為什麼孩子變得不愛畫畫

『壹』 為什麼孩子在家就不畫畫了

為什麼孩子在家就不畫畫了

1、家裡的干擾因素比較多，比如手機、電視、電腦、各種玩具、游戲機，沒有畫畫氛圍，很難讓孩子畫畫。

2、孩子對畫畫喪失了興趣，家長應該正確引導，多鼓勵！

『貳』 孩子不愛畫畫,怎麼破

不愛畫畫那就是缺少興趣，或者是沒有動力。就像寶貝一個人吃飯，會比和小朋友吃飯或者在別人家吃飯慢很多一個道理。要麼在生活中能找個夥伴一起學、共同進步，要麼是可以利用「怪獸bobo」兒童APP，和全國各地的小朋友一起互動，共同學習畫畫、分享畫畫的趣事或者是難題。都會讓畫畫變得更加有意思。

『叄』 有的孩子不喜歡畫畫，是哪些因素造成的

有很多的家長都希望自己的孩子能夠喜歡上畫畫，但是培養孩子畫畫之後才發現，孩子不管怎麼樣，也都對畫畫提不起來興趣。那麼家長也不要逼迫孩子，讓孩子選擇一個自己喜歡的興趣，每個孩子喜歡的興趣都是不一樣的。有一些孩子很喜歡畫畫，但有一些孩子就很喜歡舞蹈，家長可以按照孩子的興趣去培養孩子。

換位思考一下，你喜歡的東西不一定孩子會喜歡，何必用這種方法去強迫孩子呢？如果說孩子喜歡跳舞的話，家長也是可以給孩子報一些舞蹈班，這樣的話也可以培養一個孩子的氣質。興趣是最好的老師，如果對一件事情沒有興趣的話，就像度日如年一樣。

『肆』 孩子為什麼不愛畫畫

有家長問為什麼自己家的孩子就是不愛畫畫，不是胡亂畫一通，就是死活不願畫。

這是一個很多家長都普遍關注的問題，又是一個常見問題。

如果輕可能孩子一段時間不喜歡畫畫，過了一短時間家長不管，孩子有畫起來。

如果嚴重點，可能之後對畫畫這個事情都比較抵觸。

很多家長都認為：我們家就沒有畫畫藝術的基因，孩子不喜歡畫畫很正常，孩子沒有這個天賦，孩子壓根美這根筋。

其實不然，孩子不喜歡畫畫最終有2個原因：

1：畫畫自信受打擊

2：畫畫這件事不好玩

這個問題又很多綜合因素形成的，要知道畫畫是孩子充分表達和玩耍的表,如果不是以上2個原因，絕大部分的孩子小學之前都會，畫的不亦樂乎。

接下來，阿嚏羊在線兒童美術凱老師就和您聊聊：

首先，我們應該認識到，幼兒有著各自的興趣與成長時間表。有的幼兒，很小就表現出了對繪畫的濃烈興趣，而有的卻表現得不太喜歡畫或很少畫。其次，如果成人在幼兒繪畫方面的理念與做法比較恰當時，絕大多數情況下，都會促進幼兒喜歡繪畫這一表達與交流方式的。

那麼，當幼兒表現出不愛畫畫的情況時，成人應該如何引導與幫助呢？

一般來講，幼兒出現不愛畫畫的原因，有以下幾方面：

（1）幼兒覺得繪畫沒意思，在繪畫過程中不能按照自己的想法來自由創作，而是必需按照成人的想法去畫。

比如成人要求幼兒必需畫什麼、怎樣畫，或必需用什麼顏色畫等等現象，都會影響幼兒的繪畫興趣。雖然成人對幼兒進行這種要求，是為了使畫面看起來更好看，但這往往只是為了滿足成人的審美要求，以使作品的最後結果看起來讓成人滿意。但這個過程，往往忽視了幼兒自身的表達需求。

如果是因為這種原因導致幼兒不愛畫，那麼就要在繪畫過程中，充分尊重幼兒自己的想法，讓幼兒成為繪畫的主人，而非被迫表達成人想法的「復印機」。

（2）幼兒的繪畫能力沒有得到很好的發展，進而對自己的繪畫能力不自信。

特別是當幼兒進入圖示期（約4歲或4歲半）以後，開始對「畫得像」有逐步高的心理需求。如果幼兒在此階段，還不能把自己想畫事物的主要特徵與結構畫出來，便會產生不愛畫的現象。

如果是這種原因，那麼就要提高幼兒的繪畫造型能力，使幼兒能夠自信的畫出自己想畫的事物。對於如何提高幼兒繪畫造型能力的方式、方法，可以參閱《幼兒繪畫探秘》一書（由於書中相關文字量過大、圖片過多，所以在此不一一列舉）。

另外最好避免「照葫蘆畫瓢」、「描紅」及「為列印好的事物圖形塗色」等繪畫形式，因為：

「照葫蘆畫瓢」的繪畫形式，是讓幼兒被動地按照成人的繪畫模式去表現，成人畫一筆，幼兒照著畫一筆，成人畫成什麼樣，幼兒照著畫成什麼樣。在這個過程中，沒有調動起幼兒自己觀察、概括及獨自提煉表現事物符號的能力。最後畫出的樣式，也是成人概括好的，直接給了幼兒，而沒有讓幼兒自己去概括，這就好比直接給了幼兒一條魚，而沒有鍛煉幼兒自己釣魚的能力。

描紅類似於「照葫蘆畫瓢」的繪畫形式，對於所描的事物形狀，也是成人概括好的，幼兒只是被動地描一遍而已。只有所畫的事物形狀，是幼兒自己觀察、概括並畫出來的，才能對幼兒的造型能力得到實質性的鍛煉。

對於「為列印好的事物圖形塗色」的繪畫方式，也很難對幼兒的造型能力，起到實質性的幫助，因為讓幼兒為其塗色的事物形狀是事先列印好的，或是成人提前畫好的，這就剝奪了幼兒自己練習造型的過程，因此對於幼兒的造型能力得不到有效鍛煉。這就像教別人蓋房子一樣，如果牆與房頂、門窗等都由師傅提前弄好了，然後只讓徒弟給房子刷一遍顏色，就說這棟房子是徒弟蓋的，或說徒弟已經會蓋房子了，那顯然是一種自欺欺人的說法。那麼，何時可以讓幼兒進行「為列印好的事物圖形塗色」的活動呢？一般來講，我們的原則有兩個：第一，當幼兒3歲半或4歲以後，可以讓幼兒為自己畫的圖形或事物塗色。第二，當幼兒的獨立造型能力已經很好的建立起來以後，可以進行一些「為列印好的事物圖形塗色」的活動。比如對於5、6歲以後的幼兒，尤其是女孩兒，可以開展一些，因為一方面她們的獨立造型能力，已經通過前面繪畫階段的練習，很好地建立了起來。另一方面，她們此時比較追求視覺美，對鮮艷的色彩及色彩的搭配很感興趣，所以她們此時比較喜歡通過塗色活動，來滿足自己對美的追求。

總的來講，我們的原則是：不通過「為列印好的事物圖形塗色」的繪畫方式，來培養幼兒獨立造型能力的發展，但如果幼兒的獨立造型能力已經建立起來以後，可以進行一些塗色活動。當然，這種塗色活動，包括為自己畫的事物塗色，也包括成人提前列印好的。

以上幾種繪畫形式，其實都是成人為了使幼兒的作品「畫得像」、為了使幼兒的作品結果，更符合成人的審美標准而採用的，並沒有真正考慮幼兒自身繪畫能力的鍛煉及幼兒的繪畫動機。

（3）由於幼兒有著更感興趣的活動方式，所以對繪畫不太感興趣，這也是很正常的。

因為繪畫對於幼兒而言，只是一種游戲和表達途徑。而游戲和表達途徑是有很多種的。如果是因為這種原因，導致幼兒不愛畫的情況，可注意以下幾方面：

第一，在承認不同幼兒間的個體差異基礎上，在面對這一情況時，成人不要顯得很焦慮。因為成人的焦慮容易傳染給幼兒，使幼兒產生壓力，從而更加放棄通過繪畫來表達自己想法的這一途徑。

第二，在成人的理念與做法恰當的情況下，要善於通過鼓勵與引導，使幼兒感受到：繪畫是一種表達生活經驗、興趣愛好、思想情感的良好方式，並逐漸對這種表達方式產生興趣。這一點是解決這一問題的最主要途徑。

第三，不要強迫幼兒去畫，興趣是被激發而不是被強迫的。如果成人強迫幼兒畫畫，很容易使幼兒覺得成人是在控制他，進而產生抵觸情緒。

第四，成人要善於保護、挖掘和激發幼兒對一些事物的興趣。只要這種興趣不威脅到健康、生命、道德等方面的基本原則，成人就應該鼓勵幼兒去嘗試，以增強幼兒的快樂情感體驗。只要幼兒對某事或某物產生了濃烈興趣，就容易自然而然地拿起畫筆，來表達他們心中的想法或事物了。以奧特曼為例，我們班的很多男幼兒都非常喜歡它，為了保護他們對奧特曼的興趣，我允許他們在教室內看一些有關奧特曼的書籍，或玩一些相關的玩具。他們也幾乎每天都能根據奧特曼畫冊上的圖片，一邊探討一邊表演地研究好長時間。這不但鍛煉了他們的思考及分析能力，而且還鍛煉了他們的語言表達能力。最主要的是：他們通過這些探討過程，深入了對奧特曼的了解，增加了對奧特曼的興趣，並以之相伴的是他們控制不住的創作熱情。一幅幅關於奧特曼大戰怪獸的繪畫作品涌現出來。幼兒們在創作的過程中，也表現得特別專注、特別有激情，有時能連畫十多幅作品，並且每幅作品的故事情節都很豐富。

第五，成人要善於引導和激發幼兒的繪畫慾望。比如幼兒剛從動物園回來，成人可以問他在動物園都看見了什麼動物，某種動物長得什麼樣，對什麼動物最感興趣等。然後嘗試讓他們畫出其中最喜歡的一種或比較喜歡的幾種，或者成人先畫出一種或幾種動物，然後讓幼兒猜猜畫的是什麼。有時成人還可以故意畫錯，然後讓幼兒從中糾正，進而激發他們的繪畫慾望。或成人先畫出某種動物的一部分，然後讓幼兒幫助畫上尾巴、耳朵或四肢等。總之，這時成人的引導和參與很重要。

第六，幼兒的繪畫熱情還與環境有關，很多幼兒比較喜歡與小夥伴們在一起畫畫，因為這樣不但使幼兒覺得有了「工作」夥伴，而且在畫的過程中，增加了交流與溝通對象。所以成人可嘗試多給幼兒創造一些這樣的環境。

第七，可以給幼兒嘗試不同的繪畫材料。有時，幼兒出於對某種新型繪畫材料的探索慾望而進行繪畫。這是在體驗不同繪畫材料的基礎上進行的創作活動，對於激發幼兒的繪畫興趣也很有效。

（4）可能是成人對幼兒繪畫活動的關注度不夠，或關注的方式不恰當。

眾所周知，幼兒喜歡做或重復做的事情，往往是能夠吸引成人關注的事情。成人越是關注，幼兒就越願意做，不管是好事還是壞事。因此，在繪畫方面，要想激發幼兒的繪畫興趣，同樣需要成人多關注他的繪畫行為。比如當幼兒畫完後，讓其講一講他的畫面內容，或在幼兒畫的過程中，成人參與其中，與幼兒一起聊、一起畫，並在這個過程中，多給予幼兒一定的表揚和認可，尊重幼兒的想法和繪畫水平，都可強化幼兒的繪畫行為。但一定要注意，切忌不要總是給幼兒挑錯，總是否定他的想法和所畫的事物，否則幼兒反而會更加失去對繪畫的興趣與自信，甚至導致幼兒因「懼怕」繪畫而放棄繪畫活動。總而言之，就是既要關注幼兒的繪畫行為，又要在關注的過程中，多給予認可和表揚，必要時，給予一定的引導或幫助。

關注或參與幼兒的繪畫活動，對於提高幼兒的繪畫興趣與自信，是一種非常有效的方式，大家可以多嘗試。因為要想讓幼兒對繪畫感興趣，排除幼兒對探索材料的興趣因素外，就是要讓繪畫成為幼兒表達與交流的方式之一，而且這一點是更加重要的因素。如果成人只注重幼兒的繪畫行為，而忽視了幼兒通過繪畫來進行表達與交流的需要，那麼幼兒就可能覺得畫畫沒意思。當然，也有少部分幼兒在6歲以後開始注重刻畫某一事物本身，並且在這一少部分幼兒當中，女孩子居多。她們開始滿足於對事物形象的細致描繪及艷麗的色彩搭配，對處於這種狀態下的幼兒，即使成人忽視了與她們的交流，她們也會對自己的繪畫過程充滿成就感。但即使這樣，如果此時成人還能注重與她們的交流，還會增加她們對繪畫的興趣與成就感。

家長還可以這樣做：

一、鼓勵是第一位的

小孩子學畫畫最需要的是認同和鼓勵,一是因為他們的技能很淺,沒有辦法做到成人的標准。二是因為他們對事物的理解也與成人的不一樣。所以在指導小孩子畫畫時,不要用一個大人的世界來看小孩子的畫。

二、保存孩子的畫

對於孩子的畫要進行保存,讓他認識到自己的進步。通過保存畫這種方式來表達家長對孩子畫的認可。利用這些保存的畫,來看到孩子成長的歷程與變化。

三、打開孩子的眼界

畫畫要累積很多的素材,這些素材可以通過看畫展來累積,也可以多到自然中觀察景物和閱讀童話故事來獲得。素材是源於幼兒的親身經驗，感受與想法；是最純粹的，最具生命力與最具原創性的。

四、營造一個好的環境

可以在家布置一個創作的角落讓孩子無拘束地創作而不必擔心弄臟弄亂。這角落擺放各種材料工具，以供幼兒隨時依據想法去選取材料。同時，工作桌椅及材料櫃要適合孩子的身高及使用的方便與舒適。

五：如果您還是感到無能為力，就找阿嚏羊在線兒童美術吧

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『伍』 有的寶寶不喜歡畫畫，是哪些因素造成的

定是畫畫方面的打擊，比如幼兒園的時候，老師誇別人畫畫，沒誇他。比如爸爸媽媽或者爺爺奶奶誇其他小朋友的畫特別好等等。這些都是間接打擊，會對老鼠產生影響，更不用說直接打擊，尤其是直接打擊。比如有人說孩子：你沒有天賦

最好避免「畫瓢」、「畫紅」、「給印刷品上色」等繪畫形式，因為「畫瓢」的繪畫形式是讓孩子按照大人的繪畫模式被動表達。大人畫一筆，孩子畫一筆，大人畫自己長什麼樣，孩子畫自己長什麼樣。在這個過程中，孩子自己觀察、總結、提煉事物符號的能力沒有被調動起來。最後，畫出來的風格也是大人總結的很好，直接給孩子，卻不供孩子總結，就像不訓練孩子的釣魚能力，直接給孩子一條魚。畫紅類似於「畫瓢」的繪畫形式，也是大人總結出來的，只是孩子被動畫出來的。只有觀察、總結、畫出孩子自己畫的東西的形狀，才能實質性地鍛煉孩子的造型能力。

『陸』 為什麼有的孩子不喜歡畫畫

為什麼有的孩子不喜歡畫畫

為什麼有的孩子不喜歡畫畫，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，但同時也不要給寶寶太大的壓力，未來的發展是現在的每一步累積起來的，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。看完為什麼有的孩子不喜歡畫畫，學著啟蒙家裡的小天使吧！

為什麼有的孩子不喜歡畫畫1

孩子在學慣用筆的過程中，他們還不會寫太復雜的文字，也可以說在他們的大腦中還沒有要寫文字的概念。所以，孩子們就會在紙上亂畫些東西，他們最先想到的也就是生活中所看到的花花草草。也就會漸漸的形成了愛畫畫的習慣。可有的孩子就會偏偏的不喜歡畫畫，到底是怎麼一回事。

按照自己主觀的想法去要求孩子是很多家長都喜歡的做法，這樣就會把孩子本來覺得很有興趣的事最後弄的很無味，甚至產生逆反的心理，即便再有天賦的孩子，也會在父母錯誤的方法下變得沒有結果。據我的觀察，對畫畫不感興趣的孩子，大多是因為家長和老師沒有去開發孩子的興趣點，或者對孩子的潛能和興趣點不敏感，所以就不能供為孩子真正提供他們需要的東西。

家長如果在生活中不注意孩子的所言所行，不理解孩子，就會給孩子的心靈造成無法彌補的創傷。家長一定要想盡方法的保護孩子的興趣，並進行培植。孩子的思想總是不集中的，因為它是感性的，孩子會對周圍的一動一靜產生濃厚的興趣，就會很快的安靜下來，一旦孩子的精力集中，就會產生很多的創造力。

在畫畫這件事上我的父親很是感慨我所表現出來的執著和耐性，據他的觀察，我自小就是個沒有毅力、信心的人。而如果我要專注在一件事情上，那就是興趣在起作用。1990到1994期間，把我說成是一個工作狂一點也不奇怪。

每天我基本除了吃和睡的時間都是在畫畫。就連有時夜裡醒來也是在想這白天的畫，想著想著乾脆就起來畫；有時早上一起床，就會先去看昨天畫的畫，看著看著，覺得畫中某個局部需要修改，就拿起畫筆；很多次我畫著畫著就忘了時間，一直畫到身體已經餓的不能支撐，一看手錶，居然已經是下午了，於是跌跌撞撞地沖進廚房，煎出10個雞蛋。當時的餓就像是一種疼痛，我只想趕快象止痛一樣止住飢餓。

如果家長們可以無微不至的關心孩子的興趣，你就會發現，在對待學習的問題上，你是多麼容易就能獲得事半功倍的效果。我自己小時候，就覺得畫畫實在是件令我很著迷的事情，不過那時候身邊很少能見到什麼畫冊，更沒有美術老師指導，除了自己隨意塗，就只有那時的小人書，算是唯一和美術有點關系。那時的我，對文字部分還不能完全看懂，但是圖畫卻使我愛不釋手。我最喜歡拿紙蒙在圖上描摹，特別愛畫些仙人和大山大水什麼的。所以我那時最喜歡的，是線描的古代題材的圖畫小人書，因為描起來清晰容易。

總結：孩子從小就喜歡在紙上寫寫畫畫，但就是有的孩子很特別不喜歡畫畫。其實這並不是孩子自身的'原因，而是家長並沒有和細致的去觀察生活周圍有什麼是可以提起孩子興趣的點。畫畫是對孩子提升大腦的靈活和想像力是很有幫助的，所以如果你的孩子不喜歡畫畫就要盡快想方法，不然大腦的開發就會落後於其他孩子。

為什麼有的孩子不喜歡畫畫2

當孩子胖乎乎的小手抓住家長遞給他的彩筆，輕輕一劃，白色的紙上出現了鮮艷的痕跡時，你不要認為孩子的這個動作是毫無意義的。從某種意義上講，這就是孩子的早期繪畫表現。兒童的繪畫能力從一個側面反映了兒童的心理發展。培養繪畫能力是開發幼兒智力的重要途徑之一。這對培養孩子的觀察力，豐富孩子的想像力和表現力，陶冶孩子的情操，有很大影晌。

孩子繪畫能力的發展，一般來說，需要經歷幾個階段。

一歲左右，孩子特別喜歡亂畫，不僅在紙上畫，也在書上、牆上或身上畫，很不象樣子。這是孩子的亂塗階段。即使這樣，家長也不要煩惱，而要啟發孩子，如孩子畫橫線就說:「寶寶畫鉛筆了」，畫豎線就說:「寶寶畫筷子了」。以後，孩子會慢慢學畫一些有形狀的東西，最基本的是圓圈。家長可邊看邊問:「是畫雞蛋，還是畫皮球啊?」以增強孩子的繪畫意識。

孩子兩歲以後，會畫一些象徵性的東西。例如，他們先畫一個圓圈，再在圓圈裡點上點或在圓圈外畫幾條線，這些既可以是人，又可以是貓、是狗。家長在這時最好是能指導孩子觀察實物，使他掌握各種實物的特點。孩子三歲左右，想像力有了很大提高。他們可在所畫的人頭上面畫上頭發，下面畫上身子，盡管他們畫的身體各部位置錯得可笑，家長仍要鼓勵他們仔細看、仔細想，然後再畫。這一階段是象徵階段，大部分孩子的畫都十分相似，但在父母的指導下，反復練習，會畫出各自定型的東西。

大約到了四五歲，孩子就開始用畫來表達自己的意圖了。如有的孩子畫一個小孩寫字，把寫宇的手畫得特別大，因為他強調的是寫字這個動作。這時，父母抓住時機進行引導也會收到良好的效果。這一階段，我們可叫做表達階段。

我們了解了孩子這幾個階段的特徵，就可以有意識地指導孩子畫畫了。

一、要盡早訓練孩子識別顏色的能力。

從孩子出生幾個月起，就要訓練孩子感知和分辨顏色。可以先給他紅色的東西，然後給他黃、綠、白、藍等顏色的東西看，再不斷教孩子識別周圍的顏色。

二、充分讓孩子自由活動，培養孩子濃厚的興趣。

當孩子一歲時，就可以指導他用彩色大號蠟筆在紙上塗畫。不管孩子怎樣畫，家長都不要干涉，更不要強迫孩子按照父母的意願去做。要鼓勵孩子按照他自己的想像去表現，去創造。

三、要為孩子創造適宜的活動環境。

一是物質環境，父母應把孩子的住室布置得優美，富有情趣。如在房間里放上些工藝品，在牆壁上貼幾幅兒童畫等等。形成一個對孩子具有感染性的藝術環境，以喚起孩子的想像力。同時，家長還應常帶孩子到室外觀察動植物和其它實物，豐富孩子頭腦中的具體形象。

二是心理環境，父母要經常給孩子以鼓勵和贊揚。對三歲以前的孩子，重要的是培養他們的興趣，促進其身心發展。孩子只有在心情愉悅的環境中進行活動，注意力才能集中，才會更富有想像力。

『柒』 孩子對畫畫不感興趣怎麼辦

孩子對畫畫不感興趣常見原因有以下幾方面：
(1)孩子對事物缺乏足夠的感知，缺乏清晰的表象，缺乏明確的體驗，或記憶力不足，想像力不強。對此你應從培養孩子對周圍事物的興趣入手（如帶他看各種動物或汽車、房子)，教他對這些具體事物進行認真的觀察，以增加孩子的感性認識，使他腦海中有可畫的東西。
(2)父母常常批評孩子的作品，打擊了孩子畫畫的信心。如屬這種情況，則父母應轉變態度，加強學習，鼓勵孩子作畫，同時父母應有一顆童心，惟此才能理解孩子的感受、經驗。
(3)讓孩子過多過久地臨摹他人的作品，養成了其離開樣本便無從下手的習慣。對於這種情況，你應果斷地讓孩子中止臨摹，鼓勵孩子自由想像，自主創作，讓他按照自己的經驗、感受去畫，只要孩子的態度認真、端正，則應鼓勵他。
(4)孩子可能對繪畫確實缺乏興趣。如果孩子天性就不喜歡繪畫，那你再逼他也是無用的，畢竟畫畫只是游戲的一種方式而已。
在孩子畫畫的過程中，父母應注意的是：切忌以成人的立場和審美觀去審視孩子的繪畫作品。以這種態度來看孩子的作品，必然是不客觀的，或嘲笑或批評，都會打擊孩子的自信心。如果孩子老是畫一樣東西，如只畫高樓房子，說明孩子只對這種東西感興趣，那就應該順勢培養他這方面的特長。當然，也有可能是你的孩子知識面或想像力不足，那你就應該多鼓勵孩子接觸外界環境，豐富他的知識和想像力，使孩子的繪畫作品多彩多樣。相關: 寶寶學畫畫的好處 寶寶學畫畫的敏感期 孩子畫畫與家長的態度 培養寶寶藝術氣息的6個方法 引導寶寶學畫畫的方法

『捌』 為什麼孩子越長大越不愛畫畫

這很正常阿，隨著孩子長大，興趣隨之增多，畫畫可是要很長時間都要靜下心來去練的。如果沒有家長的強制，一般孩子都會不再堅持畫畫。如果孩子沒有這方面的天賦，建議就不要強制TA了，再大一些可能興趣來了還會繼續畫畫，之前的練習不會 浪費。

『玖』 有的寶寶不喜歡畫畫，是什麼因素造成的

1、了解孩子真正的興趣所在

不論孩子要學什麼，父母不需要幫他們做決定，你要做的是了解孩子真正的興趣所在。在孩子有想法報興趣班時，不要急於給孩子報，而是在時間允許的情況下，帶孩子多去體驗不同的興趣班，向孩子介紹不同的興趣活動，一旦孩子了解這些活動是怎麼回事後，就比較容易選擇出自己喜歡的興趣活動，這樣他們就更容易積極參與，你也會看到孩子的熱情，而不用去強迫他們。

5、讓孩子學會為自己的選擇買單

假如你嘗試過各種努力後，你的孩子還是拒絕參加，那你只能被迫同意孩子中斷學習，這時候你可以和孩子商量一下，如何讓孩子做出一定的財務補償。比如，孩子是否願意用自己一部分的零花錢補償你已經投入的學費，這樣的方式有助於孩子了解如果中途退出，他們需要付出什麼代價。

我們在時間、金錢、體力、情感上為孩子付出了很多，特別希望孩子能夠取得成功，這點我非常理解和贊同。但是，請各位父母記住，你所做的一切不能以犧牲父母和孩子之間的關系為代價。如果孩子感受到父母的鼓舞和支持，他們知道自己有了問題可以隨時找父母，知道父母會傾聽他們，而不是隨便批評他們，不會讓他們感到羞愧和內疚，孩子自然會做得很好。所以，作為父母，一定要多多鼓勵孩子，傾聽孩子，和孩子充分地進行頭腦風暴，讓孩子參與。

世界上沒有完美的父母，同樣，世界上也沒有一個完美的孩子。你養育孩子面臨的所有挑戰都是練習的好機會。當你在遇到這些挑戰，萬分沮喪時，你可以告訴自己：「這又是一次值得學習的時刻，雖然確實很不容易，但是為了和孩子建立更好的關系，更好地支持孩子，為了讓孩子感受到我們的愛，這些都是值得的。」這樣一來，你自己也得到了鼓勵。所有的方法都不是萬能的，何況每個孩子都是不一樣的，你要做的是不斷實踐，不斷堅持，即使沒有達到你期望的效果也不要過分苛責自己。

『拾』 有的孩子不喜歡畫畫，是什麼原因導致的

孩子們正在越來越多的繪畫，為什麼是這樣？孩子們展示了越來越痛苦的繪畫，幼兒園經常出現。孩子有這種情況，有幾個主要原因：在課堂上，老師一般只贊美孩子，孩子的繪畫沒有高或壞，每個孩子都有自己的特點，可以在學校不同，不一定是每個老師，都可以找到孩子的特點，老師想選擇許多孩子的誰更好，應該判斷什麼標准？只能使用最直接的方式繪制更多圖像。孩子仍然處於高想到，喜歡自由玩，可以在藝術課的限制，這幅畫無法讓老師，孩子失去了繪畫的信心和興趣，而且它也很自然。藝術師是非專業的，孩子缺乏專業指導，在學校也有一個非常普遍的現象，特別是在小學，以及許多藝術課程，其實，所有教師的所有教師都已完成。

像這堂課一樣，老師與孩子一起思考，將水果轉變為各種可愛的圖像，或用孩子的最喜歡的黏土畫，使用這些小方面，孩子們玩得開心，創造力會慢慢改善。給你的孩子一位專業的老師，並積極與教師合作，如果孩子已經對興趣繪制了興趣，給你的孩子一個專業的老師引導，兩個興奮的孩子畫興趣，除了教師的指導之外，母親的積極合作也非常重要。經常與教師溝通，及時反饋。孩子越來越無痛，但仍然有一個事實是學校課程的一個因素。所以，如果你想保留孩子的繪畫。