為什麼我們家的孩子老是哭啊

Ⅰ 孩子為什麼老哭。

你好，你好!孩子一個勁的哭，是因為孩子有不舒服所致，特別是孩子有肺炎，或有鼻塞時呼吸不順暢，孩子就會以哭鬧的方式來告訴家長自己有不舒服，如果孩子缺微量元素比較多，就會出現上述情況，如果孩子白天玩的比較風也會出現，還有一點就是大人貫出來的壞脾氣，有點不舒服不滿意就發脾氣哭。

Ⅱ 小學生愛哭是因為什麼

1、孩子先天多愁善感。以天生氣質來說，就是情緒本質負向的孩子。情緒本質負向的孩子遭遇不如意時，通常會以負向的情緒：如哭鬧、發脾氣等來表達。這是他的個性傾向，但家長不了解，就容易跟著孩子鬧脾氣，以致於親子之間經常鬧得不愉快，而無法心平氣和地教導。
2、語言表達能力不夠。由於家長或帶孩子的人照顧太周到，從小孩子不必說話，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什麼，使孩子的語言表達應用能力無法成長，於是慣用哭鬧動作來表達。
3、常常被父母所忽略。父母連孩子的基本需要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得焦慮、不安，表現出來的是愛哭或不快樂的神情。

Ⅲ 孩子老哭不聽話怎麼辦

孩子老哭不聽話怎麼辦

孩子老哭不聽話怎麼辦，人從出生就是哭著來到這個世界上的，特別對於很多小孩來說，他們經歷的少，並且還不懂事。所以經常會哭，下面一起來看看孩子老哭不聽話怎麼辦。

孩子老哭不聽話怎麼辦1

1、天生的性格，比較敏感， 很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了。

2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子 膝蓋上摔了一個小口子，父母親就老是去「關心」他，一會兒就來問一問、摸一摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什麼事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。

如何適當減少孩子的哭鬧

1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對「重大事件」（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。

2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。

3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的游戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的「動力」。

4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的`想法和要求，更有針對性地替他解決。

5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。

孩子老哭不聽話怎麼辦2

小孩老哭不懂事該怎麼辦

1、與生俱來的性情，較為比較敏感，不大的事他看得挺大。例如膝關節上摔了一個小口子，他會失聲痛哭，並且不停。

2、爸爸媽媽不由自主地激勵哭。例如小孩膝關節上摔了一個小口子，父母就老是去「關注」他，一會兒就來問一問、摸一摸，表明過多的擔憂；又例如小孩為何事不滿意而哭，爸爸媽媽就想方設法使他沒哭，把他要想的東西全給他們。

怎樣適度降低小孩的又哭又鬧

1、對小孩的比較敏感要高度重視。比較敏感的小孩，對疼痛、對「大事件」（如深愛的小孩手臂沒了、搭好的樂高積木高樓大廈被其他少年兒童推翻了這些）的體會比其他小孩厲害。因而，取笑這類比較敏感或否認其合理合法，乃至指責這類比較敏感是不正確的。一定要用了解和憐憫來反映，幫他從窘境中走出去。

2、鼓勵孩子的虛榮心，低的虛榮心會使他比較敏感的水平提高，哭得大量。因此推動小孩的個人評價，並時刻誇獎好個人行為很有功效。你沒應當對他規定過多，或是做他工作能力達不上的事。

3、不必促長他的哭。小孩的哭既不必獎賞，也不必處罰，要以中性化心態去看待。但是，在小孩心態太過興奮時，能夠和他玩一些消遣性的手機游戲，分散化專注力，或是給與一點親近的寬慰。可是，不必給過份的憐憫，不然會給孩子哭的「驅動力」。

4、協助（或正確引導）小孩把嚎哭變為語言。教他在碰到困難或不如意的事時，把自己的念頭說出來，父母能夠盡快了解他的念頭和規定，更有目的性地替他處理。

5、不必把自己的負面情緒主要表現出去，不然他也會效仿，成年人流淚，他立刻也會哭，如你真有動心的事，應防止在他眼前顯露，不許他效仿。

孩子老哭不聽話怎麼辦3

孩子老哭不聽話，多見於嬰幼兒，需要查找原因，結合具體情況進行干預。孩子老哭不聽話，可能是心理需求沒有達到，可能是生理性原因，可能是病理性原因。

1、孩子心理需求沒有達到：可能會出現老哭不聽話情況，比如孩子想要某種玩具，或讓父母擁抱，這種需求沒有達到時，孩子會用哭、鬧、不聽話表達。家長可以細心觀察，在條件允許情況下，來滿足孩子，有利於孩子心理健康發育。如果不能滿足孩子，可以和孩子溝通；

2、孩子生理性原因：比如一歲以內的孩子飢餓、睏倦、大小便後，會因生理不適，出現老哭不聽話表現。如果長時間沒有哺乳，可以試著哺乳。孩子到平時睡覺時間後，還沒有睡，面部表情睏乏，可以試著哄孩子睡覺，睡覺環境盡可能安靜，有利於孩子入睡。另外可以觀察孩子大小便情況，大小便後需要及時護理，保持會陰部位乾燥舒適；

3、孩子病理性原因：比如胃腸道功能性疾病，胃腸道脹氣或積食，都可以引起腸管擴張，會誘發孩子老哭不聽話症狀。需要去醫院看醫生，明確病因和診斷，在醫生指導下用葯治療。比如胃腸道脹氣大多數跟腹部著涼有關系，可以進行腹部保暖，必要時遵醫囑口服中成葯，比如胃蘇顆粒、小兒七珍丸等。

孩子老哭不聽話怎麼辦4

不同年齡段的孩子，往往哭鬧的原因是不同的。對待不同年齡段的孩子的哭鬧，首先我們就要弄清楚孩子哭鬧的原因，然後再區別對待

1、嬰兒時期的孩子哭鬧，可能是餓了，困了，沒有安全感，尿濕了不舒服，冷了，熱了等等。這樣的時候，我們可以排除尿濕了或者身體不舒服等原因，把孩子抱起來，溫柔的和他說說話哄一哄，或者唱一些溫和的歌曲，就可以緩解。

2、孩子在逐漸長大的過程中，他們會有更大的興趣和力量去探索世界。往往家長會覺得孩子開始搗亂，你剛剛擺好的玩具，他會去一下推到，剛剛疊好的衣服，他會一件一件的掏出來煩亂。

這個時候如果家長經常限制，訓斥孩子，孩子就會哭鬧。而我們要知道，沒有哪個孩子是天生來搗亂的，他們這樣的行為往往是他們發展的必然過程，我們要做的只不過是保證他們安全的前提下，給孩子提供環境積極探索。

這樣的時候，孩子還是會因為一些原因哭鬧，孩子的情緒產生很正常，出現負面情緒也是很正常的，我們大人也會有一些時候想要發泄呢，孩子發泄的方式就是用哭鬧的方式。

我們應該關注孩子哭鬧背後的原因，而不是僅僅去糾正行為。首先，我們要學會理解孩子，通過描述事實來舒緩孩子的情緒「我知道你很喜歡這個小兔子，不能買回家你很傷心」「這個玩具壞掉了，你覺得很可惜，媽媽也覺得很可惜呢」

通過這樣的疏導，是孩子接受自己的情緒，逐漸平靜下來。並且讓孩子學會認識情緒，正確的表達情緒。然後通過啟發孩子的思考，共同尋找方法解決問題。

Ⅳ 孩子動不動就哭，這是為什麼

年齡段在1~2歲的孩子，是最愛哭的年齡，小孩子愛哭其實也是很正常的事情，沒有哪家孩子是不哭的。

不過，有些孩子，你會發現，好像動不動就會哭，父母認為孩子太矯情，嬌弱了！

其實，孩子哭，無非是下面幾個原因：

做一個合格的父母，還有好長一段路要走，陪伴孩子，鼓勵孩子，引領孩子，保護孩子，是我們作為父母最應該做的。

他才能在以後的生活，工作，學習遇到困難的時候，不那麼容易放棄，更有能力和動力去解決問題。

Ⅳ 為啥我帶的孩子愛哭

孩子愛哭總是讓家長很煩躁，打不得也罵不得，好好勸也不聽，你知道孩子這究竟是怎麼了嗎?

溺愛孩子的媽媽

由於家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，現在的家長孩子生的少，太過寵溺孩子孩子，怕孩子哭，所以，從小隻要孩子哭，大人總是滿足他、妥協，讓孩子感覺到「用哭來得到想要的」或「避免做自己不想做的事」是很有效的。

家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎麼辦。即使在外面也一樣。如此反復幾次，孩子就會感到自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再以哭鬧來達到自己的目的了。

忽視孩子的媽媽

由於受忽視而哭鬧。父母連孩子的基本需要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的孩子;或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得焦慮、不安，表現出來的是愛哭或不快樂的神情！

平時一定要多關注孩子，拿出一定的時間去陪伴孩子！一定要從愛心出發，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。否則，孩子的哭鬧只會愈演愈烈。

不理解孩子的媽媽

3歲以上的孩子已經有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達內心想法的機會。有時候當孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙於自己的事情，漫不經心的點點頭或哼哼兩聲，那麼孩子就會十分委屈，用哭鬧來表示抗議！所以，家長不妨暫時放下手中的事務，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態度理解孩子的話語，並饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。

孩子畢竟是孩子，哭鬧是正常的現象。我們一定要弄清楚孩子哭鬧的原因！家長千萬不要完全限制孩子的哭，尤其是一聽到孩子哭，就表現出厭惡的樣子，會給孩子帶來沉重的心理壓力，情感得不到宣洩，造成。

其實，哭並不一定是壞事，孩子大哭後可以感覺輕松一些，因為哭可以減輕大腦遭受壓力後的化學物質的產生。愛哭者比不愛哭者的生理與心理更健康，因此，不要完全禁止孩子的哭。

「哭能得到什麼東西？哭又能解決什麼問題？」所以，我們要告訴孩子你可以哭，但哭完了記得把自己的玩具收拾整齊；摔倒了，你也可以哭，但哭完得自己再爬起來，不然你就一直在地上躺著吧。

所以，告訴孩子，你想哭，可以哭，但是哭完要記得……「自己的事情還得自己去做哦」。

END

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Ⅵ 家長你知道為什麼孩子動不動就大哭大鬧嗎

經常在超市的玩具貨架旁，或在游樂場的門口看到這樣的場景：孩子站在那裡或躺在地上哭鬧。我們發現孩子經常會因為一些芝麻綠豆的事情大哭大鬧，弄得家長頭疼不已，於是就判斷為自己家的孩子脾氣不好。其實家長只是看到了表面，而沒有了解內因。

學前階段的孩子正處於情緒的敏感期，情緒容易受到周圍人和事的影響，典型特徵便是比較依賴媽媽，較容易因媽媽的行為產生情緒差異。

針對孩子的情緒問題，首先我們要清楚什麼是情緒？情緒是人有喜、怒、哀、樂、愁等心理體驗，這種體驗是人對客觀事物態度的一種反映。情緒分為兩種，即積極情緒和消極情緒。積極的情緒可以提高人的活動能力，而消極的情緒會降低人的活動能力。

孩子年齡比較小，對自己情緒的控制能力比較差，時不時地發「小脾氣」是常見的事情，作為家長只有了解孩子情緒發展的特點，才能更好地疏解孩子的情緒。孩子情緒有3個特點，分別是易沖動性、不穩定性和外露性，接下來我們逐一了解一下：

1、易沖動性

如孩子想看某動畫片而看不到時，就會大哭大鬧，短時間內平靜不下來。又如家長同意孩子周末去動物園時，孩子立刻會歡叫起來，當家長想提出要求時，孩子往往聽不進去。因此家長在答應孩子做某事時，家長要把握孩子情緒易沖動的特點，在恰當的時候提要求。

隨著年齡增長，孩子情緒的沖動性逐漸減少。例如4歲的孩子激動哭鬧時，會根據家長的要求（如做深呼吸）來控制自己的情緒；5歲的孩子能有意識地控制自己的情緒，如家裡有客人來時，就會有意要求自己不瘋不鬧。

2、情緒的不穩定性

如當孩子得不到喜愛的玩具而哭鬧時，家長遞給他一塊糖，他立刻會笑起來。這種「破涕為笑」的現象，在3、4歲的孩子尤為明顯。

孩子情緒的穩定性，也會隨著年齡的增長逐漸增強。例如4、5歲的孩子有較穩定的朋友，對某些活動或事物有穩定的興趣和愛好；受委屈後會難過很久，在此期間，即使再好玩的玩具或活動也不能使他改變心境。當然他們仍會受家長和老師的感染，所以家長和老師在孩子面前必須控制自己的不良情緒。

3、情緒的外露性

如想哭就哭，想笑就笑，手舞足蹈等。其實孩子在2歲左右，就從日常生活中逐漸了解了一些初步的行為規范，知道了有些行為是要加以克制的。如常常有些初上孩子園的孩子由於離開熟悉的家庭環境而哭起來，然後一邊哭，一邊自言自語地說:「我不哭了 ,我不哭了。」這說明年齡小的孩子情緒和 情感 有明顯地外露。

了解孩子情緒的特點，家長以後在面臨孩子各種情緒化問題的時候，便知道其屬於哪種特點，並對症下葯了。

Ⅶ 孩子總是哭鬧怎麼回事啊

父母都希望孩子能夠乖巧懂事，雖然不能做到令行禁止，但是起碼教育一下，也能夠通情達理，不要無理取鬧。能夠做到這樣，父母也就少操心，孩子也能更愉快。
但是對於孩子來說，他們的行為卻常常與父母的希望背道而馳，絕大部分的孩子，無法很好地管理好自己的情緒，控制好自己的脾氣。稍有不順，就會又哭又鬧，甚至大發雷霆。情緒管理的失控讓父母總是感到束手無策，不知道如何正確應對。
第一、心智發育不成熟
孩子還在不斷地成長和成熟的過程中，無論是身體的生長，還是心智的成長。他們對於很多事情的判斷，還缺乏基本的能力，也還沒有掌握足夠的技巧。
從根本上而言，孩子還是一個以感性思維為主的小傢伙。他們不會過多去考慮自己的行為對於他人或者環境的影響，只要他們覺得需要宣洩自己的情緒，就會毫無掩飾地表露出來。
相較於他們的理性思維而言，感性思維總是占據著上風，所以，該哭就哭，該笑就笑，這是孩子本性的自然流露而已。
第二、表達還有障礙
對於孩子來說，他們的語言表達能力還十分欠缺，他們對於心中希望的東西，還不能用合適的語言去表達訴求。尤其是對於一些相對復雜的需求，或者說需要一些復雜表達才能說清楚的東西。對於孩子來說，詞彙量的欠缺就容易造成詞不達意，引起他人的誤解。或者語法的明顯錯誤，造成他人的困惑。這是孩子在交流過程中存在的主要矛盾。
因此也就造成了自己的需求無法得到及時滿足而造成情緒的失控。甚至會出現交流越多，意思表達越是混亂的狀態，最終導致了精神上的急躁，只能用哭鬧來宣洩。
第三、感到被忽視
孩子總是脆弱的，這是身體條件的限制所決定的，技能的不足很容易讓孩子產生不安全感，所以，他們經常需要得到父母的安慰和保護。
他們也會用各種方法去表達這種訴求，只是有些表達的方式相對隱晦，而父母不可能時時刻刻圍著孩子轉悠，當孩子感覺被忽視的時候，他們心理承受能力就會降低。
如果一而再再而三的訴求沒有得到滿足，他們就很容易關不住情緒的閘門，讓淚水噴涌而出。第一、正視孩子的需求
孩子對於生活的需求，其實非常簡單，對於孩子的需求，家長一定要給予正面的回應，比如有時候，孩子找家長聊天，只是為了獲得心理上的滿足感，所以，家長千萬不要敷衍，千萬不要因為忙於家務而忽略了孩子的需求。
只有及時的回應，才能讓孩子感到被重視和愛護，才能讓孩子的心理產生足夠的滿足感和安全感。他們也就不會容易產生悲觀的情緒，導致情緒失控的可能性就會明顯減少。
第二、幫助孩子解決問題
當孩子就不適當的方式表達需求和情緒的時候，家長首先還是要接受孩子的負面情緒表達，千萬不要予以嚴厲的呵斥和指責。
這樣，只會火上澆油，讓孩子情緒更加惡劣。當孩子平靜下來以後，家長可以耐心地去詢問孩子的需求，告知孩子正確的表達方式，然後針對孩子的需求和遇到的困難，告訴孩子可以有更好的方式去解決。
讓孩子感知到父母的愛護和關心，並且逐漸學會正確處置問題的方式方法，盡量減少耍脾氣來達成目標的行為。第三、訓練孩子管理自己
情緒管理，只是孩子進行自我管理的一部分，這些技能的獲得，不是單一的，而是與其他自我管理密切相關。所以，父母應當把孩子的情緒管理納入自我管理這個大范圍中去考量。
當孩子該自己吃飯的時候，就要讓孩子慢慢學會自己吃飯，然後就是根據孩子的能力，逐漸安排孩子掌握一些必要的生活技能，自己穿衣、上廁所等等。
甚至可以幫著父母整理家務。通過綜合能力的訓練，逐漸讓孩子建立自我解決問題的能力，從而為情緒管理的控制打下基礎。
第四、幫助孩子認知情緒
孩子對於情緒的表達，其實都是隨性而發，他們完全在乎自己內心的感受去表達自己的情緒，不會在意他人的感受以及對周邊環境造成的影響。
對此，父母應當從小對孩子進行情緒的認知教育，需要告訴孩子去了解不同的情緒產生的原因，各種情緒對於事情的解決的重要性。以此讓孩子了解到，大哭大鬧亂發脾氣對於事情的解決。

Ⅷ 孩子動不動就哭，是為什麼該如何幫助孩子

引言：有些孩子的心理情感比較脆弱，這個時候要學會安慰孩子。