孩子我為什麼打你閱讀理解
❶ 求閱讀理解《孩子我為什麼打你》的答案
對於小學階段的孩子們而言，在語文學科的學習過程中，閱讀理解的掌握突破是最難的一個環節，很多同學在考試中，閱讀理解都是失分最多的'一個環節，下面是我整理的求閱讀理解《孩子我為什麼打你》的答案，歡迎閱覽。
《孩子我為什麼打你》閱讀理解題
1、這位母親「經常」打孩子，試分析他打孩子是復雜的內心世界。
2、結合上下文，理解下面兩句話的含義。
一、猶如一個窮人使用他最後的金錢。
二、責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。
3、本文是一位母親對孩子的真誠的內心獨白，讀完全文，請你也站在孩子的角度，寫一段對母親的內心獨白。(30字以內)
4、這篇散文情真意切，主要的原因有哪些?
參考答案：
1、打也是愛，是母親對孩子負責任的表現。打孩子時，母親的心理是復雜的，有疼惜，有愛憐，更有恨鐵不成鋼的苦心。
2、①即打孩子已經是最後一招，不得不如此了。
②對孩子的責罰必須讓孩子親身感受才有效果，不可代替。
3、挨打的時候，真的很委屈，但挨打之後，才細細回想自己的所作所為，檢討自己的錯誤。感謝母親。
4、語言飽含真情，內容真切感人，細節描寫與心理描寫真實細膩傳神，寫出了天下母親的苦心，真愛。
❷ 孩子我為什麼打你 閱讀答案
1、用橫線畫出第⑶段中一個生動的比喻句，比喻句表達了作者什麼樣的心情？
2、為什麼面對孩子摔破盆碗，拆毀玩具，污臟衣服「我」都不曾打他？請用文中原話來回答。
3、怎樣理解第⑺段的「人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記」？
4、怎樣理解第⒁段中的「重要的不是身累，而是心累」？
5、第⒃段中作者為什麼決定不再打孩子？
6、怎樣理解結尾處「打與不打都是愛」？
7、你對於父母責打孩子是怎樣看的？請談談你的理解。
參考答案：
1、孩子的話，讓「我」思緒萬千、百感交集。
2、我想這對於一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣的應該原諒。
3、痛苦總是讓人不堪回首，人們寧願選擇忘記，以迎來快樂。生活的忙碌以及美好的事物也促使人們向前看，面對未來。
4、孩子做錯事讓母親感到心痛無奈，對自己的努力付之東流感到痛心，看到孩子退步覺得失望。所以說因為「我」愛「我」的孩子所以才覺得心累。
5、因為你已經長大，因為你已經懂得了很多的道理，所以「我」決定改換教育方式。
6、體諒父母的良苦用心是每個為人子女者應盡的孝道。打是出於幫助孩子認識並改正錯誤的目的，而不打是出於理解和寬容，給孩子更多的信任。
7、感情基調應不離親情。無論哪一觀點，言之成理即可
選我哦 謝謝
❸ 孩子,我為什麼打你 閱讀答案
1、如果懲罰自身可以使孩子吸取教訓，我寧願自罰。
2、不使用工具，精確的掌握數量，不至於失手打傷孩子。 親切 增強文章感染力
3、讀完畢淑敏的《孩子，我為什麼打你》這篇飽蘸著母愛深情的文章,我的心靈被深深的震撼了。這就是偉大的母愛啊!回憶小時候媽媽含淚責打我的情景,看看現在我打完孩子後的失聲痛哭,我終於明白了,一個人成長的過程，便是母親痛，並忍受著的過程。
❹ 《孩子，我為什麼打你》 閱讀答案
1、刻骨銘心：牢記在心上，永遠不忘記。
2、孩子的話讓「我」感到思緒萬千，百感交集。
3、「我」想這對於一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
4、痛苦的回憶，讓人難過，人們寧願選擇忘記，來迎接快樂。生活的忙碌也使人們向前看，面對未來。
5、打是為了讓孩子認識並改正錯誤為目的，而不是出於理解和寬容。體諒父母的良苦用心，也是兒女應盡的孝道。
6、我認為父母責打孩子是可以理解的，每位家長的動機不是「打」，而是想讓孩子改過，但對於孩子屢教屢犯，家長們只得使出「殺手鐧」。（這是我自己寫的，老師批√）
老師講的，但是我們的題有可能和你們的不一樣，應該可以借鑒借鑒吧？？(*^__^*) 嘻嘻……
❺ 畢淑敏孩子我為什麼打你閱讀答案
偶然----經常；輕描淡寫---刻骨銘心
我行我素：行：做；素：平素，平常。不管人家怎樣說，仍舊按照自己平時的一套去做。在文中形容小孩子的智慧思維無拘無束，具有自發性，不受大人管控。
臂系千鈞：指手臂上承擔著很重的重量，鈞我國古代重量單位大約三十斤重，手臂的力量有千鈞，文中主要形容母親在每次打孩子的時候特別慎重，不輕易對懲罰孩子。「你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。」「我」捨不得打你，因為： 我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷；
你像竹筍一樣開始長大。」「我」不會打你，因為：淘氣對於一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應該原諒。
你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。」「我」第一次打你，因為：孩子放任無羈，而我想要孩子接受並記住這些法則。並且在我的所有的苦口婆心都宣告失效後才打了他。「我謹慎地使用毆打」是因為：每當打孩子的時候，我的心都在輕輕顫抖並且深深的自責，不到非打不可的時候不輕易使用。
「我從不用工具打是因為」：在打孩子的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與他相等的 苦痛。並且這樣我才可以精確地掌握數量，不至於失手而打得太重。
請你用三個精煉的詞語概括文中的「我」打孩子時候的感受。
謹慎 自責 痛楚為什麼說「打與不打都是愛」？(3%)
打：是因為想讓孩子記住並終生遵守人生的法則，使孩子汲取教訓，健康的成長，是母親對孩子的愛，而不打是處於對孩子的呵護，不忍心孩子遭受身體的疼痛。所以打不打都是出於母親的愛。
❻ 《孩子，我為什麼打你》的閱讀理解答案
1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2%）
2、結合文章理解下列詞語。(4%)
「我行我素」指的是 。
「臂系千鈞」指的是 。
3、根據文章內容用簡要的話填空。(6%)
「你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。」「我」捨不得打你，因為 ；「你像竹筍一樣開始長大。」「我」不會打你，因為 你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。」「我」第一次打你，因為 。
4、文中寫到「我謹慎地使用毆打」是因為;
「我從不用工具打是因為」：
4、請你用三個精煉的詞語概括文中的「我」打孩子時候的感受。
5、為什麼說「打與不打都是愛」？
1 偶然 經常 輕描淡寫 刻骨銘心
2我行我素是指我不聽媽媽的話。不接受社會公認的法則，而去做自己喜歡的事。臂系千鈞是指打就是愛。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠。因為不是身累，而是心累。
3我怕你擦傷 我原諒你 讓你記住並終身遵守法則
4 每當打你時我的心都在顫抖。只有在所有努力都失敗後，我才會舉起我的手。每次打你後我都很自責
5.因為「我」都愛著孩子。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？孩子不懂事之前，對於說教不管用的孩子來說，只能用打來驅使孩子
聽話，一般懂事後，就多用說教了，再打孩子可能也不會聽話，也只能點到為止了，這兩種教育方法都是愛孩子的體現。
❼ 孩子 我為什麼打你的閱讀答案
1.作者為什麼要寫這篇文章？因為作者想通過這一篇文章，向廣大的父母澄清。大家一向認為，父母打孩子是不對的。但父母為何要下重手打他們最重要的孩子呢？難道父母就不痛心嗎？因為打是愛，打是教，打是想讓他們懂得道理。3.怎樣理解「打與不打都是愛」？打，是想讓孩子明白虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。 不打是因為孩子幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。答案補充
4.怎樣理解「打你，只因我是你的母親」？因為打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦於母親。5.請用幾個詞語概括「我」的心裡變化愣住，深思，愛惜，原諒，無可奈何，釋懷。答案補充
5.你在生活中有沒有遇到過「打與不打都是愛」的事例，請談談你的感受? 我的感受：打與不打都是愛，因為都是父母對我們愛的體現。雖然我沒有被父母打過，但我知道他們是愛我的。打，是恨鐵不成鋼。不打，是相信。無論那一個，都是愛。所以為了報答他們對我們愛的付出，我們一定好好好學習。
❽ 孩子,我為什麼打你 閱讀答案
愛你，才打你
❾ 孩子我為什麼打你閱讀答案
如果說現在的作文教學中，我們一意提倡要學生寫出自己的真情實感的話，那就來讀讀畢淑敏的這篇《孩子，我為什麼打你》吧。作者以對孩子談話的口吻，真實地剖析了自己在「打孩子」時的痛苦心理，用冷靜並且飽含激情的語言，敘說著一位母親對孩子深摯而又明理的厚愛。文中字里行間時時處處流露出的這種真情，可以讓所有的母親覓為知音，也可以讓所有孩子的心靈受到愛的震顫。（主題）
「孩子，我為什麼打你」用提問的方式設置題目，全文都是對這個問題的回答。方式新穎，充分激發了讀者閱讀的興趣。（題目）
文章之所以打動人心，首先歸功於作者冷靜有哲理但又飽含愛的激情的語言。雖然是表達自己對孩子深深的愛，但在語言上卻體現出作者冷靜的思考和深刻的哲理。「你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。」這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了「我」萬般無奈，「被迫」使出「打」這一招的痛苦心理。「孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。」道出了母親打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蘊含的焦慮、擔憂、希冀和嚮往溢於言表，讓人感受到的是一份真正的母愛。「我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢」「打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。」「我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母這一項特殊的赦免——打是愛」這些語句用了比喻，用了灰色的幽默，寫出了母親打孩子時心裡的凝重和辛酸，寫出了作為母親們的共同心聲——打在兒身上，疼在娘心裡。這些充滿睿智和哲理的話，使人真切地感受到一位母親在愛的天平上面對真愛和溺愛的痛苦抉擇，從而更好的表露出全文的主題——對孩子最深摯的愛。
當然，全文來看，最感人的還是那些直抒胸臆，直接表達對孩子無盡的愛的語句。「面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。」「每一次打過你之後，我都要深深地自責」「我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。」「每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……」「孩子，打與不打都是愛，你可懂得？」這些飽含深情的話，在冷靜的思考後娓娓道來，就如母親打了孩子後，又撫著孩子的痛處悲聲啜泣一樣，使讀者的心也隨之震顫。如此，更使得文章的感染力和震撼力表現得淋漓盡致。（語言品味、語句賞析）
在寫法上的特點是：
1、作者巧用對比手法，為文章精心設計了一個別致的開頭。作者與朋友聊天時，津津樂道於文化大革命中沒打過人，這一輩子從沒打過人。正當作者為此炫耀時，孩子冷不防插嘴：「媽媽，你經常打一個人，那就是我……」孩子的這句話，像平地一聲驚雷，將「我」的那份「得意」一掃而盡，使文章頓起懸念，吸引讀者看個究竟。
2、為了充分揭示出「我」打孩子完全是不得已而為之的緣由，作者獨具匠心，設計了兩組比較：孩子小時候，盡管淘氣，搞惡作劇，「我」不忍心打孩子；當孩子漸漸懂事後，「我」為了讓孩子「接受人類社會公認的法則」，不得不打孩子。這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質。別人打孩子，藉助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具，而「我」卻用手打，承受孩子相等的苦痛。這一比較突出了母愛的善良和聖潔。
3、文章大量使用了比喻的修辭手法。「孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。」新穎的比喻，寫出孩子的話在我心中的份量。「你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆」「你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭」「你像竹筍一樣開始長大」「你像一匹頑皮的小獸」一系列的比喻，生動形象地寫出了正在成長中的孩子的特點：由幼嫩到淘氣到頑皮。另外，還有前文所提到過的那些凝重的比喻。這一切，都使文章在表情達意上充滿了強烈的渲染力，極好的表達了作者的思想感情。（寫作特點）
總之，這篇散文無論是在感情的表達上還是在語言的運用上，都堪稱榜樣，是很值得一讀的。
(讀後感):當代著名女作家畢淑敏的這篇散文，像潺潺流水，撞擊著讀者的心扉；像悠揚的小夜曲，撥動著讀者的心弦。作者道出了天下為人父母者久郁於心而又無以表達於外的心聲，在兩代人之間搭起了一座溝通的橋梁。細細品味，余香滿口，美不勝收。
作者巧用對比手法，為文章精心設計了一個別致的開頭。作者與朋友聊天時，津津樂道於文化大革命中沒打過人，這一輩子從沒打過人。正當作者為此炫耀時，孩子冷不防插嘴：「媽媽，你經常打一個人，那就是我……」孩子的這句話，像平地一聲驚雷，將「我」的那份「得意」一掃而盡，使文章頓起懸念，吸引讀者看個究竟。
作者用細膩的筆觸刻畫出了打孩子時的心理感受，多處運用比喻來刻畫這種感受。如乍聽孩子「那固執的一問」時，「彷彿爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈」，這一比喻將作者遭受孩子誤解時心裡的痛楚逼真地表現了出來。再如「在所有的苦口婆心都宣告無效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後」，「我被迫拿出最後一件武器——毆打」，「猶如一個窮人使用他最後的金錢」，這一比喻表現了作者打孩子的萬般無奈。「我」打孩子從不用戒尺、鞋底、雞毛撣子等工具，而是用手打，「好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓」，這一比喻道出了作者毆打孩子時的痛苦和不安。這些生動形象的比喻，將母愛的善良、細膩、無私而又不失嚴厲的品質表現得淋漓盡致。
為了充分揭示出「我」打孩子完全是不得已而為之的緣由，作者獨具匠心，設計了兩組比較：孩子小時候，盡管淘氣，搞惡作劇，「我」不忍心打孩子；當孩子漸漸懂事後，「我」為了讓孩子「接受人類社會公認的法則」，不得不打孩子。這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質。別人打孩子，藉助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具，而「我」卻用手打，承受孩子相等的苦痛。這一比較突出了母愛的善良和聖潔。
作者選擇第一人稱、第二人稱的視角，以對話方式敘事、抒情，填平了兩代人之間的鴻溝，增進了兩代人之間的溝通。娓娓道來，如話家常，親切自然，如沐春風。
「誰言寸草心，報得三春暉。」畢淑敏的這番發自肺腑的真誠告白，定會給天下所有的孩子留下刻骨銘心的記憶，定能觸動他們敏感的心靈，使他們深深地理解和接受這份世界上最崇高、最偉大、最聖潔、最珍貴的母愛，讓我們為天下所有的母親祝福
希望這篇賞析能幫助你更好的理解這篇文章，並且找到答案。祝你學習進步！
❿ 孩子，我為什麼打你 閱讀答案
自答：
1.因為「我」為了讓孩子接受人類社會公認的法則，並終生記住、遵守它們。也讓孩子汲取教訓，讓「打」成為生命體驗中的一部分。
2.採用第二人稱「你」的敘述方式，更能突出親近之情，便於抒發自己的情感——對孩子深沉的愛。
3.打，是對自己的孩子負責，讓孩子能刻骨銘心地記住這次教訓。不打，則體現了對兒子肉體上的捨不得與疼愛。兩者同樣都表現了一番別有用心的愛。
4.父母打我們，其實心中也含有不舍。但為了讓我們懂得做人的道理，深刻記住這次教訓，對我們負責，他們只有採用這種自己也心存不舍的方式，正所謂「可憐天下父母心。」
標准答案：
1.讓孩子感到切膚疼痛，從而與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐等最骯臟的品質永遠隔絕，讓孩子記住並遵守人類社會公認的法則，幫助孩子快快長大。
2.採用第二人稱的敘述方式，語言親切，自然感人，更容易讓人體味到「我」的良苦用心。
3.體諒父母的良苦用心是每個為人子女者應盡的孝道。打是處於幫助孩子認識並改正錯誤的目的。而不打處於理解和寬容，給孩子更多的信任。
4.父母打孩子，等於打自己。看見孩子難受、痛苦，你以為他們高興、舒暢嗎？他們只會比你更痛苦，時間更悠長。我們應該懂事，不用武力，心平氣和地講道理就能解決問題，自己減輕了疼痛、憂慮，父母也減少苦楚，少為你操了心，何樂而不為？
大家可以兩邊結合，看我答得這么辛苦，採納吧！！