孩子為什麼對科普書沒有興趣
❶ 孩子對科普讀物不感興趣，如何讓孩子愛上科普閱讀
孩子對科普讀物不感興趣，讓孩子愛上科普閱讀的方法：每每去圖書館或是圖書城的情況下，一直會出現應有盡有的書本，牽涉到各種各樣行業。自然，每個人都有自身感興趣的那一個行業。小孩也是如此。可是，有時，她們很有可能覺得讀書就是需讀跟學習有關的書，乃至有一些父母也如此指出。實際上讀書不應當有這類界線。讀科普性的書本，可以讓小孩懂更多的是科普小知識，讀天文學領域的圖書，可以讓她們了解更多的天文知識，讀一些精選的文學著作，一樣能夠學到很多物品。
因此，如果能尋找小孩感興趣的那一個行業，一定可以讓她們尋找念書的興趣愛好，自然，剛開始的時候，父母最好是跟孩子一起讀，這種會使小孩感覺更有趣。人們常說，藝術來源於日常生活，不論是科學類的書本，或是文學的書，都會跟日常生活有關系，如果能夠把讀過的書的主要內容跟現實日常生活關聯下去，那樣便會讓寶寶體驗到念書並非一件沒有用的事兒，這些人是跟日常生活息息相關的。
❷ 怎麼讓孩子對科普知識類的書感興趣
有需要就會有動力，父母有意識的和孩子交流一些科普知識，遇到有趣的、孩子感興趣的內容，引導孩子從書上查找，慢慢就會有興趣看了。
❸ 超級育兒師：蘭海：孩子為什麼不閱讀
困惑1 孩子為什麼迷電視不迷書？
「我的孩子看電視津津有味,還特別迷戀卡通書，對科普知識的書不屑一顧。我怎樣才能讓他愛看書呢？」
原因：
1.從小沒有培養閱讀的興趣，等孩子上小學後才來培養就比較困難了。
2.家裡整天開著電視機，每天花上三個小時看電視的兒童都不喜歡看書，如果迷上了打怪獸等計算機游戲，而不懂得控制時間，他也是不會喜歡看書的。
3.家長的教育方式不當。有些家長時常會無意中打擊了孩子的讀書積極性。最常見的是孩子在書店想買書，父母卻說：「家裡那本你還沒看﹗」
措施：
1.「盡早閱讀就是一切。」從孩子幾個月開始就可以培養他的閱讀興趣， 「愛他就陪他閱讀吧！」
2.家長應鼓勵孩子多到圖書館。
3.家長應以身作則，讓孩子留意到你的閱讀的習慣。
4.對孩子的讀本表示興趣，並多加留意孩子閱讀什麼刊物。嘗試與孩子一起討論及交流閱讀的心得。
困惑2 親子閱讀就是給孩子講故事嗎？
「我的孩子5歲了，每天晚上我都給他講一個故事，可是，孩子聽過的故事就不願意聽第二遍了，這樣我得一天換一個故事，我該怎麼辦呢？ 」
誤區：親子閱讀就是給孩子講故事，不需要讓孩子參與閱讀。
正確的做法：
1.應盡早讓兒童從口語過渡到書面語。親子閱讀不是給孩子講故事，而是給孩子讀故事，家長在為孩子逐字朗讀的時候，可以一邊用手指出書上的字，引導他注意到每一個字的字形，這樣就把聽到的字音和看到的字形一一對應起來，從而在毫不知情的情況下認識了很多字，絲毫不會覺得枯燥和乏味，這是一種比單純的識字教學更有價值的教學手段。
2.讓孩子試著跟隨大人一起朗讀。大人每次朗讀所使用的語言都應是規范並且相同的。隨著閱讀活動的多次重復，孩子越來越熟悉故事中的語言。於是，在大人朗讀的同時，他也開始試著跟隨大人一起朗讀。通過這樣的模仿，孩子開始從被動地聽故事，一步步參與到閱讀中，並最終過渡到自己主動讀故事。大人還可以把以前閱讀過的故事拿出來再次閱讀，這時由於曾經接觸過這個故事，孩子會像遇到一個老朋友那樣興高采烈。此時的分享閱讀，已不需要家長的太多參與，只是在必要的時候給予幫助即可，孩子會覺得自己真正獨立地進行了朗讀，從而獲得極大的成就感。
困惑3 閱讀就是孩子自己看書？
「我經常給孩子買書，孩子也很愛讀書。可是孩子還總是纏著我問書里的東西，搞得我很煩。我認為閱讀就是孩子自己看書，對嗎？」
誤區：家長忽視了早期閱讀與對話、游戲、討論等社會交往活動的結合，忽視成人對孩子閱讀的支持和示範作用。
正確的做法：
1.親子閱讀很重要。閱讀對於學齡前的兒童而言，首先是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。幼兒的閱讀，與其說是一個掌握知識的過程，不如說是一個與家長共同游戲的活動。
2.孩子的好問，代表他們有足夠的好奇心。父母是孩子生命里的第一位老師，當然應該解答孩子的疑問。在培養孩子閱讀興趣的過程中，家長需要有足夠的智慧和耐心。
困惑4 看圖畫算不算閱讀？
「我的孩子7歲了，還特別喜歡看那些很幼稚的圖畫故事書，正常嗎？」
誤區：早期閱讀指的是年幼的孩子，憑借變化豐富的色彩、生動形象的圖畫、相應的語言文字以及成年人的語言講述，來理解讀物的活動過程。
正確做法：圖畫故事書是孩子人生的第一本書，閱讀圖畫故事書是一種復雜的心理過程，可幫助學前兒童具備大量的知識、經驗和策略，對學前兒童的語言、想像、思維、情感及審美能力發展都具有重要的價值。利用好圖畫，可以幫助孩子更好地理解文字，並結合上下文和圖畫學習生字詞。因此，即使幼兒已具有了一定的文字閱讀能力，圖畫故事書仍然對幼兒發展具有獨特的價值。
困惑5 早期閱讀 = 識字？
「我經常給孩子買一些生字卡片或看圖識字之類的書，現在我的孩子剛滿4歲，她已經能認600多個漢字了！我這樣的做法對嗎？」
誤區：早期閱讀不等於識字。
1.識字和閱讀不可分，不能脫離閱讀談識字。現在市場上的識字卡片實際上就是脫離了閱讀的識字。在閱讀中自然識字更能激發孩子的興趣，培養他們的語感。
2.孩子會識字，但不一定會閱讀。有些孩子認識了很多字，但缺乏閱讀興趣。他們即使認識了一句話中的每一個字，卻不能把所有字的意義連貫起來，完成對整個句子意義的理解，表現出閱讀理解能力差的問題。
3.早期閱讀的意義不在於「書」，而在於閱讀的過程。
家長必須明確地認識到，讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動，並不在於讓他在閱讀中學習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀活動有關的基本技能，培養閱讀的興趣，養成進行閱讀的良好習慣，從而促進其今後的正式閱讀。
困惑6 閱讀是孩子上學以後的事？
「孩子還沒上學，還沒有一定的識字量，怎麼可能閱讀？ 」
誤區：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性；二是過於強調識字是閱讀的基礎，忽視了兒童在閱讀過程中對漢字的伴隨學習。
正確的做法：
1.有關研究表明，早期閱讀的起始時間以9個月到1歲為宜。如果家庭教育的方法適當，孩子早期閱讀能力就可能較早出現。
2.有學者說過這樣一句話：「教育史上危害最大的錯誤認識，即各種閱讀教育都應當放到孩子6歲以後進行。」眾多心理學家和教育學家進行了大量研究，認為兒童的早期閱讀至少具有以下5個積極作用：一、能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣；二、是提高孩子語言能力的重要途徑；三、孩子智慧發展的鑰匙；四、有助於發展今後學習所需要的閱讀技巧；五、有利於兒童的健康發展。
❹ 為什麼孩子上了小學反倒不喜歡看文學類的書，只喜歡看科普類的書呢
孩子上小學不喜歡看文學類的書，喜歡看科普類的書。這對孩子來講其實是一種好的現象，也是一種很好的事情。孩子從小喜歡看書，就可以養成一個很好的閱讀習慣。喜歡科普就證明孩子對這些非常的有意向，父母可以注重這個方面來培養孩子。學習不是孩子唯一的事情，父母一定要多個方面的去幫助孩子發展。太過於重視去學習成績，孩子未必會得到很好的成長。
總的來說那些科學家都是從小就善於研究，從小就了解生物方面的知識。讀科普書有這么多的好處，家長也要選擇正確的科普書給孩子讀。正所謂術業有專攻， 要選擇印刷好的書給孩子看。不要太貪圖便宜，書的文字不清晰，孩子也會沒有想看的興趣。學習本就是一件投資的事情，父母在孩子身邊一定要學會鼓勵。
❺ 孩子對科普圖書毫無興趣，應該怎麼辦
家長都希望自己的孩子能夠變得更加出色，所以家長也非常注重培養孩子的各種能力。但是小編覺得家長這個時候不要對自己的孩子有這么大的期望，而且也不要太過嚴格要求自己的孩子。孩子對科普圖書毫無興趣，這個時候應該怎麼辦呢？
家長要採用正確的方法來培養孩子對科普圖書的興趣，不過小編覺得應該採用正確的方法。家長這個時候千萬不要放棄，只要你能夠把握孩子的內心特點，那麼這個時候你就可以讓孩子真正的愛上科普類型的圖書，其實這些圖書是非常有意思的，因為小孩子的探索精神比較強。
❻ 為什麼孩子不喜歡讀課外書
現在社會，已經很少有學生願意讀書、主動讀書了，他們的興趣點在電視、手機、游戲上面，除非家長買來一些書，或者課堂上老師硬性要求，學生們會勉強看兩眼，平時，他們是根本不願意將時間放在讀書上的！有了零花錢，他們會買零食、買文具，也不會想到用來買書。
為什麼孩子對讀書沒了興趣，很大一個原因是對他們來說，書即名著。
「只有閱讀名著對你才是有益的」、「別浪費時間讀那些閑書」、「看不懂也得看，這是學校的規定」……你看，家長們總會這樣教育孩子，逼迫他們去看一些枯燥無味的名著，甚至很多出版社推出青少年版《老人與海》、《紅樓夢》等簡易版名著系列，教育專家們總是提出讓孩子多讀名著的理論，試圖讓他們先讀簡易版引發興趣。可這樣的名著，即便看也只是看個熱鬧，因為它們已經被刪減到失去了書籍本身的精髓。
實際上，孩子們對原版名著感興趣才能真正學習到東西，了解到博大精深的文化，分析出名著之所以稱為名著的原因。建議無論老師們還是家長們引導孩子讀書，應讀一些孩子們感興趣，同時也弘揚正能量的書籍，不管是科普類也好、漫畫類也好、地理類也好，只要孩子感興趣，能從中受到啟發，就是好書，就應該鼓勵孩子閱讀。而這些書要比名著對孩子的引力更大，孩子能投入其中，才能自主吸取養分。
帶孩子們去書店找找以下這些書，說不定有他們喜歡的。
1. 《藍色星星的孩子國》
簡介：布米爾和胡爾達住在一顆美麗的藍色星星上，這里只有小孩，沒有大人。孩子們每天過著無拘無束、精彩刺激的生活。
本書榮獲冰島文學獎、西北歐兒童圖書獎、國際兒童讀物聯盟榮譽獎。當然，這些對孩子們來說都不重要，主要是書籍內容：這是一部充滿冒險和想像力、又能發人深思的作品，講述孩子國的故事，讓他們既能享受刺激，又發現哲理。
2. 《DK萬物運轉的秘密》
簡介：可愛幽默的猛獁將帶領我們進入一個迷人的物理世界，它以詼諧的方式描繪了數百種機械運轉的原理，展現了物理源於生活的發展歷程，從簡單的起重機到高科技的網路，盡數囊括其中。
家長們可能面對孩子們很多各種奇奇怪怪的問題無所應答，這很正常，畢竟每個家長都不是網路全書，而且很多答案需要用孩子們理解的語言講出來，這也是有難度的。有了這本書，孩子們可以自己去找答案，即使不具備任何科學常識的讀者，也能對復雜的物理世界恍然大悟。
3. 《小漢字大故事》
簡介：用150多個朴實、簡潔的甲骨文（少數金文和篆文）「畫」出了所有場景，用簡單、幽默的文字串聯起14個故事，不同的主題蘊含著同樣的情感——簡單、純粹、童真、童趣，讓孩子在故事中學習漢字，在閱讀中提高審美。
小學生學習漢字，不僅是照著老師筆法，學會筆畫就可以了，更主要的要了解其中的含義，我國漢字文化博大精深，以孩子們喜聞樂見的形式展現出來，將帶領孩子進入一個全新的世界。
4. 《我們的身體》
簡介：我從哪裡來的？我身體的每一部分手、眼、大腦、嘴巴……都有什麼用呢？我為什麼突然覺得非常難受呢？他是男孩，我是女孩，我們為什麼有這么的大不同？每個孩子對自己的身體都是無比好奇的，在幼兒成長過程中，會產生許多有關身體的疑問。這本《我們的身體》在教會他認識身體的同時，也學會尊重他人和保護自己。
對於中國父母來說，很少會對孩子身體、成長等給予正確啟蒙，很多話他們難以啟齒，交由孩子自己去摸索，實際上，在這個過程中，可能會造成孩子缺乏保護意識及邊界感。不如給她/他這本書，讓她/他主動去了解吧！
5. 《詩流雙匯集》
簡介：由《窗里窗外》和《花開花落》兩部詩歌集組成，《窗里窗外》選取了40首屠岸先生翻譯的最為滿意的經典英語兒童詩歌和10首原創詩歌，《花開花落》選取了50首金波先生最知名的原創兒童詩歌。
詩歌，是人類文學門類中最為古老的藝術樣式，而這部兒童詩集則是用孩子的眼光看世界，簡短、直接、充滿童趣，或許能引發一些孩子的共鳴。
❼ 為什麼讀了小學以後，孩子不愛看科普書嗎
有些家長跟我反映，孩子在學前班親子閱讀做得很好，也很喜歡閱讀。但是到了小學，特別是二三年級以後，反而不樂意看科普讀物了，學習之餘更愛玩手機，即使看書，也常常拿本故事書隨意翻翻，而且常常同一本書反重復復讀幾遍，也不看家長新買的書。
偶然班裡有個喜歡讀科普的孩子，別的家長都羨慕得不行。
看來大家都曉得閱讀科普讀物的重要性了。
科普類的書，和故事書最大的區別，是它的邏輯性更強，學問點更密集，而故事書，好吧，故事書大多沒什麼學問點。
根本上孩子在求學期間，不斷要跟科普類的書相愛相殺。某種水平上說，數學書、物理書、化學書通通都是科普書。假如讀科普書沒有覺得，那未來學文科就不如經常讀科普的小孩子有優勢了。
所以假如可能地話，還是要讓娃把科普書讀起來。
孩子不愛讀文字多，又學問密集的科普書，也很好了解。如今的孩子學習擔負都很重，再加上各種諸如鋼琴，圍棋之類的才藝要學，多出來那麼一星半點時間，孩子只想好好放鬆放鬆。讀故事書不費腦，孩子當然願意讀故事書了。
還有一點十分重要，孩子年齡越大，科普書就變得越來越「不好玩」了。我家娃小的時分，我引薦過很多科普書，每一本都十分有趣，十分吸收孩子。
比方低幼寶寶讀的《水先生的巧妙之旅》，幼兒園小朋友讀的《神奇校車》、《神奇圖書館》等等，再之後的科普讀物就變得沒那麼有趣了。
這本書還特地配了視頻課，假如孩子讀不明白，還能夠經過視頻課來理解火箭。視頻課里有真正的火箭哦！這可是無獨有偶的視頻課。置信閱讀完這套書，孩子一定能對火箭有了深入的了解。
到有繁星的中央去，這大約就是痴迷文科的人所能想到最浪漫的事吧！假如要送給孩子禮物的話能夠思索一下這本書，動入手指，把這本原價178元的游戲書帶回家吧！
❽ 小朋友不看科普書，只讀故事書，以後學習成績會不好嗎
對於許多家長來說，孩子小時候給孩子買一些教科書，這樣對於他們來說能夠提升自己的文化水平。能獲得對自己小孩子的一些情感方面的培養，達到一定的境界，所以對於家長來說，讓孩子看一些書，對他們來說是十分重要的方面。就是這樣一種情況，有些孩子他們並不喜歡去看一些科普書，因為他們只喜歡看故事書，科普書對於他們來說並沒有什麼大的影響力。因為科普書裡面講的都是一些枯燥乏味的東西，他們現在對於這種東西都是非常的不感興趣的。那麼對於現代人來說，他們認為小孩子看故事書對於他們以後的學習成績一定會不好，但是這種想法是非常錯誤的。
並不是說他看什麼書，對於他以後就會產生什麼樣的影響，小孩子他們看會兒書，以後的學習也是非常的好的。所以對於這樣的說法其實是非常不正確的支持，家長一廂情願的一個說法，對於這樣的一些說法應該是非常鄙棄的。畢竟對於小孩子來說，它的發展與他自己以後的一些規則是十分有緣的，所以不能夠通過這樣一種情況來判斷他以後的發展是好是壞。