動行為能控制在一個不太過分的范圍內就可以了。總之不能過於苛刻。
2.對孩子進行正面的引導。對於一些活動力過多的兒童要進行正面的引導，讓他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，有條件的家庭，應安排他們做一些室外內活動，讓他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3.加強多動症兒童集中注意力的培養。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，也可把有多動症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時老師的隨時監督和指導。如果有進步表現，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4.培養孩子有規律的生活習慣。按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不遷就兒童的興趣，比如說喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。
二，葯物治療
有很多專家認為，治療兒童多動症葯物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達到改善行為的目的。但是葯物治療無法根除這種疾病，只能長期服用。
三，行為治療
行為療法是利用學習原理來糾正孩子行為的一種方法。發現不適宜行為出現時，加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，達到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。
四，飲食療法
飲食治療小兒多動症的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補充孩子體內所需的元素，比如說研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進食含有酷氨酸，進食加入調味品，人工色素和受污染過的食物，可使得兒童多動症發生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，症狀可明顯減輕。小兒多動症在飲食療法的時候，應該注意
少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。
❸ 孩子為什麼多動，是什麼原因造成的
1、遺傳因素：該病具有遺傳性，如果家族中有人患多動症，那麼孩子患多動症的幾率明顯增高。
2、大腦發育延遲：多動症患兒往往存在圍產期並發症多、開口說話較晚、動作笨拙、精細運動不協調、伴隨遺尿、遺糞症的比較多。
3、社會心理因素：主要包括家庭氣氛緊張、父母不和、父母離異、父母教育子女的觀點不一致、 學習負擔過重、學習習慣不良、缺乏母愛或者母愛被剝奪、老師教育方法不當或缺乏對孩子的理解等。
4、神經生化的改變：如果孩子大腦內多種神經遞質系統如多巴胺、去甲腎上腺素、5-羥色胺系統功能失調，也非常容易患多動症。
5、等等其他因素。
(3)孩子為什麼多動擴展閱讀：
關於多動症的治療問題：
大部分專家都認為多動症需要治療。未經治療的多動症兒童往往學業表現不佳，有挫折感，容易產生焦慮、抑鬱情緒，可以合並其他行為障礙，甚至出現意外事件。多動症是慢性疾病，可以隨著年齡增長逐漸減輕，但也可能會持續終生。
目前醫學上還沒有能徹底治癒多動症的方法，但綜合應用各種治療手段，可以明顯改善症狀，減少不良行為，提高孩子的社會功能。成人患多動症的也不少，實際上多起源於兒童時代。成人多動可能沒有兒童期那麼明顯，但也常常造成職業表現不佳和社交失敗。要不要進行長期治療往往取決於是否明顯影響其社會功能。
❹ 孩子為什麼會有多動症
:多動症是一種兒童常見病,又稱注意力缺陷多動症,通常起病於6歲前,學齡期症狀最為明顯,隨著年齡大而逐漸好轉但也有部分兵力延續到成年
❺ 孩子多動是怎麼回事
1、讓「愛動」的孩子多運動，釋放精力。既然孩子喜歡動，那就從「動」開始。好動的孩子相對其他孩子往往更加精力旺盛，爸爸媽媽不妨多給孩子一些運動的機會。比如，低齡孩子開始對各種球類表現出明顯的熱情，爸爸媽媽不妨多陪孩子玩玩球，可多去室外踢球，也可在家裡拿孩子的洗澡盆當「籃筐」，教孩子將球投到「籃筐」里。而大齡孩子就可以進行如平衡木、蹦床、打網球等，讓其釋放精力和能量，同時發揮其精力充沛的特點，在此基礎上，不斷增加難度，讓他適應規則、條件。
2、了解「愛動」孩子背後的原因，多陪伴。孩子行為背後永遠會跟著認知、情緒等原因，當我們發現孩子一刻不得閑時，不妨多觀察一下他行為背後的原因，比如是不是想通過這種方法吸引我們注意，或是哪裡不舒服，需要表達什麼。比如，我們正在看雜志、手機，孩子在玩積木，可玩了一會，他就會爬到高處。可如果我們陪他一起玩積木，他一定不會爬到高處。這就是在提醒我們，我們需要把自己的事情放在孩子休息時再做，增加陪伴孩子的時間。我們要陪伴他，一起改變，而不是監督或督促。
3、引導「愛動」孩子多做喜歡的事，「少動」。讓孩子做喜歡的事有助他們安靜下來，平日里爸爸媽媽可多陪孩子做些他喜歡的事。通過其他的方式，讓他們「少動」。例如，孩子喜歡「手工」，就可以在「板凳」中創造：坐下來做。如折紙，或者游戲，從這里開始，運動。主要是讓他動手，而不是動屁股和腿腳。
4、幫「愛動」的孩子走進集體，認識規則。一般情況下，「愛動」的孩子，思維都很活躍，智商都很高。所以家長對他們，一定要有耐心，用激勵、誘導、信任和理解，來慢慢影響他、訓練他、培養他，改變他的認知，幫他認識規則，讓他意識到自己在做什麼，並注意場合，學會約束自己。可以將孩子融入集體來「規范」孩子的行為，在集體中，他會感受到更多的尊嚴和敬重。
5、給「愛動」孩子更多的愛，重視他
爸爸媽媽如果發現孩子只在家裡活潑好動，在其它場合中沒有出現這樣的行為，就不用擔心寶寶患有「多動症」，這樣的孩子只是天性活潑而已。事實上，許多被認為患有「多動症」的寶寶，真正確診的少之又少。對於「愛動」孩子，切不可輕易給他們戴「多動症」的帽子，而要給予更多關注，要接納孩子的特性，學會肯定孩子。讓他明白，他是獨一無二的，他是很重要的，父母是非常重視他、給予他重大期望的。然後，循序漸進地增加他們的注意力，慢慢教會他們釋放和控制自己，讓他去完成任務和承擔責任，給予表揚。
❻ 為什麼有的孩子會得多動症
注意缺陷多動障礙（ADHD）在我國稱為多動症，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
但是孩子是不是多動症是需要到專業的機構去診斷的，尤其是爸爸媽媽或老師，不能給孩子「貼標簽」。而且有很多小孩子就是比較貪玩或什麼其他原因不能靜心、坐不住，也要因人而異找原因。父母著急是情理之中，但是也要多細心觀察，自己也可以查閱相關書籍或請教專業人士，希望能夠幫助到你。
❼ 孩子多動怎麼辦
孩子多動要培養孩子良好的生活習慣、多培養孩子能夠提升注意力的愛好、擺正對待孩子的態度、科學的治療方法。
1、培養孩子良好的生活習慣
家長應該幫助孩子養成規律的作息和做事善始善終的習慣。孩子正在做某一件事時，如果受到干擾或者他分心到其他事情時，要讓他堅持先把這件事做完；孩子跟別人交談時要讓他養成認真聽別人講話的習慣。當孩子堅持做完一件事後注意多鼓勵孩子。
注意事項
1、有效的陪伴
父母有效的陪伴十分關鍵，這些孩子在行為准則上沒有良好的意識，需要父母在不斷地陪伴中去矯正。當孩子沒辦法專心寫作業或完成任務時，需要家長耐心地在旁邊陪伴並且用巧妙地方法、方式去督促孩子堅持完成。以便提升孩子的注意力，並提高孩子完成任務的質量。
2、堅持訓練
多動症的孩子注意力不集中，能夠持續做一件事情的時間短，家長們可以根據自家孩子的實際情況，堅持訓練孩子們的注意力。通過合理進階地方式，先讓孩子短時間地遵守，再逐漸延長注意力的時間，讓孩子在不斷地訓練中，提高自己的集中力和注意力，並且又能讓孩子稍微努力就能夠達到，增加孩子的自信心。
❽ 為什麼兒童會出現多動症什麼是多動症
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
多動症的表現：
1.注意缺陷：主動注意保持時間達不到患兒年齡和智商相應的水平，是多動障礙的核心症狀之一。這種小兒的注意很易受環境的影響而分散，注意力集中的時間短暫。因而，他們在玩積木或上課時往往也顯得不專心，易受環境的干擾而分心，注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動，好像是因為注意到新的事物而對原來的事物失去興趣。
2.活動過多：多數患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心症狀。
3.沖動性：多動兒童由於缺乏克制能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧後果，破壞東西。表現為幼稚、任性、自我剋制力差、容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。
4.學習困難：多動症兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由於注意有缺陷和活動過度，仍給學習帶來一定困難，影響了患兒的課堂學習效果及完成作業的速度與質量，造成學業不良，學習成績與智力水平不相符。
5.神經系統異常：半數患兒存在精細動作、協調運動、空間位置覺功能缺陷。動作技巧方面笨拙，如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣等都不靈便，左右分辨困難。
❾ 孩子為什麼會得<多動症>
http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?rticleId=ARTI1220498908064430
中國 中央 科學教育頻道（cctv 10）多動症的真相
這是一種很常見的疾病，我國竟然有2000萬的學齡期兒童患有這種疾病；它也是最容易被忽視的疾病，但可怕的危害卻可能伴隨終生。美國的一組研究數據表明，百分之七十四的青少年犯都被診斷出過這種疾病——多動症。那麼，什麼樣的孩子才能被診斷為多動症？為什麼醫生把一些內向並不好動的孩子也歸在了多動症的范疇？而一些在平常人眼中的壞孩子，他們的那些行為真的是受自己支配的么？究竟什麼原因會讓2000萬的孩子患上了這個疾病？病魔究竟隱藏在孩子身上的哪個部位，而我們又該如何才能爭分奪秒地幫孩子跟病魔斗爭呢？
CCTV－10《走近科學》2008年9月6日20：30播出。