四年級孩子各方面退步為什麼
⑴ 孩子才上四年級成績就開始下滑了，怎麼辦呢什麼原因導致的呢
很多孩子從四五年級開始就發現數學難、枯燥、學不會，甚至不想學，對數學的興趣沒有以前那麼高了。 這是很常見的事情。 . 作為父母，你應該時刻思考這些問題的原因，找到這些原因，對症下葯才是關鍵。
如果你的成績在四年級下降怎麼辦
1. 成為榜樣
以你的父母為榜樣。 言辭不如行動。 父母對學習的熱愛是最大的鼓勵。 在學習氛圍濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習產生濃厚的興趣。 家長和孩子一起學習。 剛入學的孩子自律能力差。 家長可以和他們一起閱讀一節，多關注孩子的學習，了解孩子的功課，幫助及時糾正錯誤。
2. 專注
孩子們需要了解課堂上集中注意力的重要性。 也就是父母需要幫助孩子學會專注，也就是學會專注於一件事。 孩子在課堂上走神是一種普遍現象。 家長需要做的是培養孩子的專注能力，同時也要改掉上課走神的壞習慣。 你要讓孩子明白專注的重要性，平時讓孩子學習書法是一個很好的方法。
⑵ 為什麼四年級孩子成績開始下滑
這兩年開了小學補習班，再加上兒子這五年的成長，以及跟不少親子群家長的交流，讓我對小學孩子學習的問題，有一些想法想分享給大家。
很多家長反應，原來孩子挺好的，可是一上了小學就出現了各種各樣的問題，什麼馬虎不認真啊、拖拉啊、不專心啊，等等。孩子出現這些問題，無外兩種原因，一是孩子成長發育的速度不一樣，尤其是一二年級的孩子，很多問題是跟發育不到位有關，這個是急不了的，急也沒有用。二就是並非孩子上了學才有問題，而是問題早就存在，只是不上學，沒有成績的明顯比較以及老師的要求，問題不明顯罷了。
沒有什麼問題會是突然從天而降的，專注力，學習的能力，並不只是指學習學校的知識，我們通常提到學習，都是狹義的居多，就是指在學校的學習和成績，其實學習是一種能力，可以說人從出生到死亡，一直都是不斷的學習。而學習能力的差別，無論什麼時候，做什麼事情，只要留心，都可以分辨。以孩子為例，從小學說話、學走路、學吃飯、學穿衣、玩玩具、做游戲等等，這些除了身體發育的影響外，就是專注力和學習能力在起作用。這些在孩子很小時，至少從兩三歲起，就可以發現和有意識的培養了。可是，很多家長並沒有留意這些，直到上了學，這時候想一下子解決問題，顯然是不現實的。
再有很多家長都疑惑，不少孩子原本成績還可以，可是上了四年級，突然出現成績明顯下降的現象。還以為孩子又是突然出了什麼問題。總想著能找到這個「突然」的原因，然後一下子把它消滅。我只能再次遺憾地提醒各位，那是不可能的，問題也不是突然出現的。
為什麼說四年級是明顯的分水嶺呢？因為一、二、三年級所學，大多還是直觀性的知識，很少有概念性的、理論性的知識，對想像力、抽象思維能力、理解能力要求並不是特別高。而從四年級開始，開始由直觀性學習，向抽象性學習轉變，這時候，如果還是依靠看到什麼就只能學到什麼的思維方式來學習，明顯是無法應對了。導致這個現象出現的原因大致也有兩個，接下來，我會詳細分析下。
第一，農村和偏遠地方我不了解，一般城市中的孩子，在上學前，幾乎都學完了拼音、認字寫字、以及加減乘除，而這些知識，基本上就是一二年級所學的內容，無論提前學好與不好，現實已然是如此，雖然上學後，相對學的更正規更系統，但並沒有什麼明顯的新增內容，對於一般人來說，認為自己會的東西，很少有耐心和興趣再認真學一遍，大人如此，孩子當然更是如此，這無形中會養成孩子上課不專心聽講的習慣，但因為所學都是基本學過的知識，所以在成績上，並不會表現出來，家長也就無法注意到這一點。這些老本，至少夠吃兩年，到了三年級，雖然學的難度加大了，但還是跟一、二年級的知識有非常大的關聯，所以大部分孩子，還可以靠著半聽不聽和老本，維持一個相對說得過去的成績，其中有一些孩子在三年級就已經出現有點吃力的現象，但因為並不是特別明顯，所以也難以引起重視，家長無外乎還是歸於馬虎不認真等這些的原因。
四年級開始，尤其是四年級下學期，開始大量出現概念性的知識，需要理論的總結和表達，以及把理論轉化對應到具體的直觀的東西上，雖然表面看，還是學之前涉及過的知識，但完全不是一回事了，比如不再是讓你通過看來判斷什麼是正方形、長方形、三角形，而是用數學語言來定義，然後再運用這些定義和公式去解具體的題，很多孩子無法完成這種轉換，這個階段，很多孩子在做具體題的時候，還沒有太大問題，但往往在選擇、填空、選擇一些理論上的題上，頻頻出錯，家長還是認為這是馬虎不認真，其實這完全是孩子概念不清，表達和理解不足導致的。到了五年級，方程、立體幾何的加入，讓很多孩子，徹底崩盤。
我們必須承認，人是有先天資質差異的，學習相對簡單的知識時，這種天資的差異表現的並不太明顯，但到了學習抽象概念時，這種差異就會凸顯出來。再加上之前存有的「不聽課也會」導致的壞習慣，那麼成績慘不忍睹就一點也不奇怪了。
另外一點，為什麼語言和數學是所有學科的基礎呢？語言是交流的工具，無論你聰明還是愚笨，都需要通過語言去表達自己的意思，以及通過語言去理解別人的意思。而數學訓練的是人的邏輯思維和理性思考的能力，數學語言要求的是精準，這必須以你的語文能力做前提，反過來，你的邏輯性好，也會讓你在語文的學習中獲益匪淺。所以這兩科才是所有知識的基礎和必備，無論哪一科的滯後，都會影響到另外一科，在小學階段，比較明顯的是因為語文理解力和表達力的不足，導致數學學習的困難與障礙。
好啦，可能很多人看我啰嗦了半天，想問，那你有什麼辦法？我只能說，沒有葯到病除的神葯，每個孩子的條件和情況不同，家長也不同，所以我沒有一套放之四海皆準的專家辦法，我只是指出我看到想到的問題，希望各位家長結合自己的情況，早一點培養孩子的好習慣和思維能力，不要夢想著靠「大力丸」——一粒解決問題。
當然如果有具體的情況和問題，歡迎大家通過微信與我交流。我的微信號：jy635744112
⑶ 孩子為什麼會在3、4年級成績下降
三四年級成績下滑，這屬於普遍現象。許多家長為此感到焦慮不安，認為孩子學習不用心， 學習退步，有的家長沉不住氣，對孩子進行各類懲罰。
所以，我認為家長應該接受這樣的一個成績變化的事實，既不要打罵，也不要懊惱，要通過多種策略來幫助孩子改善學習。
1、幫助孩子獲得學習的成就感。我們自己可以設身處地的想一想，就算是成年人，如果我們學習一樣東西不帶著目的，或者說缺乏需求和樂趣，誰願意去做那種枯燥的事情呢？所以家長一定要有意識的培養孩子學習的成就感，比如今天背誦的10個英語單詞，那父母就要給予言語上的表揚，肯定孩子在這一個時間段內的努力，把他的努力記在本子上，累積到一定的程度給予孩子一點物質獎勵，小孩子很吃這一套。
2、家長要改善絮叨的習慣。不要大事情，小事情都是在不停的絮叨，而是應該堅持一個原則：無關緊要的問題尊重孩子自己的選擇，原則性問題必須要讓孩子堅持到底，通過各種方式直到說服孩子為止。這一點對叛逆期的孩子來說非常重要，千萬不要成為孩子心中那個讓人厭煩的家長。
3、和老師做好溝通，請求老師關注孩子在課堂上的學習狀態和表現。對於小學生來說課堂的聽課效率是非常重要的，如果一節課注意力無法集中在20分鍾以上，那麼老師講課的內容很顯然是無法全部理解和掌握的，然後把這種課堂內容知識的缺失放到課後練習來彌補的話是不現實的，至少是低效率的，尤其是對自律性差的孩子更是不可能，這也就是為什麼很多家長喜歡讓老師在課堂上多問孩子問題的原因。
4、家長要繼續高質量的陪伴孩子。過來的人都很清楚，小學生的陪伴的確很累，要一項一項的幫助他檢查作業的完成度，還要不停的督促孩子做作業的進度與狀態，甚至有時候還要參與批改額外的輔導作業，但是這種陪伴是必要的，可以很好的彌補孩子自律性缺失的問題，也可以更好的了解孩子對知識掌握的程度，及時發現孩子在思維上的一些問題，這些都是老師在課堂上做不到的。或許有人會反對說過去我們家人從來沒有陪我們，但是我們的學習也非常不錯。我想說今時已不同往日，你不陪伴不代表別的家長不陪伴，你不努力不代表別人不努力，你以為努力一點點就夠了，而別人覺得需要更加努力，相比之下你家孩子就落後了。
⑷ 為什麼孩子到四年級成績下降
孩子四年級學習下降的原因可能是學習難度有所增加，我為大家整理了詳細的內容。
四年級孩子成績下降的原因
學習難度逐漸加深
有的家長認為小學的知識容量小，容易理解和消化，即便成績差一點也很快能彌補上來，這是用成人的思維來考量一個未成年的孩子的錯誤做法。四年級是小學學習進程的一個分水嶺，三年級之前無論是語文還是數學學科在小學階段都處於基礎鋪墊階段，而進入四年級之後，學科難度會有所加深，加之英語學科這個外來語種的學習（有的省份是小學一年級開課），會將孩子原有的學習難度和時間拉長。而四年級之前，往往孩子的作業在8點之前會輕松完成，即便有些問題，通過家長或老師的解答也會很快得到解決。
當語文背誦的量的加大、閱讀理解的難度和范圍擴大、寫作由寫話變成了作文，數學學科有簡單的計算變得逐漸以邏輯思維為主，英語學科單詞的記憶、語法的應用、時態的判斷等等，這一個個攔路虎的突然跳出，必將成為孩子學習路上的羈絆。
如何提高四年級孩子的成績
孩子要明白上課注意力集中非常重要。也就是家長要幫助孩子學會集中注意力，也就是學會專注於一件事。孩子上課走神是經常發生的現象，家長要做的就是培養孩子專注的能力，也就改掉了上課走神的壞習慣。你要讓孩子明白注意力集中的重要性，平時可以讓孩子學習書法，這是一個非常好的途徑。
孩子成績下降家長怎麼辦
如果孩子成績很差，也不能過於急躁而經常教訓孩子，給孩子造成巨大的精神壓力會適得其反，對於孩子，需要更多耐心，曉之以理，動之以情，讓他知道知識的重要性，成績優秀是被人羨慕的，只有調動起孩子的主動性「我要學好」才能真正學好。
以上就是我為大家找來的孩子四年級成績下降相關內容，希望可以幫助到大家。
⑸ 孩子之前成績挺好的，後來突然變差，4年級孩子成績越來越差怎麼辦
孩子到了三四年級，跨度就大了，很多孩子會掉隊。 家長應該明白，孩子成績下降是正常的。 千萬不要對孩子發脾氣，要幫助孩子找到成績下降的地方。 原因，然後找到適合您孩子的學習方法，幫助您的孩子提高成績。
3. 重新培養良好的學習習慣
養成良好學習習慣的最基本方法是：課前預習、課中認真聽、課後復習。 在各學科學習方法的運用上，多練習數學，多讀中文，多寫英文。 如果你磨刀不誤砍柴，好好學習，你的成績就不會不提高。
4.提供一些幫助和指導
4年級的孩子成績差，對知識的理解和積累在各方面都會落後於其他同學，所以最好的辦法就是想辦法給予一些幫助和指導。 孩子們在學習上總是很迷茫。 只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪裡，成績差的原因在哪裡。 與老師溝通，聽取老師的建議，家長盡量根據老師的建議引導孩子。
⑹ 孩子之前數學成績還可以，上四年級後，成績就開始下降是為什麼
小學六年的學習也是難度的遞進，小學一兩年的內容少，難度小，但基礎很重要；小學三四年內容增加，難度增加，注意學習方法的調整和堅持；小學五六年的難度不斷增加，學習效率是提升的關鍵。四年級數學學習內容正處於難度增加的過渡階段，學生在學習過程中要調整自己的學習方法，尋找更適合自己學習的幫助數學的學習方法，不能停滯不前。成績波動是正常的，家長不要過度緊張急躁，想辦法進步很快！
四年級數學成績下降的原因
1、課程內容難度加大，導致學生對某一點知識沒有牢牢把握。三、四年級數學內容與一二年級課程內容相比有明顯差異，內容量明顯增加且難度在增加，與一二年級主要依靠機械記憶時相比差別很大，四年級的數學更需要孩子有思考和理解的能力，比如很多應用題又不能直接看到解題步驟，需要學生有組合思路，比如游記題。難度的增加使學生難以理解問題的含義。如果對某一點知識沒有牢牢把握，只會在考試中出錯，丟分。這就要求學生對課本知識有扎實的理解。
3、要注意對孩子的心理方面進行緩解和引導。孩子進入三四年級後，孩子的心理方面會發生很大的變化，自我意識會增強，在學習方面也會容易受到成績的影響。尤其是在考試成績不理想的情況下，很容易破壞孩子的學習信心。出現心理問題，孩子對學習失去興趣。不能積極面對困難。這將對以後的學習和生活產生很大的影響。因此，在這個階段，我們應注意對孩子心理方面的疏導和引導，對於成績不理想的時候，要鼓勵孩子，不要因為一次成績不理想而失去學習興趣。 讓您的孩子時刻保持學習的熱情，能夠積極面對學習中遇到的困難。