沒有青春期的孩子為什麼叛逆

『壹』 為什麼有的孩子沒有叛逆期呢這樣的孩子在走向社會後會出現什麼問題

當代的父母談青春年少色變，由於青春發育期基本上變成叛逆期的代名詞。可是，只要我們用心去觀查，並非每個人的青春期都是有叛逆的，「懂事的孩子就比自己家的好」。為什麼有的小孩覺得並沒有青春發育期叛逆，然而有的叛逆的了不得？小孩良好的心態，說好聽點是佛性，說難聽便是無欲無求。那樣小孩不計較，隨遇而安，樂觀豁達。拿得起放得下，能吃話，不過多維護保養自身。

這種小孩一般不會反叛。家中關系和諧，小孩與父母無芥蒂，溝通交流無盡，小孩不論是精神上，或是情感上，都可以得到滿足和開心！假如父母不和，或者是離異家庭，發生叛逆的寶寶就比較多。假如孩子在學校，無論發生什麼事讓教師意想不到的事兒，教師若能心態和藹可親，以公平的姿勢，適當的方法處理問題，不惹惱小孩，不傷到自尊心，一般情況下，小孩是不會叛逆的！

『貳』 青春期的孩子為何總是那麼叛逆呢

有些孩子在小的時候是很乖巧的，父母也很喜歡他們。但是有些父母卻發現孩子到了一定的年齡開始變得叛逆，這就是所說的青春期。青春激烈的孩子，不管是思維方法還是體力方面，都有了很大的發展。從某些方面來講，青春期也是孩子成長的信號。那麼，為什麼進入青春期的孩子總是這么叛逆呢？

同時有一些父母對孩子的要求比較高，也會讓孩子產生叛逆的心理。不管是大人還是小孩都是會犯錯的，父母對孩子的要求太高，會讓孩子喘不過氣來。有些父母甚至要求孩子一直考班上第1名，考了第2名，父母就會對孩子冷嘲熱諷。面對這樣的現實，有一些孩子就會變得叛逆。

『叄』 為什麼感覺有些孩子沒有青春期叛逆，而有的卻非常叛逆

我當年初二叛逆，高二就好多了，以後看父母就越來越親了。現在兒子也初二叛逆。遺傳基因強大啊。叛逆自控力差，可能還是腦前額神經發育遲緩。沒有青春叛逆期的，應該是這塊神經發育的比較好，這樣的孩子一般是別人家的孩子。

現代的父母談青春色變，因為青春期幾乎成了叛逆期的代名詞。但是，只要我們用心去觀察，並不是每個人的青春期都有叛逆的，「別人家的孩子就比自家的好」。為什麼有的孩子感覺沒有青春期叛逆，而有的叛逆的不得了？

首先，叛逆期是指青少年正處於從兒童到成人的心理過渡期，他們的獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護，特別反對父母把自己當小孩看待，而以成人自居，從而用各種手段、方法來確立「自我」與外界的平等地位。

青春期的叛逆首先體現在對家長、老師以及 社會 現象的否定、評判上，當得不到老師家長的理解後，會出現對抗、冷漠等情緒反應。如果家長應對得好，了解孩子青春期心理發育的特徵，能夠理解孩子，並允許其宣洩，孩子的青春期叛逆就會小一些；而如果家長還是用對待小孩子的方式方法管教、越是、壓制孩子，家長的力度有多大，孩子的反叛就有多強。

青春期的逆反心理也是有階段性的，當孩子再成熟一些，對這個 社會 的理解再加深一點，其情緒反應就會更平穩一些。所以，家有青春期的孩子的家長們，首先要允許孩子表達他對這個世界的看法、評價，包括對老師的評價，多聽，少批評，少評價，少指導。家長越接納，孩子的情緒就越平穩。

以我個人為例，我兒子叛逆是因為小時候我對他太嚴格，比較苛刻，一直以來以學習為主，對於他來說應該很壓抑，上初中開始反擊了，叛逆，反之，也是孩子發出的求救信號，給家長改變自己的一個機會！但身邊很多沒有叛逆的孩子，普遍都是在父母溫暖的愛中長大的孩子，父母相對也會教育！

青春期孩子叛逆 為什麼會叛逆 因為他心理需求的東西家長沒有給到 如果家長在孩子青春期時 能夠滿足他的心理需求 那他就沒有叛逆期 那青春期的孩子的心理需求都有什麼呢 第一歸屬感 歸屬感就是對自我價值的 認可，覺得自己是個有用的人 有能力的人 能夠幫助到別人的人 第二是自主感 自主感就是感覺自己已經是個大人了，任何事情呢都可以自己獨立做主 不是說非得聽家長讓怎麼做就去怎麼做，這是他最反感的 第三是被理解 在家長看來 孩子無論什麼時候 想法 都很稀奇古怪 就會以自己的經驗去否定孩子 卻不知這樣做會讓孩子覺得父母 不尊重他 不理解他 從而就會和家長對抗 如果家長平時在跟孩子相處時呢就做到這3點 那麼孩子到了青春期嘛，就不會有叛逆行為 、

我女兒就沒有叛逆期。我覺得有以下原因：

一、與孩子的心態有關

孩子心態好，說好聽點是佛系，說不好聽就是與世無爭。這樣孩子不計較，順其自然，樂觀豁達。想得開，能吃話，不過度維護自己。這樣的孩子一般不會叛逆。

二、與家庭關系是否和諧有關

家庭關系和諧，孩子與父母無隔閡，溝通無限，孩子無論是精神上，還是 情感 上，都能得到滿足和快樂！如果父母不和，或者是單親家庭，出現叛逆的孩子就比較多。

三、和學校老師的態度也有關系

如果孩子在學校，不管發生了什麼讓老師意想不到的事情，老師若能態度和藹，以平等的姿態，恰當的方式處理問題，不激怒孩子，不傷及自尊，一般情況下，孩子是不會叛逆的！

這只是我個人的一點看法。

當年我在青春期叛逆的就差進監獄了，現在孩子平平穩穩的過來了，可能是所有會引發出問題的環節我都已經做好了充分的備案了吧[捂臉][捂臉]。

感覺還是要從幼兒期就注意習慣和環境這兩個重要因素。

物理上常講，壓力和受力是相等的，對物體施加多大的力，受力物體承受的力一樣，承受的同時也有反作用力。

叛逆期就好比這個受力物體。

每個家長對孩子的期望不同，對孩子施加壓力也不同，有的孩子承受力強，對施壓無所謂，不在意，有的承受力差，胡思亂想，就會爆發。

每個家庭的氛圍也不同，有的家庭氛圍氣氛活躍，每天都是開心快樂的，有的一到家就氣氛沉悶，容易導致胡思狂想。

小時候村裡有戶人家，母親脾氣暴躁，每天都能聽到這家的吼叫聲，打罵孩子聲，孩子哭聲，這家孩子在家割腕一次，割了好幾刀，因為小不知道動脈在哪，沒有出大事。都覺得這家孩子割腕是叛逆期，其實也是環境影響了。

所以氛圍很重要，這也是叛逆期嚴重不嚴重的原因吧。

首先，是家長的期望值不一樣。成績好的孩子他至始至終都是好成績，家長沒有焦慮，孩子學習也自律，自然就感覺不到他的叛逆行為；初高成績差的孩子，至少在小學階段不是這般差，家長因孩子成績下降多而產生焦慮，這便對孩子的嘮叨和要求也會增多，孩子自然就會反抗，很明顯也很自然地認為孩子叛逆了，不聽話了。這主要在於家長沒有及時調整自己的心態，一直在按小學甚至是小時候的要求，要求給孩子，殊不知孩子在成長的同時，他在某些方面已顯現出不同於小時候的同齡人能力了，也就是說孩子確實不在學習這方面擅長。例如我們會說「清華北大的孩子都在幼兒園」為啥？因為那些孩子差距不明顯，可能會算加減的孩子就成了學霸，但那怕是不認數的孩子，家長稍加引導，孩子就會加減，也可成為學霸。這就給家長一個觀念，只要我家孩子學，也一定學的會，也一定可以和其他（成績好）的孩子一樣。

第二，是孩子的自身因素。孩子到達青春期，少則經過了十餘年，這么多年孩子的習慣和觀念會有很大的區別。有些孩子他沒有正確的人生觀，他享受「今朝有酒今朝醉」他哪能受的了學習之苦？和家長對著干是最正常不過了。隨著荷爾蒙的爆發，他想成為和家長平等的人，但又不善於表達和處理，家長的不理解，發生沖突在所難免；但有些孩子因知識面開擴，很多關於青春期的特徵能夠理解並控制好自己，與家長又善於溝通表達，家長能理解，當然沖突就少了，也就沒有那麼多的「叛逆」之詞了。

總之，在孩子的成長過程中，除了孩子要不斷地學習與家長溝通之外，更需要家長的理解與支持，家長要隨著孩子的特色隨時改變教育模式。一套教育方法教育孩子的所有成長階段是行不通的。

我自己就是沒有叛逆期的，家裡對我也是這種評價。

從小就外地上學，很多事情都是自己拿主意，算是比較獨立。

家裡也很尊重我的意見，我自己並沒有什麼好反抗的。

認知

我認為叛逆期，其實是孩子對周邊環境的一種思考。

嬰兒出生到這個世界上，就像一張白紙一樣。

他所知道的所有東西，都是父母灌輸給他的。

父母教會他走，教會他跑，同時也教會了他很多規則。在家要按時睡覺、晚上出去玩要小心、去同學家玩要和家裡說一聲、每天要幾點前回來等等。

孩子從來沒有懷疑過這些，因為他從一出生就是這樣做的，他也不知道原來這個東西是可以違反的。

直到青春期到了，他也開始上學了，他發現原來外面的世界這么大，原來還有很多觀點是他從來沒有聽過的，很多想法和他從小受到的教育有沖突。

他開始很痛苦，他不知道該聽誰的。

最後他選擇了向身邊人學習，因為大家都同齡，大家都是一樣的身份，而父母是上一輩的人了，大家的觀念彼此間還是有些差別的。

而這一切在家長眼中就是另一種感覺了，他們發現孩子越來越難管了。

以前我和他說什麼，他就會做什麼，但是現在說了他會反駁我，甚至還會頂嘴。這也就到了叛逆期了。

身份

我之前在知乎上刷到過一個問題， 什麼樣的親子關系才是最好的？

有個高贊回答是這樣說的。

處成朋友。

我認為親子關系不外如是，但很多家長和孩子的相處卻是上司和下屬。

令行禁止，只允許孩子做自己認可的事情，卻很少聽聽孩子的看法。

其實時代一直在變化，很多傳統的觀點不一定能跟得上新時代的潮流，老方法穩妥，但不代表新方法走不通。

我在家裡就一直和家裡的長輩當朋友處，雖然不到無話不談，但最起碼我能說出我的意見，他們也願意採納，所以我也沒有什麼好反抗的。

寫在最後

其實這個時代還是變化很快的，就像10年的根本想不到現在還會有電競。

以前我們打 游戲 ，家裡就會說，打 游戲 能當飯吃嗎。但是現在真的有人靠打 游戲 成為了世界冠軍。

說明這條路並不是走不通，時代在變化，思想也應該變化。

孩子的想法雖然有時候會和大人想法不同，甚至大部分都是錯的。

但是堵不如疏，多讓孩子說出自己的想法，才是親子之間相處最好的調和劑

一個關注孩子內心世界，理解孩子，和孩子共同成長的家庭，孩子就不會有叛逆期。

『肆』 10歲的孩子雖然還沒有到青春期，但是10歲的孩子叛逆怎麼辦呢

雖然10歲的孩子還沒有到青春期的叛逆期，但女孩普遍比男孩發育得早。 這時孩子的思維逐漸成熟，有了自己的想法和決策權。 再加上外界環境的影響，會讓他們對父母和老師產生叛逆的心理，比如不聽話，頂嘴。 這個時候，作為父母，我們要接受孩子的成長，尊重他們，和他們做朋友。 只要孩子不做太多，每個人都應該寬容和理解。

  7、和孩子說話時要注意語氣，平等對待孩子，適當放手，給孩子自由，讓他們有更多的選擇。 當孩子與父母發生沖突時，父母應該換個角度思考，多反省自己，如果方法不對，要立即反省。 正確的。  8、多表揚鼓勵孩子，多給予正面引導，多給予孩子正面評價，尊重孩子的自尊心，避免與孩子發生沖突

  9. 允許甚至支持孩子犯錯。 父母的角色可以分為「極權」、「放縱」和「權威」。 建議我們使用權威的立場，而不是專制的立場。 專制立場是指僅指揮和控制兒童，而不給他們犯錯的機會或為他們提供成長所需的支持和資源。 權威的父母對孩子有權威，但也給他們各種支持和資源。 權威角色的另一個方面是以身作則，而不是對孩子要求一件事，對自己要求另一件事。

『伍』 孩子為什麼叛逆 孩子叛逆的原因

1、叛逆期是孩子進入青少年時期的心理層面過渡時期，主要發生在青春期里，因此很多人也會認定叛逆期就是青春期，其實它們是在同一個時期。它是會自然而然的發生，當孩子進入到了叛逆期後，父母要能夠加強引導他們，往正確的路子上走。

2、幾乎每一個叛逆期的孩子都會認為自己無所不能，父母在他們眼裡也不再是高高在上，而是很平庸，覺得自己的認識會比父母超強很多。但由於他們還是一個孩子，心理層面上的意識發育並不完全，想東西也沒有想的那麼全面，因此在叛逆期的孩子經常會做錯事情，父母要能夠警惕。

3、在叛逆期的孩子會認為自己是一個「大人」，他們渴望父母用大人的態度去對待他，希望得到與父母平等對待的機會，但其實這樣想就已經顯示孩子的幼稚了，當然父母要能正確應對。

『陸』 為何有些青春期的孩子如此叛逆

孩子的青春期，是不少家長頭大的階段，覺得孩子突然變得不再乖巧，不聽父母的話，不多和你說話，多了很多自己的想法，甚至和你對抗。同樣，這一時期對孩子來說，也面臨著眾多挑戰。 12~16歲是孩子心理上的斷乳期 ，隨著他們學識的增加，閱歷的增長，內心世界也變得豐富起來，而且他們認為自己長大了，不希望父母像照顧孩子一樣對待自己，希望父母和周圍人把他們當做成人看待，更希望自己有能力去 探索 外面的世界。

青春期的孩子渴望獨立，卻又無法擺脫對父母的依賴，無論在生理上還是心理上，而是更需要父母的幫助和理解。

對父母來講，很多父母依然把他們當做小孩子看待，依舊無微不至的照顧，想知道孩子的一切，然而這樣的照顧反而會讓孩子在心理上更加逆反。

為何有些孩子青春期特別叛逆，有些孩子卻沒有大的變化？一方面和孩子本身的性格有關，另一方面受小時候打造的根基影響。

從孩子的先天性格來說，有些孩子先天細膩、敏感，重感受，卻有點不自信。他人的一句贊美可以開心半天，同樣，一句批評也可以難受很久。這樣的孩子，家庭環境對他來說非常重要，父母對他的評價直接影響了他對自我的認知，家庭環境也是同樣深深的影響到他。如果父母不在意孩子的感受，不以欣賞、贊美的眼光來看待孩子，雖然父母愛著孩子，他要什麼給什麼，什麼都不用做，只要他好好學習就行。那麼，這樣的愛，這樣的相處模式，孩子跟家、跟父母有好的連接嗎？

而有的孩子，從小就有自己的主見和看法，不太容易受外界的影響，父母用上面同樣的方式對待他們，他們可能並不在意，父母對他的感受也不太高，他有自己的方向，會管理好自己。所以在青春期到來的時候，有些乖巧的孩子反而變得叛逆，有些孩子卻與之前並無多大差別。

性格是一方面的影響，影響孩子最大的還是在與家庭的連接上，無論是哪種孩子， 只有當他跟家產生一個好的連接時，他們的成長才會更加的順利。

我們先來看一組公式

先天好+後天好=更好

先天不好+後天好=好

先天好+後天不好=不好

先天不好+後天不好=很不好

我們可以看到，後天環境對一個人影響的重要性。

家庭是孩子生活的第一 社會 環境，兒童時期是人生成長中最重要的時期。 這一時期一個人良好的心理發展，將是一個人終生心理 健康 的基礎 。要讓孩子心理 健康 的發展，離不開父母的引導，更離不開生活的踐行。

我碰到過這么一個女孩子，初三，開始曠課、離家出走，回到家也是黑白顛倒，白天睡覺，晚上出走，拒絕和父母溝通。父母焦急萬分，各種方法都用上了，都沒有起到作用。最後孩子扔了一句：早幹嘛去了！現在要你們管！

媽媽無言以對，更是後悔不已。之前忙於工作，忽略了孩子的教育，沒有很好的引導孩子，沒有重視孩子，甚至還會動不動發脾氣，更別說去欣賞、贊美、肯定孩子、去重視孩子的感受。而這個女孩子就是那種心思細膩、非常重感受的那一類，在之前的生活中感受不到父母帶給他的愛，感受不到家的溫馨，接收不到父母的肯定，而這一切都是她在意的。在此之前還一直被父母、家人認為是個乖乖女，卻沒有想到做出了曠課、離家出走，甚至抽煙這樣子的舉動，這無疑像是一顆炸彈，丟進了這個家中。

而不少父母覺得自己從小就注重教育，也很愛孩子，尊重孩子，孩子也過得很快樂。小時候很乖，可是到了青春期為什麼還是那麼叛逆呢？

孩子在成長，我們父母也需要成長。

孩子到了青春期，不再是之前的小娃娃，一切都依賴父母。 他們更需要有自己的獨立空間，主張自己的權利和見解，建立自己的邊界，學著像一個大人一樣去看待這個世界，更希望父母能夠平等的看待自己 。而作為父母，無論孩子多大，總是把他當做孩子。那麼，這里就難免產生了一個不可調和的矛盾。試想一下，父母無微不至的照顧，孩子覺得自己長大了，有獨立行使權力的能力;父母想知道孩子的一切，想孩子還是小時候那樣，事事都向父母吐露心聲，甚至恨不得自己是台透視機，能洞察孩子的一切，孩子覺得自己需要空間，需要有自己的隱私，希望父母尊重自己。

這個過程中，有些父母會覺得自己瞬間失去了掌控權，覺得孩子不再聽自己了，很是失落。

孩子慢慢長大，做父母的就是一個放手過程。

孩子的成長過程中不僅僅只是學習，生活和學習是一體的。我們人是在生活中學會生活，是在成長中學會成長。到了青春期的孩子，他不僅僅是希望父母把他當成大人一樣看待，希望自己有自主權，能決定自己想做的事情，更希望得到父母的尊重和理解。如果父母總是擔心孩子，怕他這個不會做，那個做不好，那麼孩子如何學會生活，孩子的成就感來自於哪裡？生活參與感在哪裡？這一時期的孩子還願意被乖乖地束縛嗎？

做父母的首先要 理解孩子 ，理解他們青春期的特性。青春期的孩子，要的是一種獨立的感覺。放手讓孩子獨立完成自己想做的事情（如獨立外出，提前訂好安全協議），相信孩子。這一時期也是他們擴展邊界的關鍵時期。

第二、多把主動權交給孩子 ，讓孩子感受到父母對自己的重視以及被理解。而且，在這個過程中也讓孩子學會了擔當。

第三、多共情，少嘮叨 。青春期孩子身體和心理發展的不平衡，耐心敏感、情緒起伏大，很容易因一點小事而影響心情。當孩子心情不好時，不指責，少嘮叨，多站在孩子的角度看問題，鼓勵孩子去面對問題。

第五、和孩子做朋友，保持坦誠的溝通 。把孩子當成平等的人看待，做孩子的朋友，敞開心扉地跟孩子聊天，而不是以父母的權威高高在上。

而這一切的前提是 尊重和理解 。當孩子感受到是被尊重的，被接納的，孩子的內心也會更加陽光，更順利地度過青春期，迎接成人期的到來。

『柒』 其實，並不存在什麼青春叛逆期，而是孩子心力先天發育偏弱了

對於孩子叛逆，尤其是青春期前後的叛逆，我們已經說過多次了，根本不存在什麼叛逆期。孩子之所以會叛逆，只有這一個原因，就是他的心力先天發育偏弱了。所以你會發現脾氣暴躁，青春期叛逆期……並不是所有孩子都會出現，只有那些先天心力不強的孩子才會出現！

為什麼我們會這樣說？原因很簡單，心臟作為人體唯一的發動機，決定著人體所有的生理器官功能。可以說，從人的生理，到人的精、氣、神，幾乎全盤都是由心力控制的。一旦心力下降，你的大腦學習能力、機體抗過敏能力、抗病毒能力、氣血循環能力都會全線下降。於是，各種心理生理問題就都會顯示出來，比如恐高、頭痛、頭暈、怕冷、怕風、胸悶、心慌、心悸、鬼壓床、葛優癱、記憶力下降、脾氣暴躁……

所謂青春叛逆期也這個道理，並不存在什麼青春叛逆期，表現為青春叛逆期的孩子，其實都是先天心力發育偏弱的，估計先天也就60-70分。然後，隨著年齡的增長，由於家庭環境和學習壓力的加大，不斷的耗盡其心力，總之連可憐的60分都保不住，心力不斷滑坡，最終孩子捱不住了，就會出現脾氣暴躁和所謂的青春期叛逆期。

總之，孩子會出現青春期叛逆，其實是他的心力一直在透支，在下降，最終爆發出來的結果。有的家長愛孩子，一天到晚就喜歡數落孩子，然後報各種的學習班、興趣班，卻不知家長越這樣關心孩子，越愛孩子，這孩子越心力傷害，結果是這孩子要麼叛逆，要麼是徹底萎靡不振。

事實上，沒有一個孩子願意成績差，願意被老師罵，願意被家長罵，實在是他先天心力和腦力發育弱，導致後天學習吃力無比，最終只能徹底放棄。先天腦神經細胞學習功能發育較高的孩子，學習起來非常輕松，甚至還經常能提出讓老師都感覺困難的問題，這就是傳說中的學霸。相反的，那些先天腦神經細胞功能發育弱的人，越刻苦學習腦神經越倒霉，最終變為了神經官能症或者神經衰弱。

先天心力和腦力發育普通的孩子，他就會越上學，越吃力，越厭學。最終，上學變成了傷心，傷腦，成了學渣；

先天心力和腦力發育強大的孩子，他就會越上學，越進步，越喜歡。最終，上學變成了強心，強腦，成了學霸。

當然，這種先天腦神經發育功能的差距，在小學、初中階段可能還不會太明顯，到了高中以後，差距會明顯迅速拉大。雖然，孩子每天都在辛苦學習，但就是記不住，因為他的腦神經學習能力發育一般。

而且，先天心力和腦力發育不足的孩子，平時考試成績越高，後面後遺症顯示的會越多。比如神經衰弱者，這種就是先天心力和腦力不足的孩子，拚命的刻苦讀書，後期嚴重損傷心力和腦力的表現。這種孩子就算考上了清華、北大也沒用，因為他進入工作崗位後會完全喪失創新能力，對企業基本上也沒有什麼價值。

許多家長都喜歡把孩子送入名校，以為孩子的成績是靠名校。實際上孩子的成績主要是靠心力和腦力，跟學校沒有必然關系。要知道一個老師要帶30~60名學生，每天要改那麼多作業，你覺得一個老師能對孩子的學習成績有多大作用？如果你不接受這些話，繼續強迫孩子去死讀書，硬讀書，這就會對孩子心力和腦力產生了強大的壓力，迅速損傷了孩子的心力和腦力。心力和腦力一旦損傷，反過來更導致孩子學習成績下降，最終陷入死循環。

一個先天心力和腦力都是90分的孩子，做一道數學題只需要10秒鍾；一個先天心力和腦力都是70分的孩子，做一道數學題需要10分鍾。同樣一個教室，同樣一本教材，同樣一個老師上課，為什麼有的孩子考清華、北大？為什麼有的孩子連三本都不上？真正的原因，一目瞭然。

所以，你還在給孩子報這個補習班，那個補習班，這個早教班，那個早教班，希望不要讓孩子輸在起跑線上嗎？可以報，但不能超過兩個，給孩子報班超過兩個以上，你只會得到兩個結果：第一是白花錢，第二大幅度的損傷孩子心力。接著，孩子會出現各種問題：恐高症、社交綜合症、密集恐懼症、脾氣暴躁、易怒、大嗓門、多疑、懦弱、膽小、潔癖、完美主義、強迫症、抑鬱症（由焦慮症發展而來）……當然，如果你確定自己的孩子是天才，那就另當別論了！

那麼，孩子先天心力和腦力發育不足，該咋辦呢？孩子先天發育差，先不要煩惱，營養師建議你做好以下三方面：

1、平時注意多給孩子配合營養強心、補腦，使他的心腦能量一直得到提升。以前，我只強調營養強心，後來發現也必須營養補腦，因為腦力不足會更耗費心力。

2、科學看待孩子學習成績。先天心力和腦力發育不足的孩子，在小學到高二這段時期，平時考試成績最好不要超過80分。這樣留足心力和腦力，到高三去爆發。

3、正確對待孩子的學習能力，正所謂「天生我材必有用」——很多孩子在學習領域不行，不代表其他領域也不行。這就需要家長多注意關心孩子，因材施教。

『捌』 孩子為什麼會叛逆，離不開哪幾個原因呢家長一定要重視，知道嗎

專家指出，並非每個孩子在青春期出現叛逆的狀況。一些孩子自小就在那優良的家庭氛圍下成長，她們既知道如何善待他人，也可以真正了解到別人呢關心自己的。因為那些反叛的孩子並非如此。

1、家長的忽視讓孩子失望。

狄更斯說:「父親對於孩子來說，應該是一個氣度寬大的朋友。」一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態。加上孩子平常給他生產製造更多不便，使得他們很不喜歡和孩子開展過多溝通交流。在這樣的條件下成長的孩子，常常會因為家長的冷淡而心如死灰。他們想尋找其他人關懷，便校園內或者社會發展結識一些朋友，但由於他的年齡太小使得他們沒有一個適當的是非觀念來分辨群體，經常會因為過多相信他人而備受煎熬。

『玖』 青春期的孩子為什麼會叛逆 青春期的孩子會叛逆的原因是什麼

1、心理學上認為：大部分的人都是有兩個叛逆的時期，3-5歲是第一個，10-20歲是第二個。經過觀察，我發現有些人的一生都有叛逆行為。

2、叛逆期也是成長過渡期，這一時期的孩子會在行為的認知、生理和心理等方面，有較大的變化。叛逆較重的孩子為了維護自尊，會以直面、強硬的態度或其它不恰當的方式要求對方迎合自己。通常表現為多疑易怒、偏執、不合群、意志衰退、學習被動、挑戰權威和制度等等。

3、青春期叛逆的表現程度也各有不同，有些孩子生活環境比較和諧，表現就不明顯；有些孩子生活充滿壓抑，反抗的力度也就會大些。

4、所以，叛逆期並不等於孩子在這個時期就一定問題多多，而且不是所有叛逆行為都錯。適當的叛逆心理有助於成長。