為什麼孩子不聽我的話卻聽別人話

❶ 孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這是為什麼呢

為什麼說有的孩子特別聽老師的話而不聽家長的話，這就是老師的尊嚴。父母經常在孩子的身邊，有些事情影響著孩子遇見困難的時候，沒有正面的和孩子交談，所以才會導致父母在孩子的面前說話是沒有回應的。不少家庭對孩子的教育也比較放縱，犯錯誤的時候都會選擇包容，不過在老師的面前肯定不是這樣的，一旦有錯誤都要接受相應的處罰。

不過話說回來，老師在教育孩子方面肯定會更加的專業，不管是任何人發生錯誤時講的道理更會明白一些。而且說話注意的方式也要更有分寸，可是家長卻不一樣，有的時候犯錯誤沒有依據性，就會給孩子說一頓打罵一頓。特別是啰嗦的家長，久而久之就會讓孩子比較反感，甚至就不太喜歡聽家長的話。孩子和老師應該是自古以來就會存在這份特殊的感情，一直改變不了的。

❷ 很多孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這是怎麼回事

這是因為這些孩子是害怕老師的，害怕老師提問，自己對老師都是畢恭畢敬的，跟自己的家長是非常熟悉的，所以不害怕自己的家長。

❸ 為什麼孩子寧可聽外人的話也不願聽家長的話，你知道真正的原因嗎

為什麼孩子寧可聽外人的話也不願聽家長的話，你知道真正的原因嗎？

生活中有不少家長會抱怨，自己的孩子一點都不聽話，說得輕了沒有任何作用，說重了就會引發一場家庭大戰，別人給孩子說什麼話的時候，孩子似乎都能聽得進去，這是讓很多家長很想不通的事情，那到底是什麼原因呢？

做為家長一定要認清的一點便是，孩子是一個單獨的個人，並不會因為你是這些人的爸爸媽媽，而變為自身的私物件，在和孩子共處、教育孩子的歷程中務必把孩子當作一個單獨的個人，給與孩子應該有的尊敬和了解，多彎彎腰傾聽孩子心裡真實的內心和要求，把自己和孩子公平看待。

家長全是第一次做父母，孩子也是第一次當他人的孩子，在孩子成長的過程中，家長必須學習的地點是許多的，家長多了解一些親子教育領域的專業知識或是十分需要的，也是為了更好地孩子的身心健康和正確教育。

❹ 為什麼孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，家長該怎麼辦

孩子上了幼兒園，或者是小學，你會發現他特別習慣於聽老師說的話，拿著老師的話當成「聖旨」，反而是生他養他的父母，說什麼孩子都不聽。

家長跟孩子說件事兒，他充耳不聞，該幹嘛還幹嘛，老師跟他說件事兒，他麻溜地去辦，一刻也不會耽擱，這是什麼原因呢？就六個字：原則、榜樣、態度。學會了，你管教孩子不往不利，學不會，你的老年都未必能幸福。

什麼是原則呢？對於孩子來講，學校是一個有規矩的地方，家庭是可以放縱的地方，這種思想很常見。學校里有校規校紀，開班會的時候、班主任在上課的時候，都會反復多次提及規則。

我想問：你們家有沒有家規家風啊？你們家的長輩們會鼓勵孩子做哪幾件事？又堅決不允許孩子做哪些事情呢？如果你想了半天也說不清楚，那我只好判斷：你們家的規則感還真不是很強。

以上是原則的一部分，另一部分就在於規矩的制定者是如何實際執行的。在學校里，該獎的獎，該罰的罰。有了該表揚的行為，老師自然會表揚，如果犯了錯，老師也不會輕易的姑息。一位優秀的老師一定是講究公平、公正的。

在家裡呢？很多家長是沒有底線的。明明已經跟孩子約定好一件事情，在孩子違反原則的時候，家長就主動或者被動地標准降低，還有的家長甚至會直接取消原先說好的規則。你想想，這種情況下，孩子又怎麼會尊重這些規則呢？

優秀的老師，說話做事都是有原則的，自己也會給孩子們做好榜樣。在家裡呢，你能給孩子做一個優秀的榜樣嗎？有的家長，嚷嚷著讓孩子好好做作業，自己卻在拿手機玩 游戲 。有的家長，讓孩子尊重規則，自己過馬路不看紅綠燈。

你要求孩子做到的，你自己能不能先做到？你不允許孩子去做的，你自己是不是絕對不會做？

想要孩子成為怎樣的人，你最好先成為那樣的人。 育兒 先育己！自己做不到的事，自己沒完成的夢想，千萬不要強迫孩子去做、去完成。孩子不是你的附屬品，他們會觀察也會思考，他們甚至比父母更了解父母自己。

優秀的老師不會輕易發脾氣，會用更加冷靜的態度去跟孩子進行溝通。在家庭當中，很多父母面對孩子的時候，容易失去冷靜。越是親近，你越不願意去主動控制自己的情緒，而是率性而為。

孩子犯錯的時候，老師會認真跟他溝通：犯錯的原因是什麼？孩子的想法是什麼？未來打算怎麼辦？但在家庭當中很多家長處理這些事情的時候，首先會亂發一頓脾氣，對孩子的想法不管不顧。

上來先劈頭蓋臉的把孩子罵一頓，相對應的，事情過後，卻又不去考慮事情本身的教育意義，不再追究事情的前因後果，就讓它「往事隨風」了。

學校里，所有的老師對待孩子行為的態度基本一致，遵照同樣的規則。在家裡呢，很多家庭的奶奶、爺爺、外公、外婆和爸爸、媽媽的態度就不一致，也沒有統一的教育方法和理念，孩子學會了鑽空子，自然就沒有規則感。

總結一句話：做不好榜樣，態度又不好，掌握不好規則還不堅持原則，你怎麼指望孩子在家能聽話呢？

想做一位好家長，記住12個字：以身作則、身體力行、循循善誘。這話不是我說的，是梁啟超孩子們總結的，他的「為父之道」。

孩子不聽家長的話，缺特別聽老師的話，家長怎麼辦？

孩子因為和家長太熟悉，沒了敬畏感，對於教學上的事，孩子對家長更不信服，所以家長說話，孩子只是表面答應，該怎樣還是怎樣。對於老師，打心理有敬畏感。內心也比較敬佩老師，所以老師的話就像聖旨，讓幹啥就幹啥。雖然有時內心也不願意做，但還是克服種種困難去做。

家長如果想讓孩子學什麼或怎麼做，可以和老師私下溝通一下，讓老師和學生交流，然後通過老師安排給孩子，但不要在群里給老師說，那會引起公憤的，要講究方式方法和策略。

家長應該放低姿態，試著和孩子做朋友，不要高高在上，老是以訓人的口氣說話。對於一些過分溺愛孩子的家庭，要有規矩，捨得讓孩子吃苦，孩子不能想怎麼樣就怎麼樣。

每個父母都希望自己的孩子成才成鳳，在學校能好好聽從老師的教導。在家能好好聽從家長的話，但是有些家長會發現自己在家和孩子說的話，完全是沒有任何用處。孩子都是左耳進右耳出，但是對於老師的話完全就是言聽計從。對於這個問題，我說一下自己的看法。

第一：對於幼兒園和小學的孩子來說，老師的話簡直就是聖旨，老師說什麼就是什麼。老師讓孩子去辦事，孩子就麻溜的回來。父母讓孩子去幫做一件事情，孩子就當沒有聽到，可見這差別有多大。

這樣的情況是現在常見的事情，作為父母應該心平氣和的和孩子溝通，不要因為孩子偏向老師就吃醋。通過老師的幫助會讓孩子更加的懂事，所以家長應該高興才對。

第二：讀初中的孩子正處於叛逆期，家長為了不讓孩子學壞，於是在他耳邊不斷的啰嗦著。本來這個年紀的孩子就是處於患得患失的狀態，父母又啰嗦很容易對其造成影響。所以這個時期的孩子，根本不會聽得進父母的言語。

老師就不一樣了，因為老師懂得如何去引導孩子，用什麼樣的語氣和孩子溝通。善於洞察孩子的心態，知道處於這個時期的孩子需要怎樣教育。

第三：到了高中和大學，孩子已經有了自己的意識和思想。也逐漸明白父母的苦心，知道父母所做的一切都是為了自己好。雖然父母有時候啰嗦了一點，但是這也是他們表達愛的一種方式。

這個年紀的孩子也明白老師所做的一切都是用心良苦，老師所給的建議都是根據他們的經驗總結出來的。他們也想盡自己的能力去幫助自己的學生，所以學生也是非常認可的。

孩子處於每個時間階段都有不同的想法，在低年級的時候可能會比較聽老師的話。到了高年級的時候，他們的思想和意識都達到了一定的程度，看待事情也比較全面，所以對於父母和老師的行為都會認同和借鑒。

這是目前大部分小孩的共性問題，因為現在孩子生得少，大部分家長都把小孩當「寶貝」、甚至「太上皇」，不捨得打罵，寵壞了呀。

你好，我是欣桐家庭教育，很高興回答「為什麼孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，家長該怎麼辦？」這個問題，當你發現孩子不聽自己的話，卻非常聽老師的話的時候，作為父母，你要注意了，這不是正常的現象。要把這樣的現象扭轉過來，首先要知道孩子為什麼有這樣的現象。

一、孩子為什麼聽老師的？

老師在孩子的心中有權威形象，老師就很容易在學生面前塑造權威的形象，尤其是幼兒園老師。大部分人都存在從眾心理。在學校在班裡孩子是這個集體中的其中一員，而這個集體大部分都聽老師話。老師比家長更有威脅性。 老師決定各種成績的考核，就像現在人在公司上班，你是不是最怕你的領導呢？大部分學生都不想被老師說不好或者批評。

孩子在家庭中受到的溺愛，會導致你的權威下降。而老師並非一個軟弱或是粗暴的老師，而是堅持原則，有理有據的人，孩子自然會更尊敬自己的老師。

二、孩子為什麼不聽家長的？

三、怎麼才能讓孩子聽家長的話？

轉移孩子注意力

小孩子到一定年齡，都要經歷逆返心理時期，大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話.遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點別的，轉移孩子的注意力，這樣過一會兒，再去引導說服孩子，也許效果就好多了。

找出原因對症下葯

孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。比如說，孩子心裡不痛快，又說不出來，無法釋懷，就借機向父母發泄，事事和父母對著干。這時候就要想辦法讓孩子將內心委屈釋放出來。再比如，孩子生了病，身體不舒服，心裡難受，但大人沒有發現，還按照常規來對待孩子，孩子就會特別的「不聽話」。

給孩子制定一定的規則

要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼，家裡每個人一定要執行規則，就是我們常說的家規。家長要給孩子做好榜樣。老師，說話做事都是有原則的，自己也會給孩子們做好榜樣。想要孩子成為什麼樣的人，你最好先成為那樣的人。 育兒 先育己！自己做不到的事，千萬不要強迫孩子去做。老師不會輕易發脾氣，會用更加冷靜的態度去跟孩子進行溝通。在家庭當中，父母面對孩子的時候，也要冷靜和孩子好好溝通！

我相信家長做到以上幾點，孩子會越來越聽話的。讓孩子置身於民主、自由、和諧的家庭環境中，讓他勇敢地說出自己的想法，並予以有針對性地校正。

孩子聽老師的話，主要原因:

1.老師是傳播知識的人，孩子敬畏老師；

2.學校里有嚴格的規章制度，比「家規」更具體、更嚴格，所以孩子在學校聽話是因為受到一種制度的制約；

3.大部分老師具有讓孩子聽話的能力和技巧，老師說的話容易讓孩子接受。

4.教師不會溺愛孩子，對孩子的要求是"嚴而不厲，愛而不溺"的，所以老師在孩子心目中佔有權威地位。

孩子不聽家長的話，更多的是環境以及家長帶來的影響。太過寵溺孩，過多批評，

打擊甚至打罵孩子，並且經常忽悠孩子：家長對孩子的承諾經常沒有兌現，經常說「吃飯多吃一點等下就讓你看電視」、「只要你乖，下次有空爸爸媽媽就帶你出去玩」、「只要你乖，下次有空爸爸媽媽就帶你出去玩」「你好好學習，考試進步就買手機給你」之類的謊話，最後通通都沒有兌現。

最重要的是家長容易情緒化：教育孩子的時候情緒不穩定：高興時，愛得不得了，又是親又是抱，事事寬容；不高興時，就又是打又是罵。

每一屆新生家長會，我對家長的第一個建議都是。

「我會以你們家長的責任心來教育孩子，希望你們家長會以我們老師的客觀心態來管理孩子。」

我可以很負責任的說，凡是做到這點家長，他們的孩子從畢業結果上看，基本都沒有令他們失望。

但是一百個學生家長，能做到的寥寥無幾。

為什麼？因為絕大部分家長當看到孩子們做了某些錯事，真的控制不住自己的情緒。

舉個有趣的例子：

曾經有一名學生，他的名次一直在高中圈外延徘徊。初三下學期，他的母親跟我說，老師，我已經跟他鬥智斗勇兩年半，實在是斗不過他了，我也累夠夠的。這最後幾個月，我就平常心對待了，剩下看他自己造化了。

之後我又給了她幾個簡單的建議。從那以後，這孩子模擬考試一次比一次好。最後中考考到了重點高中的分數線，因為戶口問題，只能去普高的重點班。

他母親都有一種買彩票中大獎的感覺。

其實，她並沒有意識到，這份成績她占據著很大的功勞。

相信各位家長腦海中產生過這樣的疑問：某某父母天天不管孩子，結果人家孩子那麼優秀。我天天累死累活為孩子付出，結果跟人家比差了十萬八千里。

為什麼？

這不是孩子的問題，因為絕大多數的家長對孩子教育的心是好的，方式卻錯的離譜。教育的結果自然是負的。

為何一個個單純的心靈，一張張白紙，會演變成如今這樣？

我想孩子是沒有錯的。有問題的是他所經歷的引導者！

如果你真的想教育好你的孩子，我們首先要做的是反思自己的每一個教育方式！

那麼，孩子為什麼只聽老師話，不聽家長的話呢？

01

跟爸媽淘氣，也是一種親密。

有時候孩子故意小淘氣一下，充滿了童真，十分可愛，爸爸媽媽也難免被孩子逗笑。而幼兒園就沒有這種親密氛圍了，所以孩子在爸爸媽媽面前想換一個輕松愉悅的氛圍，也是情理之中。

02

幼兒園有遵守規則的氛圍。

幼兒園老師少、孩子多，為了便於管理，老師們往往重視規則。再加上幼兒園中大多都是集體行動，孩子們一齊聽老師的話，形成一種有秩序的氛圍。

03

老師賞罰分明，有利於激勵孩子聽話。

老師們往往是賞罰分明的。聽話的孩子容易得小紅花，不聽話的孩子容易受到批評。這些措施都有助於鼓勵孩子聽從教導。

04

家長有時只是嚇唬孩子，說到做不到。

家長們（尤其是爺爺奶奶、姥姥姥爺）喜歡嚇唬孩子，例如：

說到做不到，長久下去，孩子也知道「即使不聽話你們也不會真的像你們說的那樣做」，自然就不聽話啦。

家長怎樣才能讓孩子更聽話？

01

別心急，心急容易讓孩子緊張。

盡管孩子不聽話可能會惹怒你，但作為家長，還是要控制好自己的情緒。

「心急吃不了熱豆腐」，如果孩子一不聽話你就著急，也許暫時會使孩子因為緊張害怕而聽話，但是會形成「家長不著急我就不用聽話」的錯覺，到了下次，你就只能靠著急來讓TA聽話了。

要知道，讓孩子聽話不是一朝一夕的事，更不是靠幾句吼叫就能高枕無憂的。要想真正教育出懂道理的孩子，做家長的首先要做好「講道理」的表率，不能用著急、發怒、吼叫甚至打罵的方式來讓孩子屈服。

02

定好規矩，聽話時給孩子正面鼓勵，

不聽話時暫時忽視，不要過度責罰。

家長們都知道表揚、小獎勵能鼓勵孩子聽話，然而當孩子不聽話的時候，身為家長，最好不要懲罰孩子。一來，親子關系與師生關系不同，懲罰可能會傷及親子之情；二來，懲罰實際上也會強化孩子不聽話的行為。

當孩子不聽話時，家長們應該先了解原因，確定是孩子任性之後，不妨暫時「忽視」——不予理睬。這樣一來，不但能給孩子一個機會反省，家長自己也能先冷靜下來，有助於解決問題。

03

不要隨心情給孩子定規則。

你小時候是否遇到過這種情況：明明很開心地正玩著媽媽的頭發，媽媽也笑得很開心，可是不知道為什麼，媽媽突然就生氣不讓玩了。

家長如果不經意間隨著自己的心情好壞而選擇允許孩子做什麼、不允許做什麼，孩子就會搞不明白到底什麼該聽、什麼不該聽。

04

要與家人達成一致，共同執行規則。

許多家庭里，孩子淘氣的時候，父母正要管教，但老人們卻因為心疼孩子，上來幫孩子開脫。孩子一看家裡有人支持自己，就變本加厲起來。

因此，一家人最好就養育孩子的規則達成一致，如若來不及將所有事情都一一討論，那也最好在家庭成員教育孩子時，當面給予支持，有異議之處，等孩子不在場時再討論。

為了幫助你能更好地理解孩子這么做的原因，我將會簡單介紹一些必備的概念和排除一些誤區，然後再給出我的建議和理解。

這句話通俗解釋下來就是兒童的所有活動都建立在生活之上，且兒童所有活動的目的性基本上是不變的，因為人格是穩定的。

所以請你冷靜下來尋找你孩子多目的，當你找到原因事，再去對症下葯。

這句話就是不要把孩子的行為獨立的拆分開去看待，你要聯系他的整個生活，也就是把現在的行為和過去的行為放在一起觀察，你就能很輕易地找到孩子行為的目的。當你找到了孩子的目的，你溝通起來就會很方便，因為你能理解他，但要做到完全理解他，你還要明白一件事。

這次還是舉一個非獨生子女家庭的例子。

我表妹在她15歲之前一直是獨生子女，她一直是所有的中心。她在學校的成績也一直很好。可是當弟弟出生，她就表現出了很多異常行為，例如孤僻，學習成績下降，自暴自棄，表現出一定的低智行為。 這些行為都是有原因的，但是用原因這個詞要慎重，這不是說她因為弟弟的出生而變成問題兒童，而是因為她對弟弟出生所持有的認知和態度不正確。 所以幸福的二胎家庭都會和大孩子溝通，幫助他建立正確的認知，引導他持正確的態度。

所以孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話這件事不應該涉及權威。什麼是權威這件事很多的人都沒有正確的理解就拿來說事，特別是家長。權威不是權利的高度統一，權利的高度統一隻是結果，單單看權利統一隻是一種掌控欲而已。

權威其原因是因為領頭人正確的方向性和卓越的能力，所以才產生了權威。

這件事情我不知道家庭背景，我也無從給出分析，我只能單單從這兩件事和我的經驗給出可能的解讀，以供參考。

不聽家長的話，特別聽老師的話。這兩個行為背後的共同點都是涉及對命令或者說指令的態度。態度不同表面上看起來是人的不同，但實際上也有指令內容的不同。你的孩子多大呢？我猜應該14歲左右了，開始有自己獨立判斷價值的能力雛形了。如果是這樣，那麼孩子的目的應該就是希望父母也進行學習。

還有一種可能是因為孩子不知道怎麼在學校與人相處，所以才會特別聽老師的話，這樣可以幫她解決相處問題。但這不是好辦法，這本質上來說，你的孩子還是不知道怎麼和人相處，而學校是家庭教育的顯示器。

舉個例子，

如果父母事前沒有教育好自己的孩子如何與他人相處，那麼，孩子在入學的時候就會感到孤立無援。他們會因此被視為孤僻的怪孩子。這反過來又會使孩子初始的孤僻傾向更加嚴重。長此以往，他們將發展成問題兒童。人們常把這種情況的源頭歸咎於學校，殊不知學校只不過是讓家庭教育的潛在問題顯現出來而已。

我是楊小胖， 一名專注心理學和教育的普通人，我希望用我的所學幫助家長們更好地去理解他們的孩子，減少家庭悲劇的發生。

孩子聽老師的話，從最初進入陌生的學校環境開始。在一個陌生的環境里，老師是管理者，是權威。是父母口中，要聽話的對象。

而在家裡，父母對於孩子的教育多以愛為主。孩子從小就感受到了父母不求回報的付出，對父母的愛和寬容度無比篤定。即便犯錯了，父母也多會原諒。

所以，孩子對老師和父母有不一樣的態度就情有可原了。

那麼家長面對這種情況該怎麼調整。我覺得，樹立權威，立規矩很重要。越小開始越好。孩子做得好，要鼓勵，認可，擁抱。孩子做錯了，要引導，要明確認錯的態度。讓孩子知道什麼是對，什麼是錯。什麼能做，什麼不能做。做了什麼爸媽是支持的，做了什麼是需要承擔後果的。當然，前提是，讓孩子知道爸媽愛他。

良好的溝通和引導是陪伴孩子 健康 成長很重要的一環。一味的寵溺或者無理由的打罵都不可取。

養育孩子是作為父母一生的課題。在教育孩子的過程中更是家長自我學習自我修養的過程。 育兒 育己，共同進步。

❺ 為什麼孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這該怎麼辦

現在有很多家長都會發現自己的孩子非常聽老師的話，但是在家裡的時候卻不願意聽自己的話。這是因為家長沒有在孩子的心目當中樹立好榜樣，所以就會出現這樣的情況，那這個時候家長就應該提升自己。

相信很多人都會發現自己還是會出現不聽家長話或者是比較聽老師話的情況，那這個時候家長就應該反思一下自己。通過一些方法來提升一下自己的知識水平，幫助自己的孩子，這樣孩子就會比較願意聽自己的話。

❻ 孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這是正常的嗎

孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這是正常的嗎？

這樣的現象並不正常，能夠說明家庭教育出現了問題，導致親子關系不融洽。孩子只聽老師的話，對家長的話卻置之不理，可能家長在教育孩子的時候，並不沒有像老師那樣制定完善的規則，孩子的對錯，家長並不能區別對待，往往會縱容孩子的不良習慣。時間久了，孩子在家中就會特別隨意，甚至還會頂撞家長，孩子和家長之間的關系就越發不可調和。當家長發現這個問題之後，就要意識到，應該改變現在的狀況，制定“家規”，才會改善孩子和家長之間的關系。

❼ 孩子不聽家長的話卻聽老師的話，這是為什麼呢

老師是傳播知識的人。學生從幼兒園起就知道要尊敬老師，要聽老師的話，老師叫做什麼就做什麼，沒有價錢可講。所以唯老師旳話是聽。

更聽老師話是一種尊師重教的傳統美德

凡是有教養的家庭，都會教育子女尊師重教。老師在人們心中已經形成「領導者」的權威形象，父母尊敬老師，自然他們的孩子也是尊敬老師的。在父母心目中，老師的話就是對的，自然對他們的孩子有了潛移默化的影響。

教育孩子是個很復雜的工程，不是孩子願不願意聽誰的這么簡單。各個人在社會上扮演著不同的角色，父母用言行去影響孩子，老師用專業去教育學生。一個孩子的成長，離不開父母、老師共同的配合教育。一個有成就的人，也是家庭、學校、社會等共同作用的結果，離開哪一方，效果都會打折扣。

❽ 為啥孩子不聽家長的話，卻聽老師的話

現代很多孩子都不聽家長的話，但對老師卻是服服貼貼的，這不得不人讓人好奇到底是什麼原因造成這種差異。我覺得有三個方面的因素造成了這種現象，首先是身份差異，一邊是親子關系，一邊是師生關系，前者更親密也更穩定，孩子可以預估到犯錯的後果所以有恃無恐。其次是對待孩子的教育方式，父母對子女過於溺愛導致其變得非常任性，所以孩子自然會越來越不聽話，而老師會循序漸進地引導孩子，或者通過獎懲方案來約束孩子，這樣他們自然就會聽老師的話。

第二，兩者教育方式不同

除此以外兩者教育方式也是導致孩子出現不同表現的重要原因。父母溺愛子女即便對方不聽話也只能無奈接受，那麼孩子在了解到大人底線之後自然就不可能聽話了。這種教育方式顯然存在很大問題，它根本沒有約束孩子的個性發展，這導致他很多時候以自我為中心根本不接受他人管教。但是老師教這么多學生必然要嚴格執行一套標准，那就是要你做什麼就得去做什麼，做得好就獎勵做不好就懲罰，所有人一視同仁。孩子不聽話就得承擔嚴重後果，小小年紀的他肯定無法承受所以只能照辦。甚至一些高明的老師會通過各種方法去激發孩子的動力，讓他心甘情願地去做一些事情，這就教育方式的功勞。