為什麼孩子年齡大了越不自律

㈠ 孩子長大後沒有成就和自律習慣，是因為媽媽在家做了什麼

家庭環境對於孩子成長產生的影響是「潛移默化」的，父母身上「不經意」的行為習慣有可能就會對孩子造成影響。

有些家長因為工作忙或者是單純地不愛做家務，使得家裡常常是一片雜亂的狀態，雖然「久入蘭室不聞其香，久住臟屋不覺其亂」，但是這種日常生活環境中的雜亂卻很有可能會影響到孩子的自律性發展。

男孩總寫不完作業成績差，老師上門家訪感受頗深，坦言：我理解孩子了

小明是一個聰明可愛的男孩子，可是他的學習成績卻讓老師很頭疼。而且不管老師提醒幾次，小明上交作業的時候總是有沒完成的部分。老師覺得小明的學習態度有問題，於是在下班後老師決定去小明家做一次家訪。

3.父母為孩子做好自律的榜樣

生活中，父母的言傳身教要比其他方法更有效。所以父母有必要為孩子做一個自律生活的好榜樣。讓孩子可以在模仿中慢慢習得自律的方法，完善自律的認知。

父母在教養孩子的時候，除了「口頭」教育外，更要重視行為上的引導。為孩子營造一個干凈整潔的生活環境，不僅可以讓孩子生活得更舒適，還可以讓孩子更加有條理懂自律，家長們又何樂而不為呢？大家對於房間亂影響孩子自律的觀點有哪些看法分享呢？

㈡ 15歲孩子懶惰不自律怎麼辦

15歲孩子懶惰不自律怎麼辦

15歲孩子懶惰不自律怎麼辦，讀書是我們小時候就開始接觸的，都說我們要珍惜學習機會，堅持努力的學習，當往往孩子們都應不夠自律而沒有做好，以下15歲孩子懶惰不自律怎麼辦。

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初中懶惰不自律的孩子怎麼辦

（1）客觀深入進行孩子的心理分析

孩子犯錯誤後，常帶有消極心理定勢，對家長常存有疑懼戒備心理，如果家長只是一個勁地打罵懲罰，可能導致孩子不但不能認識自己的錯誤，而且加劇父子間的對立情緒。這時候，家長首先要壓住心頭的火，冷靜處理，對事情要做全面客觀的調查，聽取孩子的自訴，並允許他進行申辯。這樣不僅利於家長全面掌握客觀情況，同時也有利於孩子消除疑懼心理和對立情緒。

（2）集中解決一個問題

當你確定要糾正孩子不良行為的目標之後，也許會覺得他的毛病可真多，恨不得全部解決完，但必須控制急躁情緒。集中精力在一定時間內解決一個問題，等這問題解決了，再轉移到其他問題，這樣的效果會好一些。

（3）全家一致，說到做到

要想糾正孩子的不良行為，取得成效，必須做到全家一致，說一不二，對孩子提出合理的要求要堅持到底。如果在糾正不良行為過程中，看見孩子哭鬧撒嬌就退縮，孩子就會很快掌握你的弱點。說話不算數的父母在孩子心目中是沒有威信的，孩子也不會重視你的要求，他們只知道又哭又鬧地抵抗一陣子，父母就會讓步。所以父母一旦採取合理的措施就不能半途而廢，否則下一個問題就無法實現。

注意力不集中咋辦：

（1）營造安靜的氛圍

假如你想要孩子能夠靜下心來做一件事，那麼給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。

（2）把控住時間

假如孩子做一件事的時候注意力無法集中，那麼家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。

（3）不要總是嘮叨

很多家長在孩子注意力不集中的時候都會選擇教訓孩子或者是嘮嘮叨叨，其實這會讓孩子更加的煩心，從而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的時候可以稍微提醒一下孩子，不要一直嘮叨，如果孩子經提醒後集中注意力了就可以適當的給予獎勵來鼓勵他。

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培養孩子自律的黃金年齡段很多家長居然錯過了

一個人的自律跟童年關系密切，如果父母能掌握好童年某階段的契機，對父母和孩子來說都是絕對的好事。

3歲的洋洋最近被家人稱為「蠻不講理」。洋洋在讀的幼兒園離家比較遠，媽媽每天開車接送。有一天媽媽因為半路要到一個朋友家拿東西，臨時改變了駕車路線，細心的洋洋發現後哭鬧不止，一定要媽媽走原來的路線。

哄不過，無奈的.媽媽只得繞回幼兒園，重新按照平時的路線駕車回家。回到家洋洋被批「蠻不講理」，連媽媽也被爸爸批評「太溺愛孩子」。爸爸為了修理洋洋的「蠻不講理」，承擔起洋洋的接送任務，每天故意變換不同的駕車路線，惹得洋洋每次都哭鬧不止。

很明顯，洋洋爸爸的做法是錯誤的，但洋洋媽媽的做法到底對不對？幼兒說稍後告訴大家。

洋洋這種執拗地按原路線走的做法，其實是秩序敏感期來了。一般來說，2-4歲是兒童的秩序敏感期，個別孩子會提前到1歲。具體表現在所有事情一定要按「秩序」進行：

比如回家時一定要乘坐右邊電梯；

比如玩具一定要自己拿，別人幫忙拿了要放回去自己重新拿一次；

比如晚上回到家一定是他開電燈，否則要別人關了他重新開一次；

比如去公園玩一定要穿綠色的運動鞋，不能穿紅色的休閑鞋；

比如媽媽的衣服不能放在爸爸的衣櫃間，媽媽也不能穿爸爸的衣服；

比如睡覺時，媽媽一定要睡在自己左邊，爸爸只能睡右邊；

又比如爬樓梯時要爸爸抱一段才會自己走，否則就拒絕上樓梯……

每個孩子在秩序敏感期的具體表現會有些少差異，只要爸媽仔細觀察就能發現。

孩子為什麼會經歷秩序敏感期？

蒙台梭利認為，敏感期與兒童的精神現象有密切關系，精神現象是一種洞察力和行動，是意識和精神成長的基礎。而秩序敏感期是幼兒思維和自我意識發展的重要表現，孩子會有強烈的按照原來的秩序行事的意願。有研究表明，秩序敏感期將影響孩子一生的品質，秩序感的破壞會給孩子帶來不安全感，扼殺孩子的自律感，未來可能會導致孩子做事缺乏條理，比如衣服亂丟亂堆、作業學慣用品從不整理收拾；

長大後住所亂糟糟，工作中經常分不清重點……然而，還有很多家庭很多父母把孩子秩序敏感期所表現出來的行為視為「蠻不講理」、「找麻煩」，輕則指責批評，重則打罵或暴力「糾正」。

雖然父母要理解孩子秩序敏感期的「蠻不講理」，盡可能尊重孩子的行為，保證孩子的安全感和未來的自律感，但有時候發生一些無法左右的客觀情況，或者為了滿足孩子父母不得不花費過多的時間精力，遇到這些情況時，父母要耐心跟孩子溝通，讓孩子改變主意，而不是父母單方面地一味鎮壓。

秩序敏感期，也是父母幫孩子建立規矩的最好契機

小古是個自律的孩子，是小區里媽媽們羨慕的「別人家的孩子」，爸爸媽媽也省心不少。2歲起就會自己洗澡、穿衣服，自己洗小襪子，自己吃飯，平時還會幫忙掃地、擦桌子；上學後，在媽媽的指導下，能自己每晚收拾書包、刷牙、准備第二天要穿的衣服；在幼兒園也很少讓老師幫忙呢，還總是喜歡幫老師擺小凳子、頒發教具，幼兒園的不多老師都很喜歡小古呢。那是因為小古的爸爸懂得從孩子的秩序敏感期抓起。

秩序敏感期是培養孩子自律的黃金期，所以當父母發現孩子處於秩序敏感期時，別錯過這個幫孩子建立規矩的最好契機：垃圾要扔垃圾桶而不能亂丟、紅燈停綠燈行不能亂闖紅燈、睡覺前要把玩具歸位而不能亂棄在屋子、用完的東西物品要及時歸類擺放、故事要聽完一個再聽另外一個不能半途而廢、每天上幼兒園前衣服物品要自己整理和准備、自己的事情自己做不能讓別人幫忙……

父母給孩子建立這些規矩，有指導但不包辦，從一開始便給孩子養成良好的自我管理的習慣，將受益終生。

PS：幼兒說整理了最全最清晰的兒童敏感期列表

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孩子為什麼管不住自己培養自律性的科學好方法

我有一個加菲貓女兒

我確認，我有一個加菲貓一樣的女兒，她總是用加菲貓的經典語錄和我對話。

我：「為什麼你每次吃完飯就忍不住打開電視機？我們不是說好了講繪本故事么？」

女兒：「其實，我也不是每次吃完飯就看電視，有時我邊吃飯邊看電視，生活中有些改變會增加樂趣。」

我：「……」

我：「你明知道不完成作業明天就沒法跟老師交差，為什麼還賴著不動呢？」

女兒：「不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好!」

我：「……」

我：「為什麼你一邊說自己太胖要減肥啦，一邊卻停不下嘴？」

女兒：「今天吃得下的千萬別擱到明天。」

我：「……」

於是，當她面對體重秤上飆升的數字時，只好假裝無謂，豪邁的說：「球狀也是身材嘛！」

人們喜歡那隻好吃懶做，缺點自律性的貓，因為它僅僅是一個距離自己生活有點遙遠的明星。可如果有一天，你發現自己的孩子像加菲貓一樣不能自律：當他明知道是垃圾食品，卻忍不住想吃；明明想考到高分，卻沒辦法好好復習；明明有一大堆作業，卻停不下游戲時……你一定會和我一樣抓狂：為什麼你總是管不住自己？！

畢竟，自律性對於一個孩子的成長來說，真的很重要。

為什麼自律性對孩子來說很重要？

斯坦福大學曾做過一個經典的「棉花糖測試」。實驗中，大人將孩子單獨留在房間，面前的盤子里有一粒棉花糖，在離開前告訴孩子：如果堅持一小會（15分鍾），等大人回來時還沒吃掉棉花糖的話，他們會額外獲得一顆糖的獎勵；如果實在想吃，也可以立刻吃掉棉花糖。

所有孩子里，大約三分之一的孩子成功抵禦住了誘惑。大約20年後，研究者調查了當年實驗參與者的發展情況，發現當年成功抵禦誘惑的孩子，擁有更好的學業成績、更高的學歷、更健康的身體和更高的生活品質。

同時，Casey等人在2011年的一項跨越同一群體4至44歲年齡段的縱向研究發現，兒時能做到自律的人，成年後在面對誘惑時其大腦負責控制功能的右側額下回更活躍，從而使個體具有更好的自律性，而具有更好自律性的個體相比其他人發展得更好。

通過這兩個研究，我們不難發現：自律性所體現出的專注、內在控制力和延遲滿足能力，是一個獲得更高成就的人需要具備的重要品質，而幼年的自律能力將直接影響到成年後的自律性。

是什麼在影響孩子的自律性，而我們能就此做些什麼？

不難想像，不同孩子的自律性是存在差異的。那麼，是什麼在影響孩子的自律性呢？

經常「延遲滿足」的孩子自律性更好

「棉花糖測試」的發起者，心理學家WalterMischel發現：資源匱乏的孩子自律性可能更弱，是因為在這些孩子的生長環境中，沒有那麼多練習「延遲滿足」的場景，因為對這些孩子來說，延遲之後就再也沒有了，所以他們養成了抓住當下的習慣。而沒有反復練習和實踐，就不能習得很好的自律性。那些從小獲得更多資源的孩子，也有更多機會訓練。

我們看見，一些父母認為有添加劑的甜食對孩子身體健康不利，會要求孩子絕對不可以碰，在這種情形下，孩子不碰甜食並非依賴於自律，而是自我壓抑，自我壓抑容易讓人出現焦慮情緒，最終不得不向沖動妥協。於是，那些在父母面前自我壓抑的孩子，當他們脫離父母的控制時，往往會更加放任自己，因為，長期的資源匱乏讓他們沒有得到「延遲滿足」的訓練，反倒讓他們養成了及時行樂的心態。

【家庭小錦囊】讓孩子學會自律，應該提供合理資源並有意識的引導孩子學會分配，讓他得到充分的練習。比如，我們可以告訴孩子多吃甜食會帶來什麼後果，但可以品嘗只要不過度，幫助孩子設定一些特殊日子用來品嘗一些甜食，比如節慶日或者家庭冰淇淋日。

能為自己做主的孩子自律性更好

能為自己做主的孩子是具備了自由意志的孩子。自由意志，指的是有行為選擇的自由，行為是由自己的意志帶來的。不相信自由意志的孩子認為自己的行為是由先天或者外物決定的，自己不對自己的行為具有掌控權，也無需對自己的行為負責，更容易不顧後果的放任自己，也更難做到自律。

㈢ 孩子的「自律」是天生的，為什麼長大後很多孩子都不自律了

很多家長在孩子長大後為孩子的行為、學習習慣頭疼。

然而我在網上看到的一位中學生自己制定的時間表，似乎讓我抓住了為什麼有些孩子註定是學霸。

學霸的生活並不單單是學習。如果你身邊有學霸，你會發現，他們愛好廣泛，和什麼人都能侃侃而談。他們之所以成為別人眼中的學霸，

前幾天刷視頻，看到一小學生堅持每天早上6：20晨讀，讀的內容就是語文書。家長說孩子從上小學起就一直堅持晨讀，自己調鬧鍾。孩子之間的差距就在一天天的積累中逐漸拉長。

時間是公平的。

學霸也是一天24小時，為什麼同樣的孩子，起步一樣，結果卻不同？

陪著兩個孩子長大， 我發現小寶寶自打出生以後，都有著自己的「自律」。可是隨著寶寶的長大，卻因為大人的原因，生生破壞了這個自律。

媽媽們有沒有這樣的場景：

媽媽們是如何應對的？

於是乎，寶寶餓了媽媽還沒好飯的時候時常發生。

寶寶餓著肚子，又到了困覺的時間，寶寶開始作鬧。寶寶哭鬧後，也精神了，寶寶吃飽後，大人再想哄寶寶睡覺，又得等到下一個寶寶困覺的時候了。

結果就是： 寶寶的生物鍾被打亂；寶寶的作息規律——亂了；寶寶的「自律」沒有了。

自律也是生物鍾的一種體現，最後轉化為個人習慣。

就像現在學校要求孩子8點到校。如果孩子動作快，洗漱、梳頭、穿衣、吃飯半小時能完成，從學校到家的時間30分鍾，小朋友至少要7點起床。如果要晨讀10分鍾，就要6：50起床。

起初孩子沒有形成生物鍾的時候，要麼被爸爸媽媽叫，要麼被鬧鍾叫醒。當孩子身體習慣了這個作息時間，就形成了自己的生物鍾。即使沒有鬧鍾，到了時間孩子也會自然醒來。

大部分吃的飽飽的新生兒，每隔3小時候左右就會自己醒來，要麼繼續吃奶、要麼睜眼看看周圍的環境、要麼就是拉粑粑、尿嘩嘩。作息是相當的規律。

隨著寶寶長大，睡眠時間減少，從一天幾覺過渡到一天兩覺、一天一覺。 可是為什麼很多2歲多的媽媽說寶寶不睡午覺了呢？是寶寶不需要睡午覺了嗎？當然不是。

在寶寶生長的過程中， 當寶寶自己無法良好的調整自己的作息時間時，是需要大人（看護人）在旁邊幫助寶寶的。對於大寶寶也是如此。 所以，當大人發現寶寶生活不規律時，是需要幫助寶寶調整的，而不是等著寶寶自己調整。

回到孩子學習上，為什麼有的孩子註定是學霸？

是因為他們本身就非常自律嗎？

不排除這種可能性，但是我認為， 更大的可能是因為他們的父母很早就教會了孩子如何做。

㈣ 我家孩子今年11歲了，自控能力差，孩子沒有自控力該怎麼辦

自製力也是一種責任感的體現，即善於控制和控制自己行為的能力，是人的意志品質。 每個孩子都會從「他律階段」過渡到「自律階段」，所以我們需要成年人的幫助和幫助。 那麼，沒有自製力的孩子該怎麼辦呢？

最後，鼓勵您的孩子參加能培養自控力的活動。 這些活動可能包括運動、音樂課、寵物護理等。它們還可以包括背誦詩歌、打掃房間或許多其他活動。 讓孩子承擔後果。 讓孩子承擔邏輯後果，對他來說，可以「長記性」。 例如，一個孩子總是想邊看電視邊吃東西。 這個時候，父母應該告訴他，他只能在吃飯和電視之間做出選擇。 如果孩子選擇看電視，父母必須收起飯菜。 當孩子餓了，他發現自己需要承擔不吃飯的後果，自然會知道這樣做是不對的。

㈤ 13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦

13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦

13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦？家長是孩子的第一任老師，孩子更像是家長的一面鏡子，家長是什麼樣，孩子就是什麼樣，想要自律的孩子家長要掌握一些方法，那麼13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦？

13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦1

1、父母要做好榜樣，你不可能自己的房間雜亂不堪，卻要求孩子干凈整潔。

2、多尊重孩子的努力，及時肯定和鼓勵孩子的改變，增加孩子的積極性。

3、培養孩子的時間觀念。有的孩子寫作業慢，是因為沒有時間觀念，所以讓孩子明白什麼時候該做什麼事情這一點很重要。當孩子有時間觀念的時候，他就會在寫作業時心無旁騖，認認真真的去寫，也就不會出現寫作業很磨蹭的情況了。

4、做好孩子的輔導工作。家長要及時幫助孩子鞏固課堂知識，解決孩子的作業難題，這樣孩子在寫作業的時候就會相對輕松一些，速度也會提高一些。

5、和孩子一起勞動。父母和孩子一同勞動可以樹立孩子熱愛勞動的品質，分享他們的成功和快樂。同時，父母要承認他調動孩子的勞動熱情。多讓孩子參與實踐活動。讓孩子在實踐中提高自己的動手能力，並找到做事的合理順序，這樣一來，孩子在寫作業時就能講究有序性。

6、父母要有耐心。把懶惰去掉並不是那麼簡單的事，父母要監督孩子，必須要持之以恆，切勿「三天打漁，兩天曬網」。等慢慢養成習慣，自然而然，就會進入良性循環。

13歲孩子叛逆不上學怎麼辦？

1、不要給孩子貼標簽

對於孩子的叛逆行為，父母不要一開始就給孩子扣上不聽話、不懂事等壞帽子，而是要用發展的眼光來看待青春期的叛逆是正常現象。這個時候，父母在和孩子的交流中，要注意減少對孩子的道德判斷。

2、理解與包容

孩子越是反抗的時候，父母越需要有平靜穩定的心態。這個時候，父母應該給予更多的理解，而不是用正確和錯誤來評判孩子的行為。例如，孩子的考試成績不理想時，不要馬上認為是因為孩子的努力不足。

不能看著成績下降而加以指責。家長的包容，可以給孩子的心理成長創造空間，讓孩子最大限度地沉澱自己的情緒，更好地改變自己的行為和處事方式。

3、多陪伴孩子

父母和孩子之間重要的是建立有愛的親子關系。如果父母無視與孩子的交流和玩耍，而只專注於學習成績，那麼原本壓力就大的孩子會更加壓抑，甚至變得更加叛逆。父母的付出必須用有效的方法讓孩子感受到。

4、父母要學會走進孩子的內心世界

有些父母對孩子說的話從來不講究，認為孩子的想法很幼稚，沒有參考價值。這樣下去，孩子就不想再與父母交流了。家長全神貫注地聽，不僅能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。

5、切勿盲目引導

許多青春期孩子由於家長忽視，導致孩子厭學甚至輟學，這時父母千萬不要憑借自身的經驗進行盲目引導教育，這很可能給孩子造成二次傷害。

13歲孩子懶惰不自律該怎麼辦2

1、樹立家長權威

為何很多孩子沒有自律？為何家長教訓孩子的時候，他根本不把你的話放在心上？其實這些表現的背後則是家長沒有權威。為何家長沒有權威，很大程度上和家長對待孩子的態度有關。一個家庭之中，至少讓孩子聽一個人的話。

這樣，孩子才不會肆無忌憚。有些家長就是很疼愛孩子，不管孩子犯多大的錯，只要一鬧，家長就會心軟，一心軟就會沒原則。你的妥協，你的沒原則都是不利於家長權威的建立。孩子可以疼，但是一些行為卻不能慣。

2、給孩子制定計劃

很多孩子之所以沒有自律，很大程度上是因為他沒有計劃。當孩子沒有計劃，家長就要幫孩子制定一個計劃。就拿暑假來說，你想要讓孩子讀書，這本身很好，但是不能告訴孩子，這個暑假你一定要讀完這幾本書。

正確的做法是把讀書計劃給量化，比如規定一周之內讀完一本書，每天花費幾個小時，讀多少頁，這都是需要量化。一旦家長給孩子制定了計劃，那麼孩子按照這個計劃執行，只要時間夠長，孩子自律能力自然會上升。

3、父母做好榜樣

父母是最好的老師，孩子最容易效仿的人就是家長，因此在給孩子制定計劃的時候，父母也一定要做好榜樣。有些家長就是對孩子比較嚴格，但是對自己卻比較松，殊不知這樣只會讓孩子心生不滿，憑什麼你可以看電視，我就不行？

因此在給孩子制定計劃的時候，家長也最好制定一個計劃。就那比如家長想要讓孩子跑步，那麼自己就不能懈怠。每天早起陪著孩子一起完成計劃，這樣的話，孩子自然也是樂於完成計劃的`。

4、給孩子一些獎勵

如果一個人做一件事比較久了，就有可能出現厭煩，這樣也很是正常。因此針對這種情況，家長一定要採取一些辦法，給孩子一些獎勵。就像是一隻不願意走的小毛驢一樣，你在它眼前放一個胡蘿卜，它自然就會走了。

當然在面對孩子懈怠的時候，家長最好給孩子一些激勵。口頭上的誇獎是最基礎的，在孩子完成一定的計劃後，可以帶著孩子出去玩一玩，或者出一些與他所讀的書相關的趣味題目。給孩子自信心，孩子自然能夠堅持下去。

自律不是天生的，而是後天養成的。在孩子自律養成的過程中，家長一定要學會「逼」孩子，給孩子制定規矩。縱觀所有的成功人士，從來都不是玩出來的，他們必須要付出比常人更大的努力，才會有後來的回報。

面對孩子不自律，懶散狀態，當家長的一定不要無動於衷。優秀的人都是逼出來的，家長更應該學會如何巧妙地逼孩子，現在孩子可能會不理解，但是將來他一定會感激你。

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一、接納孩子，放棄焦慮。

其實懶惰不自律不願意學習，這應該是孩子的天性。孩子已經初一了，還是這種狀態，說明小學的良好的習慣沒有養成。首先家長應該做的是接納自己的孩子，畢竟孩子是自己的好，雖然習慣不是很好，但是必須得從心裡頭接納自己的孩子，放棄焦慮，不要讓焦慮的情緒主導自己的行動。

二、不要攀比，保持平常心。

為什麼很多家長總是感到自己家的孩子缺點很多，沒有優點，就是由於我們家長經常攀比，經常把自己的.孩子的缺點與別人家孩子的優點進行比較，自然就會產生心裡的不平衡。

其實攀比這種心理尤其在中國的家長中非常普遍而且非常嚴重，正是由於這種攀比的心理，導致了家長跟孩子的矛盾產生。

孩子有一些不良的習慣，家長首先應該保持一顆平常心，不要與別的孩子進行對比，其實孩子的內心是最不接受與同齡人進行比較的。保持一顆平常心，多發現孩子的一些優點。

盡管孩子身上存在的一些比較懶惰不能自律這些缺點，其實不只是自己的孩子如此，絕大多數孩子都存在這些缺點，有幾個初一的小孩兒就能夠非常的自律，勤勞並且非常願意學習呢?其實這一切都是家長焦慮心理和攀比心理產生的。

三、溝通交流，親子活動。

孩子在初一已經存在了這些缺點，說明我們做家長的在小學缺少與孩子的溝通交流以及陪伴孩子一同成長，才會導致養成一些不良的習慣，例如懶惰，作業完成不及時，不願意學習，拖拉不自律等等。

家長應該反思自己，多與孩子進行溝通和交流，在玩樂中與孩子進行交流，多參加親子活動，多了解孩子內心世界的想法，多理解孩子以孩子的角度去看待問題，而不要以總以家長的角度去看待問題。

這樣慢慢的孩子就會逐漸接受，家長就會和家長無話不談，也就建立了良好的溝通的途徑，這樣對於下一步養成良好習慣打下了堅定的基礎。

四、制定規則，賞罰分明。

家長要坐下來與孩子制定生活和學習的基本規則，例如幾點起床，幾點睡覺等等一些基本的生活規則和按時完成作業，讀書的時間等學習上的基本規則。

同時與孩子一起協商建立獎懲制度，如果違反了規則就要進行懲罰，如果堅持了一段時間沒違反制度，那要進行適當的獎勵，這樣在孩子心裡就形成了制度和規則。同時獎懲機制又會進一步激勵孩子，養成良好的生活和學習習慣。

五、養成習慣，靜待花開。

習慣的養成不是一天兩天能夠形成的，孩子已經到了初一，說明小學的這段時間沒有形成良好的生活學習習慣，那麼從現在發現問題開始，家長陪伴孩子一起養成良好的習慣，在制定規則的基礎之上，家長一定要陪伴孩子一同成長，與孩子一同在游戲中學習，在活動中享受規則所帶來的便利，讓孩子逐漸養成良好的生活和學習習慣。

陪伴是最好的教育的方式，沒有陪伴可能也就沒法談到良好的教育和良好習慣的形成。在陪伴中家長少指責少干涉，靜靜地陪伴著孩子成長、

㈥ 九歲孩子自律能力差怎麼辦

九歲孩子自律能力差怎麼辦

九歲孩子自律能力差怎麼辦，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，孩子的成長決定了孩子的未來，對孩子的教育切不可「揠苗助長」，家長的教育對孩子的成長起著至關重要的作用，下面我告訴大家九歲孩子自律能力差怎麼辦。

九歲孩子自律能力差怎麼辦1

1、不要過度包辦溺愛孩子。

父母總是認為孩子什麼事情都不做不好，不給孩子留自我探索機會，也不給孩子獨立思考的時間。父母過度包辦任何事情，當孩子失去了父母的幫助和監督的時候，就會無所適從，覺得自己沒有辦法獨立完成，變得自甘墮落。

父母對孩子的教育，第一件要做的事情就是把自主權交給孩子，讓孩子學會管理好自己的時間，自己的事情要獨立完成。在孩子遇到困難時，鼓勵孩子自己學會解決問題，而不是幫孩子解決問題。

2、不要過度滿足孩子的要求。

我在商場上遇到過這樣一個事情，有一個孩子跟著奶奶去商場，孩子想要買冰淇淋，奶奶說孩子已經吃了很多了，不能再吃了，小孩便躺在地上打滾哭鬧，老人家實在是沒辦法孩子就買了。

這樣的場景對於我們家長來說也是很熟悉的，孩子哭鬧的時候，就滿足孩子的各種需要，這樣也會讓孩子養成不好的習慣。正是因為家長過度滿足孩子的要求，使孩子學不會真正的自我約束，應該在適當的時機，對孩子進行一定的約束。

比如在帶小孩去超市的時候，可以提前和孩子說只能買說好的.玩具，其他沒有提前說好的，不可以看到就想買。通過對孩子進行一定的行為約束，讓孩子懂得如何進行自我約束，從而學會真正的自律。

3、父母要以身作則，樹立榜樣。

家長想要教好孩子學會自律，父母就是最好的榜樣。孩子的自律，很大一部分是從父母那裡學到的。如果孩子生活在一個自律性很強的家庭里，那麼他在生活中也會很自律，反之，則使孩子學到不自律的不良習慣。

有些父母還會經常對孩子說：我知道媽媽做事很拖延，但你不可以媽媽。，父母如果自己不遵守自律，那麼是教不了好孩子的。還有一些父母經常生活邋遢不自律、酗酒，卻自己強迫自己的孩子要學會自律生活，這樣的做法結果往往可想而知。

比如家長經常會說：一會再做吧。看一會電視再洗完，玩一會手機再工作，可以把這些改為：我現在就去做。父母在面對孩子的拖延、自律性的情況，要起到以身作則的榜樣作用，幫助孩子改善做事拖延、不自律的習慣。

4、堅守原則，不能退讓。

在和孩子立規矩以後，還要能堅守原則，不能因為孩子的軟磨硬泡就不用守規則了。

要做一個立得了規矩又能守住原則的家長，家長只有堅守原則，才能讓孩子知道哪些事情是對的，哪些事情是錯的，才能樹立良好的行為習慣。

當習慣到達一定的程度的時候，就不需要外界來進行監督和催促，孩子自然就知道自己應該做什麼事情，學會自我管理，自我約束。

培養孩子養成良好的時候，不是一朝一夕就能養成的，需要家長耐心陪伴和細心引導，對孩子發脾氣是解決不了根本問題的。面對孩子自我約束能力，作為家長需要根據孩子的心理和性格等具體情況，循序漸進地在日常生活中引導孩子改善。

九歲孩子自律能力差怎麼辦2

1、注重孩子的「自我」

每個孩子都是自我，都是獨一無二的存在，作為父母要知道這一點，並且要鼓勵孩子知道這一點。正是因為很多父母都意識不到這一點，老拿自己的孩子跟別人做對比，極其不尊重自己的孩子，導致孩子的自尊心受到傷害，因此孩子就很容易出現負面情緒。

2、培養孩子的責任感

很多父母都會覺得教育孩子是件很困難的事情，在遇到孩子犯錯誤的同時他們會氣急敗壞地朝孩子怒吼，而這樣的方式不僅不能讓孩子意識到自己的錯誤，反而導致親子教育陷入惡性循環。

所以為了孩子考慮，父母不妨嘗試告訴孩子，他們的錯誤會帶來怎樣後果，讓孩子自己體會犯錯所需要付出的代價。只有孩子在一次次的跟斗中才能成長，才能成為更有責任更有擔當的人。同時為了避免自己再次犯錯，孩子們就會逼迫自己成為自律的人。

3、父母的榜樣作用

孩子總會在無意識模仿父母的行為，毫無疑問，父母的榜樣作用對孩子來說是非常重要的。董卿曾經說過：你想要孩子成為什麼樣的人，那麼首先自己要成為那樣的人。所以作為父母，要時刻注意自己的說話方式、處事態度，在生活中為孩子樹立較好的學習榜樣。

比如父母想要孩子成為自律的人，平時少玩游戲多學習，那麼潛意識中父母也應該控制自己玩手機的慾望，這樣才能讓自己的自律影響到孩子。

㈦ 越大的孩子學習越不自覺，這是什麼原因造成的

我已經看到這么封信，李女士對孩子的熱情保持猶豫不決的態度，因為孩子在學習時特別被動。李女士也希望培養孩子的意識，但她找不到休息。無助，李女士只能基於我的心，你不能急於求成。 「如果你不努力學習，我會教你！」當你出來時，孩子馬上就是對的，但孩子仍然可以自由。這成為李女士的唯一痛苦。在這件事上，我們要說南風效應，我們將始終解決教育兒童的過程中的問題，所以你可以這樣做，但你可以解決問題，你也將被孩子們拒絕。會更不愉快。所謂的南方風效應，概念只不過這一點。南豐可以給人們溫暖，脫掉厚厚的夾克，北風的吹口哨只會讓人感覺越來越冷，越耐磨。是在教育嗎？這是真的嗎？顯然，這是真的，我們的嚴格監督就像一個冷的北風，永遠不要讓孩子變化。但作為父母，我們仍然有點解體，為什麼孩子會如此無意識？你總是被推遲嗎？

劉先生確實是個孩子，但他從不喜歡孩子。他不會幫助孩子解決該部門的問題，完全依靠孩子的意識。如果孩子遲到，因為她遲到了，劉先生只會觀看孩子的恐慌靜默，並且不要把它作為警告。顯然，如果你想提高孩子的意識，我們必須知道如何將孩子放置，不要做一切。過度控制兒童將使孩子依賴於那裡。不要對孩子帶走如果您希望您的孩子取得進展，我們沒有大事。讓孩子有獨立的意識，一旦發生錯誤，後果就會被移交給孩子。在孩子意識到事物的重要性之後，它自然會對自己的行為負責並變得有意識。

如果我們擔心孩子的意識很差，只能通過標准時間保證孩子的意識。我們可以做到這一點，培養孩子的行為。起床10分鍾，吃20分鍾，戶外運動1小時，等等。如果時間被認為是無意識地，糾正孩子錯誤的時間是最易懂的。孩子的無意識經常與父母的教育有很大的關系，所以我們必須幫助孩子糾正那些懶惰的態度。所謂的教育兒童，只不過是教學的。如果你不了解你的生活，你怎麼能讓孩子更加優秀？

㈧ 孩子沒有自律的根本原因：3大因素！父母或許首先應把這2點做好

很多人說，一個人想要變得優秀，首先得學會自律。

正如許多家長所看到的那樣，往往成績好的孩子，也是一群能夠學習認真、專注、自律的孩子。那麼，如何能夠讓一個孩子做好自律呢？

有老師曾說，這首先需要家長做好自律：關愛孩子、關心孩子，在孩子遇到困難的時候幫助他，而不是立馬採用批評和責罵的方式；自律需要孩子學會一種延遲滿足自己的能力，而家長想要孩子自律，自己也要有耐心、做到延遲滿足的能力。

孩子的自律問題，往往歸結於三個問題，而其中有兩個，都是需要家長協助來解決的。

什麼是延遲滿足？就是比如當你遇到事情的時候，能夠先抵禦住「快樂的誘惑」，而把「不快樂的事情」先做完的耐心。很多孩子，作業沒有寫完，卻老想著玩，你瞧——這就是缺乏耐性，缺乏延遲滿足自己的能力。

那孩子的耐心從何而來？有人曾說，父母的把握好自己的情緒，就是對孩子最好的教育。

當父母看到孩子寫作業抓耳撓腮，看到孩子寫作業犯錯的時候，如果父母不能夠有耐心地指導，無法控制好自己的情緒，而總是大吼大叫地對孩子發脾氣；那麼這個孩子，也會變得愛大吼大叫、脾氣差、沒有耐心。

因此，想要孩子學會延遲滿足，在生活中的一些問題上，父母在教育的過程中，首先要學會有耐心。

孩子自律的問題第二來源於拖延，但是或許令許多家長想不到的原因是，孩子拖延問題現象的出現，往往伴隨著一個嘮叨或者愛催促的父母。這也往往能夠解釋，為什麼有的愛整理的家長，卻常教養出一個東西胡亂擺放的孩子。

因為，父母把原本應該孩子自己要做的任務，給替代他做了。

我們常常強調，不管是學習還是做事情，一定要有計劃，計劃的意義在於幫助我們做好時間分配、目標設定，在你的心中形成一定的標桿，而拖延的孩子，往往父母才是他的標桿。

你不催，孩子就不知道要去做，當孩子已經養成了依賴父母催促的習慣，拖拉的毛病往往只會越來越重。所以，父母教會孩子做計劃，管住自己嘮叨、催促的嘴，也是教會孩子自律的重要辦法。

最後，真正要解決自律的問題，還需要孩子意識到——某個需要孩子自律的任務，為其自己的任務，以及其不自律所將帶來的後果。

比如孩子早上起床不自覺，愛拖拉睡懶覺，往往是因為：

一、指望著家長叫他起床，認為讓他起床這件事是父母的任務；二、認為上學遲到沒關系，或者睡晚了由家長送，讓家長開車快點和老師解釋便好。

從某種意義上來說，當一個人無法意識到一件事的緊迫性和必要性，也自然就不會做出「自律」的行為，而時常抱有著一種僥幸的心理。因此，當孩子發生不自律的問題的時候，家長應該讓孩子主動承擔後果；並以此告訴孩子解決辦法，幫助孩子進行內心主動意識的覺醒。

一味地催、打罵往往無法解決孩子不自律的問題，

學習有什麼用？看看華為每年從985大學招收了多少畢業生就明白了

㈨ 為什麼孩子會變得隨心所欲，恣意妄為，不懂得自律呢

現在越來越多的孩子都變的肆意妄為而不懂得自律，可能大部分人都會覺得，是因為父母的管教不嚴。實際上也不全是因為這個原因，但是確實大部分原因都是出在父母身上 。

三、總結

孩子現在的不自律很大一部分原因是因為家長造成的，所以家長在平常生活中要以身作則，對孩子進行良好的示範 。讓孩子明白不是什麼時候都可以隨著自己的心意來。 家長也需要與孩子一起共同自律。

㈩ 孩子的「自律」是天生的嗎為什麼長大後很多孩子都不自律了

孩子的自律並不是天生的，甚至我們可以這樣說，很多人的自律都是後天培養出來的，因為人的本性是懶惰。

在教育孩子的過程中，總會碰到很多孩子喜歡拖延，那麼當孩子出現這種問題的時候，父母一定要想出對策來進行應對。

一、孩子的自律是天生的嗎？

首先需要明確的是，孩子的自律並不是天生的，因為人的本性就是懶惰，所以如果孩子從小就喜歡自律，那麼一定是孩子在這一方面具有非常濃厚的興趣，或者孩子在這個事情上能取得足夠的成就感，那麼孩子才會願意一直做這樣的事情。當我們知道了這個細節，就知道了怎麼樣去在合適的時機對孩子做出適當的引導。