為什麼孩子可以慢慢忍下來

另外，家長們要想能夠在日常生活中很好的鍛煉孩子的忍耐力。首先在日常生活中，我們就要向孩子們灌輸忍耐力的好處，讓他們在自己的潛意識裡面認識到忍耐力是一個很好的品質。他們自然而然的會想要主動的去鍛煉和培養這一種品質。在這個時候，父母再去培養他們的忍耐力就會事半功倍。

⑶ 父母在這3點上越能「忍」，培養出的孩子越自律，長大更容易成功

作為父母，我們都希望自己的孩子足夠自律，足夠優秀，可事實卻總是事與願違。

好像大部分的孩子都像樹懶一樣，慢慢地，一點都不知道著急。

家長每天都要經歷無數次，從充滿耐心，到逐漸失去耐心，再到徹底暴走的狀態。但孩子就是快不起來，自律不起來。

後來了解了很多 育兒 方面的知識之後，才知道，想要讓孩子有自律的能力，父母就不能管得太多，在這3點上要能「忍」。

一、忍住脾氣

法國著名的思想家、教育家盧梭說過，世上最無用的教育方式就是：講道理、發脾氣、刻意感動。

孩子從有自律的需求到能做到自律，本來就有很長一段路要走，父母一發脾氣，孩子要麼反抗、要麼害怕，就更做不到父母希望達到的效果了。

更何況，父母的情緒是會影響孩子的情緒的，總是被批評、被否定，孩子就會對自己產生懷疑，覺得自己做不到自律。

二、忍住嘮叨

心理學中有一個「超限效應」，指的是刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象。

也就是說，父母嘮叨得多了，反而會讓孩子覺得不耐煩，把你說的話不當回事。

回想一下，咱們小時候不也很討厭來自父母的嘮叨嗎？

現在的孩子和我們當時的心理差不多，有些話說一遍就夠，忍住嘮叨更容易幫孩子養成自律的習慣。

三、忍住包辦

做父母的都不放心孩子，但卻不能不放手。

如果父母事事包辦，那麼孩子就沒有機會發揮自己的個性，鍛煉自己的能力，這只會讓孩子變成一個只知道依賴別人的「廢物」。

更何況，自律的一部分就是承擔責任，如果家長都包辦了，孩子也就不需要承擔責任了，又怎麼可能自律起來呢？

英國著名教育家斯賓塞指出：父母是孩子通往外部世界的指路人。

所謂「指路人」就是只需要適當的引導、引領即可，給孩子做好榜樣、教他自律的方法即可。

比如寫作業，跟孩子約定好回家後先寫作業，寫完作業後的時間歸你安排，孩子的積極性就調動起來了，再幫孩子解決掉不會寫的麻煩，自律的習慣也就很容易養成了。

給大家分享一套培養孩子自律能力的讀本《上學就看》系列。

這套書共4冊：

《誰偷走了我的時間呢》《上學原來是這樣呀》《寫作業再也難不倒我》《考試，我不怕》

這4冊剛好可以解決孩子在學習和生活中遇到的4大難題，教孩子如何合理安排時間、如何快速有效的完成學習任務……這樣自律也就不是難題了。

這套書將孩子日常生活中很常見的故事，與適當的童話情節結合在了一起，比如《誰偷走了我的時間呢》中的「時間小偷」、《寫作業再也難不倒我》中的「作業老人克勞斯」

通過這種幽默又有趣的文風，孩子能更直觀的理解書中想要傳遞的道理，學會好的學習方法。

《上學就看》是大字體、注音、彩繪，孩子閱讀起來比較方便舒適，溫暖可愛的畫風，也可以增強孩子的閱讀興趣。

⑷ 讓孩子學會忍耐，可以有效提高孩子情緒自控能力！

有一句話是這樣說的:「最好的進攻是防守。」不停地出擊並不一定能獲得勝利，當我們收回拳頭時並不是放棄抵抗，而是在積蓄力量打出更有力的一拳。所以，當你不夠強大時，一定要學會忍耐，磨礪自己，等待最佳時機。

一、清楚孩子忍耐力差的典型表現

在現實生活中，我們會發現有些孩子的「延遲滿足感』特別差，具體表現為:如果他的要求得不到滿足，就會又哭又鬧，甚至是滿地打滾兒。有的孩子在跟別的小朋友一起玩的時候，沒有分享和等待的意識，只想著自己要玩什麼，甚至會去搶別人的玩具。其實，這些都是忍耐力差的初期表現。孩子的忍耐力一定要從小培養，否則長大後就容易被自己的情緒所左右，稍有不如意就無法忍受，不能冷靜地思考問題，受挫能力也會比較差。

二、延遲滿足，讓孩子學會等待

孩子的忍耐力差，往往是由於父母對他提出的要求滿足過快，使得他從小就沒有學會等待。當孩子因想出去玩、想看動畫片、想吃零食等願望不能馬上實現而哭鬧時，如果家長為了安撫孩子而毫無原則地立刻滿足他的要求，他對於等待的概念就會慢慢變得淡薄。所以，讓孩子學會忍耐的前提是，家長延遲滿足孩子的意願，讓他們學會等待。

當然，孩子一開始可能不會接受等待，並以哭鬧來要挾家長。這個時候家長絕對不能妥協，只需向孩子表明，唯有等待才能做他想做的事情，哭鬧沒有任何作用。幾次下來，孩子哭鬧的問題便可以得到解決。切忌向孩子妥協，因為妥協不僅解決不了問題，還會使糟糕的局面愈演愈烈，導致所有的努力前功盡棄。

家長需要注意的是，一旦孩子完成了等待的過程，就要及時對他進行表揚，鼓勵他繼續保持良好的習慣。通過這種延遲滿足的方法，孩子慢慢學會了等待，當他的要求不能及時得到滿足時，也不會發脾氣，而是能夠冷靜地處理問題。一個人只有不被情緒左右，才能避免做出沖動的事情。

柏拉圖曾說過:「耐心是一切聰明才智的基礎。」當孩子學會了忍耐，你會發現孩子的其他方面也會有所改變，比如抵抗誘惑的能力、控制情緒的能力和意志力等都變強了。這些優秀的品質將伴隨孩子一生，幫助他走向成功。

⑸ 培養孩子「小時候要狠，長大了要忍」，學會了方法，孩子自我成才

現實情況，有多少家長因為孩子的學習成績上不去，急的團團轉，急的沒了脾氣！只好違心地說：「不管了，學個啥是個啥吧！沒辦法。」

又有多少家長為了管孩子，鬧得夫妻吵架、婆媳不和。甚至有的孩子受不了家長的叨叨，與父母結仇、出走、跳樓。哎！這都是最親近的人啊！這些本不該發生在親人之間的事情幾乎天天都在發生。

為啥？問一千為什麼？答案只有一個，就是為沒有管好自己的孩子，親人們爭吵、煩惱，一個孩子教育把家裡鬧得雞犬不寧。

誰家不願意把自己的孩子培養成「人家的孩子」，培養成既懂話、有禮貌、成績好，人見人誇的好孩子啊。

這怨誰呢？家長能怨「別人家孩子」的家長嗎？「為啥你不來俺家給俺培養孩子啊」。這理兒說的過去嗎。就是你家孩子小時候人家給你提個管孩子的建議，你未必聽人家的。

我寫這篇文章的題目是「管孩子，小時候要狠，長大了要忍」！小時候說的就是從剛生下來開始，我們做家長的，應當管孩子狠到比軍紀還要嚴，不遷就、不嬌慣、守規矩、懂禮貌等等一切的好習慣。當然也要讓孩子釋放玩耍的天性，嚴管而不失活潑。小時候孩子是一張白紙，塑造成什麼，將來就是什麼，孩子這時候受到管理也不會感到痛苦，大人管起來也非常容易。

我們常常聽人說：「你看人家孩子，沒見過人家家長管過，孩子自己主動學習。」我們不知道的是，人家孩子在小時候已經管好了，已經管出了孩子的好習慣。所以，到三四年級就不用管了。

原則性的壞習慣一定毫不留情堅決糾正。

比如，孩子小時候無理取鬧時，家長不要大喊大叫，家長越是大喊大叫，孩子越是不聽，不聲不響的果斷的拒絕掉孩子的要求，讓孩子知道，無理取鬧得不到好結果，教育不了幾次孩子就再也不會無理取鬧。

其實，孩子從一生下來開始就知道什麼是好、什麼是壞，你慣他壞毛病，他就成了壞毛病，你養他好習慣，他就成了好習慣，從小培養的好習慣，孩子一生會優秀。所以說管孩子小時候要狠。

長大了要忍，說的是等到孩子長大了，具體說是到了孩子十歲以後，我們做家長的，就不能再像小時候那樣強制管理孩子，

家長如果感到孩子的做法不符合家長意願的要忍一忍，應當要先聽取孩子的建議，看孩子是如何想的，家長與孩子商量提出建議，家長逐漸成為孩子的參謀。

等到孩子上了大學的的時候，家長更應當聽取孩子的意見，甚至主要聽取孩子的意見。以孩子的意見為重。等到了孩子大學畢業，家長應當主動示弱，逐步讓孩子承擔起決策主角。

孩子從初中開始就有了自己的思想，家長如果再像小時候那樣不問青紅皂白管孩子。

初中開始管理孩子不對，孩子就會有逆反心理，或不聽家長的。所以說，孩子長大了，家長首先要轉變思想，遇到問題，聽聽孩子的意見。

孩子的管理，家長參與度應該是一個從高到底的下降線，孩子越小，管理要求應當越高，然後逐步下降，孩子自我管理上升，從孩子初中開始，家長管理和孩子自理決策各佔百分之五十。等到了大學畢業，家長的管理只是參考意見了。

以上這樣的管理方法，我們有多少家長能夠做到？大部分家長不但做不到，而且管孩子的方法正好相反，孩子小時候不管，不但不管還不斷培養壞毛病，六個大人嬌慣一個孩子，孩子事情全包、追著喂飯、一哭就哄、要啥給啥、好飯先讓孩子吃、做錯了不能批評、見來人不說話家長也不說等等，全是慣得壞毛病。

孩子剛要去擦桌子，奶奶過來，「寶貝，讓奶奶擦。」孩子的勤勞天性讓奶奶慣沒了，長大了你又說孩子懶，是誰小時候慣的？

孩子剛學習一會兒，姥姥過來「寶貝。學累了沒有，喝點水吧。」孩子學習的專注性，被姥姥消滅了，等到了初中，說孩子聽課不認真，沒有專注力，是誰小時候破壞了孩子的專注力？

為什麼說窮人的孩子早當家，網上登載有一個小女孩，爸爸常年癱瘓在床，小女孩才七、八歲，每天早晨天剛蒙蒙亮，就洗菜、燒火做飯，做好飯後，端過去給父親一口口喂飯，之後孩子才去上學。孩子抽空還要到地里幹活，到集市上賣東西，維持全家生活，就這樣忙碌，小女孩的學習成績在班級依然排名第一。懂事、勤奮、孝敬、成績優秀的孩子就是這樣鍛煉出來的。

再看看有些孩子，飯來張口、衣來伸手，給人家孩子比一比，不知幸福多少，孩子還不知足。生活沒學會，成績沒學好，長大不孝敬。

家長等孩子長大了感到孩子各方面不行了才開始管，想一想，孩子小時候已經慣成了一身壞毛病，長大了才管，他哪能那麼容易改啊！俗話說「江山易改，本性難移。」這就是家長管孩子的錯誤根源。

順別列舉一些孩子小時候家長慣孩子出現的幾種現象，希望家長能夠對照一下，看是否孩子有這些毛病：

1、孩子一不順心，就又哭又叫、無理取鬧。 這毛病完全是家長慣出來的，小時候不狠心糾正，長大了有一件事不順心，就埋怨家長，毫無感恩之心。培養了一個既不懂事，只有索取的白眼狼。

糾正孩子大哭大叫的辦法，就是誰都不要理他，他要求的事堅決不辦。等孩子平靜下來了，給孩子講明道理，並且還要孩子主動承認錯誤。

2、孩子見人不說話，毫無禮貌。 這也是孩子小時候，家長老是說：「俺家孩子認生，從小就不愛說話。」家長給孩子打掩護。孩子的講話能力是家長逐步培養的，家長從小不讓他說話，他哪能見到人會說話。等孩子長大了，培養了一個無禮貌，語言上很難溝通的人，孩子的孤獨、自卑就是家長小時候培養的。

所以，家長從小讓孩子見到大人，就應當讓孩子叫「叔叔、阿姨。」不叫就不行。這樣慢慢的就養成見人會說話的習慣了。

3、孩子做事拖拉，做事慢的要死。 你看有些孩子長大了幹啥事都慢慢騰騰，甚至上個廁所半天不出來，大人急的要死，也不好說什麼。這也是家長從小把孩子養成的壞習慣。平時孩子要做什麼事了，家長總是說：「不著急，等等吧。或者說：慢點啊，別弄壞了」。從小老是讓孩子不著急，慢點做，孩子長大了做事慢的習慣改不了了。

磨磨蹭蹭、微微濃濃誰都不喜歡，首先家長要轉變觀念，主動培養孩子的時間觀念，比如平時做作業，要限定時間，到時間做不完就不要再做了，等著老師批評吧。養成一旦開始做作業，就一氣呵成，中間不停留，限定時間完成。從小養成做事麻利、專注的習慣。

4、孩子說謊話。 這也是家長造成的，有的家長或老年人教孩子說謊話，孩子不小心打壞了一個碗，奶奶護孩子，就給孩子說：「寶貝，等你媽媽回來了，就說碗是奶奶打壞的，媽媽就不吵你了。」長期下去孩子感到說謊話沒事，就慢慢的自己學會說謊話了。長大了滿嘴謊話。家長再想糾正孩子，那是不可能的。一個人誠實。誠信沒有了，在 社會 上立人之本就沒有了。

5、孩子使小性子，發脾氣。 這也是家長嬌慣出來的，家長經常使小性子，說點不順心的事或不符合自己心的事，就使性子、發脾氣，結果別人得按照你的意願去做，長期下去，孩子也就學會了，一不順心就不理人。

所以，家長應當從自身做起，二是不讓使小性子的人得到好處，這樣就會逐步扭轉使性子的習慣。培養一個善於溝通、能夠遇事共同商量的好性格。

6、孩子做事霸道、或做事依賴性強兩個極端。 做事霸道的孩子從小別人讓他讓習慣了，無論自己要求對不對，都得按孩子的意見。而做事依賴性強的孩子，從小家長強勢，從來不讓孩子做主，孩子依賴慣了，就是常說的媽寶，做事不能獨立。

家長從小教育應當注意這兩個極端，該家長做主的孩子說了不算，該孩子做主的家長不要干預，要分的清楚。

7、孩子懶惰，啥都不幹。懶懶散散。

這完全是家長從小把孩子慣出來的，怨不得別人。孩子從小就應當讓孩子做點家務活。不要拿孩子學習忙，讓學習吧當借口，家務活家長全包了，你能管孩子一輩子嗎？

12年的中小學教育知識，如果好好學用不了六年完全可以考一個好大學。時間充裕的很。拿孩子學習忙，將孩子培養成一個一生懶惰的人是沒有理由的。

懶惰是萬惡之源，人要是一懶，無論做什麼事情都做不成。

8、做事無始無終，粗心大意。 這種習慣也是家長造成的，從小孩子做事老是給孩子搗亂，孩子搭個積木，還沒搭完就叫孩子干別的。孩子還沒做完作業就叫孩子吃飯，孩子做完了正在檢查，你就說差不多了，就這樣吧等等。都是家長在一些日常小事上，讓孩子養成了做事不專心、不完整，不認真的習慣。所以，家長要培養孩子好習慣，首先家長自己細節上要知道怎樣做才行。

培養一個優秀的孩子可不是那麼簡單，要做到孩子越小管理要越嚴格，孩子長大了就需要孩子自我管理，做到這些，需要家長不斷學習和改正自己的日常細節。

⑹ 家長為什麼要讓孩子忍讓小朋友呢

為什麼家長總是要讓孩子，讓著年紀更小的孩子呢？
第一，覺得大的就要讓著小的
作為聽著孔融讓梨的故事長大的中國人，年紀較大的孩子，要讓著年紀小的孩子，已經成為了大家默認的事情。
但是家長在以此教育孩子的時候，卻忘記了這個所謂的年齡差，是會伴隨孩子一輩子的。家長要求的忍讓對於孩子來說，很可能就是一輩子的束縛。
第二， 希望老大懂事，保護弟弟妹妹
可能很多的家長都會有這樣的想法，就是老大可以幫助自己照顧弟弟妹妹，在有了二胎之後，家長對於老大的要求，自然而然的就會提高。父母認為有了弟弟妹妹，老大就應該更加懂事，但是這很多都是源於家長對於孩子的自我幻想。
第三，外人看著好看
家庭的和諧是所有人都想要的，家庭的和諧，也是很多人對外表現家庭的主要方式。
所以為此，家長們就會想要老大處處照顧和讓著弟弟妹妹，在外人眼中營造出一種和諧和家教很好的感覺。
但是家長只顧著家庭的和諧和外人的誇獎，完全忘記了這種要求會對孩子造成的影響，特別是對於大孩子來說，是一件非常可怕的事情。
孩子的內心被忽視，孩子的自身意願被無視，家長強制要求大孩子讓著小孩子的行為，究竟會給孩子帶來什麼樣的傷害？
大寶身上無形的傷害
1，孩子總是違背本心
家長的要求和孩子的內心不一定是同樣的，但是在家長的教育下，很多時候，孩子不得不違背本心去迎合家長，忍讓著比自己年紀小的孩子，不斷地放棄自己的想法，對於孩子來說，是一件非常殘酷的事情。
2，孩子在家庭的地位下降
因為不斷地要求孩子忍讓，對於大孩子來說，很容易讓孩子產生不好的情緒。
不斷的忍讓讓孩子的家庭地位不斷下降，也讓孩子在逐漸成長的過程中，學會對比，和弟弟妹妹產生心理落差，容易導致孩子出現心理問題。

⑺ 孩子變得更自律，是因為父母在哪些事上很能忍

父母在孩子的生活中一直充當著一個類似於「家庭保姆」的角色，會幫孩子打理好身邊各種各樣大大小小的事情。但如果父母想要孩子能夠真正地成長起來，在有些地方父母們需要掌握好「忍」這個字。

父母是孩子最好的老師，也是孩子的第一任老師。在孩子的成長過程中，孩子會把父母當作榜樣和偶像，會在日常生活中模仿父母的一舉一動，所以只有父母學會在孩子面前控制住自己的行為，才能言傳身教，達到良好的教育效果。