為什麼孩子喜歡叫媽媽幫她做事情
❶ 「媽媽幫幫我」孩子總需要別人幫忙，適當挫折教育，讓孩子變堅強
現在有一種「溫室花朵」的孩子，他們往往經不起一點的「摧殘」！小孩子經常地口頭禪就是「這個不會，你幫我弄；那個不會，你來做；這應該是你的事，你來做.......」
如其說他們喜歡尋求幫助，不如說他們習慣了自己的父母來幫助他們。小孩子需要大人的幫助是一件很正常的事情，但是，當他們有能力的時候卻還是喜歡被幫助，那就是不正常的事情，殊不知，經常被幫助的孩子，一開口就輸了......
為什麼孩子總需要家長的幫助？
當孩子尚在兒童時期，父母就已經擔當保姆式的照顧了，父母以前喜歡說：這個你做不了，這個危險，這個是小孩子做的......孩子的內心就不清楚什麼事情是自己能乾的，時間久了，就會真的認為這個事情自己一定做不了。
這是一個惡性循環，當孩子漸漸長大了，他們對這件事情的認知還是停留在小時候自己真的做不了的時候，於是，他們繼續需要他們媽媽的幫助，久而久之，就習慣了，深信不疑的認為自己的父母就應該替他們最這個事情。
為什麼說總愛尋求父母幫助的孩子一開口就輸了？
孩子什麼事情都會依賴自己的父母，不會主動的去做這些事情，沒有獨立承擔這些事情的能力。這樣孩子應該很多，他們經常的表現就是基本是生活不能自理，不能一個獨自生活。
如果，學校強制住校，對於這種小孩來說是災難，因為他們就像是依附在父母這顆大樹的藤蔓，失去大樹的支撐，就會癱倒在地，一點獨立的能力都沒有。
在這世界上，沒有哪一個成功的會喜歡需求幫助，適當的尋求幫助可以幫助我們快速的了解自己不懂的知識；但是一個人他總是喜歡尋求幫助，那麼他一定不喜歡思考.....
我們人類的偉大不就在於我們喜歡思考嗎?孔子說「學而不思則罔，思而不學則殆」！雖然說的是學習時思考的重要性，但是萬事萬物都是通的，不喜歡思考的人，不一定不會成功，而成功的人，一定喜歡思考！但是一個小時候就習慣尋求幫助的人，一定不喜歡思考。
挫折與喜歡尋求幫助似乎沒有什麼關系，但是，深入其中就會發現，關系千絲萬縷。
當一個孩子，他們喜歡尋求父母或他人的幫助的時候，就會認為反正他們做不了的會有其他的人幫助他們，所以，不用擔心會完成不了這件事情。
但是他們錯了，因為沒有一個會為你的人生負責，也沒有人有義務每一件都會幫助你，在這個世界上唯一一個能幫助自己的人就是我們自己。
可是，經常習慣被別人幫助的孩子長大以後，只要一件事情不會，還沒有人願意或者能夠幫助自己的時候，這件對於他們來說就是挫折。
他們因為以前美譽一點的挫折，現在怎麼會有承受挫折的能力呢？所以，喜歡被幫助的孩子一開口就輸了~家長不可重視起來，因為，這個「罪魁禍首」有很大的可能就是你！
孩子是家長手裡的寶，所以很多家長的天性就是很明顯，能不讓孩子做就不讓孩子做，能自己做的就自己做。
其實，孩子雖小，可是不是一個動物，他們有自己動手的能力，3歲大的孩子可以幫助媽媽整理他們的玩具，也許會一團糟，但是這是習慣；5歲的孩子可以自己刷牙，不用放牙膏，但是這是一種習慣，7歲的孩子可以自己上學，也許會遲到，但這是一種習慣.......
讓孩子有一點自己成長的空間，放手讓孩子自己飛翔，他可能做的會非常好，每一次動手，都是一次 探索 ，都是一次成長！
孩子在尋求你幫助的時候，你可以去看一看具體是什麼事情，如果不是什麼他們非常解決不了的事情，他們可以自己慢慢解決的話，我們可以鼓勵他們自己完成，不需要總是有求必應。
嚴重的後果已經告訴家長們了，那就是會形成一中習慣。如果事情有點超出孩子應對范圍之外但又不是很多的時候，我們不如一起與他們完成這件事情，不僅可以提高孩子的能力，還能促進你們之間的感情.......
適當的讓孩子遇到挫折，不是對他們有害的；人的性格的鍛煉尤其重要！古往今來，多少優秀的帝王將帥，哪一個不是有著驚人的性格，其中堅強當屬第一！
不管是男孩還是女孩，如果他們堅強就不會輕易被打敗，不會輕易認輸！
但是，挫折一定要適當，不能超過一個孩子的承受范圍了，比如說孩子考試成績考不好的時候，不用馬上上來就安慰，這沒有事，下次再努力，很快在你的安慰下，他就會忘記因失敗帶來的痛苦。
其實，如果沒有馬上過來安慰他們，他們會牢牢的記住這個痛苦，然後，自己就會開導自己，以後要努力，這樣一個挫折的轉化過程需要他們自己去消化，才能變成自己的堅強！
你的孩子經常尋求你的幫助嗎？是你給他們養成的習慣，還是他們本就喜歡你的幫助？如果，想改變孩子一直「媽媽幫幫我」的習慣，不如今天的方法試一試，孩子的成長離不開父母的教誨。
你是怎麼看待孩子總是尋求幫助的呢？歡迎說出你的想法，讓我們一起幫助成長！成長比成功更重要！
❷ 孩子見保姆一直喊媽媽，這是怎麼一回事
照顧孩子是一件極其不容易的事，特別是家裡有多個孩子的家庭。正因為這樣很多有條件的家庭，會請保姆幫助媽媽一起照顧孩子。按理來說有一個全心全意幫助自己的保姆，當媽媽的應該感到開心。但是黃女士家裡請的這個保姆，卻成了自己的心病。不得已的情況下，黃女士把保姆辭退了，保姆劉姐被辭退後想上門看看孩子，沒想到孩子隔著門就喊劉姐媽媽。僱主與家政人員的關系，稍有不慎就可能演變出各種矛盾，所以家政人員在僱主家裡做事的時候，應該擺正自己的位置，控制好自己的情感。
根據保姆劉姐的講述，她已經把黃女士的小兒子當成了自己的孩子，孩子也經常叫劉姐媽媽。其實這位保姆是沒有擺正好自己的位置，她覺得自己對黃女士的小兒子付出了感情，她沒有認清的是孩子始終是黃女士的。家政人員應該真心的對待僱主，但同時也應該處理好自己的感情。
❸ 2-3歲的孩子經常說你走開,離我遠一點,過一會兒又喊爸爸媽媽過來幫忙,為什麼
首先孩子這個年紀是想獨立想靠自己的，但是能力有限，所以會讓爸爸媽媽走開又回來幫忙。
第二就是，孩子表達方式不太委婉和禮貌，家長應該適當引導。
❹ 2歲多的寶寶自己能做的事情，為什麼總要大人幫忙
家長在照顧兩歲多的寶寶時，發現孩子明明自己能夠動手的東西，卻總是會想要大人幫忙。身為大人要意識到孩子並不是想讓大人幫忙，只不過是想要引起大人的注意，在生活中會見到有很多小孩子在拼裝玩具的時候，孩子明明能夠拼裝出自己喜歡的模樣。但是由於孩子一個人在玩玩具的時候，也會覺得非常的無聊，所以就會希望大人能夠參與到其中，會希望爸爸媽媽能夠放下手機，陪著孩子一起玩耍。
孩子想讓大人陪著一起玩
在生活中會見到有很多家長在陪著孩子一起的時候，由於家長在一旁玩自己的手機，所以都沒有用心的陪伴孩子。導致孩子一個人在玩玩具的時候，會覺得非常的孤單無聊想讓大人一起參與到其中。家長才看到孩子有這樣表現時，就應該放下手機陪著孩子做孩子喜歡的事情。
❺ 孩子為什麼喜歡叫老媽
果果快3歲了，家人准備送他去幼兒園。可是這個孩子什麼都不會做，吃飯媽媽不喂他就不吃，吃喝拉撒刷牙洗臉穿鞋，媽媽不伸手，他就一直等著。果果還有個習慣，只要媽媽在家，絕對不用別人，這要是上學，可怎麼辦呢？
豆豆是一名2歲半的女孩，特依戀媽媽。媽媽經常說：「我女兒在別人面前是豆豆，在我面前是公主，得伺候著。」在奶奶家，到點豆豆就睡覺，出門跟著奶奶走，還能自己坐在餐桌前吃飯，回到了家，媽媽不抱著轉一個小時，絕對不睡覺！
壯壯2歲，隨時隨地都要媽媽陪。玩得好好的，只要媽媽一轉身想去做點別的事情，壯壯就大聲哭喊，在家裡要媽媽陪，到了外邊，得時時刻刻不離媽媽身邊，有點什麼需求也必須媽媽出手才好。
媽媽和寶寶本是兩個獨立的個體，寶寶如此黏著媽媽，也難怪媽媽著急啊！那麼，寶寶這種依戀行為能夠改變嗎？
寶寶依戀媽媽為哪般
法國心理學家瓦隆指出：「兒童對人們的依戀心是發展兒童個性極端必需的。如果兒童沒有這種依戀心，就可能成為恐懼和驚慌體驗的犧牲品，或者將產生精神萎縮現象，這種現象的痕跡可以保留一生，並影響到兒童的愛好和意志。」所以說，兒童依賴媽媽或者他的撫養人，是一種正常的心理需要。
如果媽媽（或者其他養育人）沒能和寶寶建立這種安全依戀，那麼就會影響寶寶走向獨立。有研究發現，兩個在兩三個月大時哭鬧程度相當的嬰兒，甲嬰兒的父母對他的哭鬧不煩不亂，仍然跟他說話，逗他玩；乙嬰兒的父親則極少花時間陪小孩，母親又是只要他一哭就把他抱在懷里走來走去，很少跟他說話或是陪著他玩。等到1歲左右，甲嬰兒只要在父母身邊不遠，大部分時間都能快快樂樂地自己玩；乙嬰兒卻仍然時常哭鬧，要求大人抱。如此看來，很可能是甲嬰兒的父母由於在帶孩子的過程中不煩不亂，能享受樂趣，因此，對於寶寶的需求及成長的脈動皆較為敏感，較能適時擴展孩子的行為能力，使得他逐步在不被抱的情況下也能有安全感，能自得其樂。乙嬰兒則沒有學到這樣的能力，仍然得依賴較原始的方式——被抱著才覺得安全、快樂。
由此可以說明，由於依戀能減少嬰幼兒的不安與恐懼，他們深知有人關心他們，當他們有需要時成人一定會出現，這樣，當他獨自活動時，也有一種安全感，有適度的依戀的孩子能容忍與成人的分離而不焦慮，能夠安心地進行獨立探索活動，也不會產生遇到困難無人幫助的恐懼感，嬰幼兒的獨立性從而就伴隨著依戀性而得到發展。所以說，嬰幼兒的依戀與獨立性的培養是可以協調的，是可以同步進行的。
有的孩子過於依戀媽媽，以致影響了獨立，是什麼原因呢？
1．重照顧忽視自立
很多家庭過於溺愛寶寶，無條件滿足寶寶的一切需求，寶寶有了自己做事的慾望時，父母為了安全，極力阻止，妨礙了寶寶獨立能力的形成，使得最初建立起來的安全依戀感逐漸發展成過度依戀、依賴。那些祖孫三代生活在一起的家庭，由於祖輩對孫輩呵護有加，更容易多溺愛少教育。
2．早期依戀關系不穩定，導致寶寶缺乏安全感
有的家庭，父母過於忙碌，沒有時間照顧寶寶，就雇保姆或者把寶寶寄養在親屬家，這種情況極易導致寶寶安全感不足，情況嚴重的寶寶老是擔心媽媽離開自己，幾乎是每天都生活在惶恐當中，見了媽媽就黏上了。
3．媽媽沒有精心照顧
有的年輕媽媽過於貪玩，覺得小寶寶不懂什麼，吃飽穿暖就成了，當襁褓中的寶寶向媽媽發出愛的呼喚的時候，她們並不敏感，甚至置之不理，導致寶寶情緒不穩定，對這個世界很不信任。受此焦慮情緒影響，他們也會很依戀媽媽。
4．受過驚嚇
寶寶的感官系統非常敏銳，當夜晚或者有恐怖事件發生的時候，媽媽沒有陪伴在寶寶身邊，或者事後沒有及時給予安慰，會導致寶寶神經緊張，對媽媽產生依賴。
對於寶寶來講，能夠形成對媽媽、對親人的安全依戀型關系，才能身心健康地走向獨立。過分依戀媽媽的寶寶屬於不安全依戀型，媽媽需要調整自己的養育方式，讓寶寶盡快地與你形成適度的依戀關系。
滿足依戀引導獨立
心理學的研究表明，依戀行為同睡覺吃飯一樣是兒童生存的基本需要。寶寶不願獨自玩耍，喜歡黏著大人，那是他對熟悉的親人逐漸產生依戀情緒的表現，是寶寶成長過程中不可避免的現象。寶寶黏人至少說明他的情緒能力發展正常。
教育寶寶不容易，2歲以前，媽媽要無微不至地照顧寶寶，讓寶寶感受到媽媽非常愛他，這樣寶寶才會有安全感，才能夠有信心走向獨立02歲以後，媽媽依然十分愛寶寶，但是媽媽愛的方式要改變，就是不能事無巨細都替寶寶做了，要給寶寶一定的空間，讓寶寶自己去完成，這樣寶寶才能很好地發展各種能力，讓他從心靈、身體各個方面感受到自己是一個獨立的個體。這樣，寶寶才不會過度依戀媽媽。
1．親自養育寶寶
媽媽最好親自撫養寶寶，料理寶寶的一切事情，讓寶寶充分感受到媽媽愛自己，願意時刻陪伴在自己的身邊，保護自己的安全。
當寶寶長大一些，媽媽去做自己的事情的時候，要尋找一個合適的照顧人，這個人要有愛心，能夠及時滿足寶寶的一切需要，讓寶寶感受到安全。當媽媽確定好誰來照顧寶寶時，最好先讓這個人和媽媽、寶寶共同生活一段時間。
比如，這個人是奶奶。媽媽平時要多做寶寶工作，告訴寶寶：「媽媽去工作，奶奶陪你玩！奶奶會像媽媽一樣愛你！到了晚上，媽媽就會回來！」媽媽一定要記得按時回家，這樣寶寶才不會產生焦慮情緒。
分別的時候，媽媽要心情愉悅地跟寶寶說再見，這樣寶寶的心情也會輕鬆些。
即使寶寶由別人照顧，媽媽也要多給予寶寶關愛，比如，盡可能抽時間陪寶寶玩耍，經常以溫柔的目光、話語或者撫摸、摟抱、親吻來與寶寶交流，
讓他充分感受到父母的愛。
2．支持寶寶獨立
獨立性是寶寶自我發展的一種內在動力，也是幼兒終身發展的重要素養，關繫到寶寶自信心、自理能力、責任心等的建立。寶寶從1歲能夠走路的時候起，就表現出了獨立的需要，2~3歲是培養寶寶獨立性的關鍵期。
既然寶寶什麼都想自己來，媽媽就給寶寶這個機會，即使他做得不好，媽媽也不要責怪，最好手把手教寶寶怎麼做，但絕不可以替寶寶做，這是防止寶寶過度依賴媽媽的關鍵一步。媽媽要勇於放手，讓寶寶自己吃、自己玩、自己睡，寶寶習慣了獨自玩耍，長大就不會太黏人。
當然，寶寶畢竟不具備獨立做所有事情的能力，有些事情，媽媽還是要幫助寶寶來完成的，這樣才不會打擊寶寶做事的信心，使得寶寶依然積極地開發自己的能力。
❻ 孩子寫作業總讓媽媽幫，是種怎樣的體驗
媽媽幫助剛入小學一年級的孩子寫作業很正常。因為孩子的識字量少，對作業題中的文字有些還不認識，不理解作業題的題意和要求。在這種情況下，老師和家長不給孩子讀題，幫助孩子一把，讓孩子獨立完成作業是不現實的。有一些家長可能認為孩子上學了，學習方面的所有事項應該由學校和老師負責，好像幫孩子寫作業是自己的額外負擔。這種想法有失偏頗。
一次我在小學一年級的教室聽數學課。內容是做一次階段性學習水平測試試題。為了解決孩子閱讀試題的困難，老師先一道題一道題的讀一遍，然後孩子跟進做題。我在巡視觀察孩子做題情況時發現，有幾個識字量大，自己能獨立理解題意的同學，做題的速度相當快，把老師讀的題遠遠的拋在了後面。更多的孩子是跟著老師讀題的進度走。還有幾個孩子跟不上老師讀題的進度，說明他們看不懂題目，老師讀題的時候又沒能理解題目要求。當然也可能聽懂了要求，但是涉及到數學知識，沒有掌握好，沒法跟著多數同學的進度走。
處於第一種情況的是基礎好，學習好的學生；處於第二種情況的是中等程度，數量比較多的學生；處於第三種情況的是學習困難生。目前通行的班級教學模式，一定會形成兩極分化的狀況，老師又沒有精力對每個孩子實行真正意義上的個性化指導，處於中等程度以下的將近半數的學生，如果家長不介入，不幫助，不指導孩子的話，這部分學生學習困難會越來越大，學習成績也會越來越差。
所以對於一二年級的孩子家長來說，幫助孩子做作業十分必要。當然，在這個過程中不是簡單的告訴孩子答案。而是要發現孩子在學習上存在哪些的方面的問題。是因為識字太少，影響了閱讀理解題意，還是知識上有缺陷需要補充基礎知識，還是學習方法失當造成的學習效果不佳，還是學習態度消極，缺乏學習興趣等。這些問題如果不在低年段解決，到了小學中段和高段糾正起來會更費力氣。而且學習成績也很難從中下水平向上提升。
為了讓孩子從寫作業需要家長幫助的層次，成長為一個喜歡學習自主學習，不用家長幫助也能取得優異學習成績的學生，媽媽的付出是非常值得的。
孩子寫作業總是讓媽媽幫，應該說很多家長都會遇到過，尤其是男孩子，對媽媽依賴心理更重，這分為兩種依戀，一種是心理上的依戀，也叫戀母情節。還有一種是學習上的依賴。因為孩子內心缺乏自主。針對這種情況，家長要學會盡早放手，因為，抱著的孩子長不大。而且，媽媽還有很多家務事要做，不可能處處陪著孩子。
（一）學著和孩子保持距離
太依賴母親的孩子長不大，這也是因為媽媽太喜歡包辦代替，讓孩子缺乏做事能力，自己做事畏手畏腳，害怕做不好，缺乏鍛煉機會，因此，和媽媽在一起，他有一種安全感，尤其在做作業時，他感覺不是那麼的自信，有媽媽陪著，他不需要開動小腦筋，遇到困難只要叫媽媽，媽媽就會告訴他。
面對這種情況，媽媽要適當和孩子保持距離。試著培養孩子的自學能力，告訴孩子，你一年級了，不能處處依賴媽媽，你讀書的時候，媽媽也做自己的事情，等你做完了媽媽和你一切檢查作業。
（二）給孩子增加成功的體驗
告訴孩子你能行，在家庭生活中，多布置一些孩子一個人也能獨立完成的事情，比如一個人去小區門口買個東西，幫媽媽拿份快遞，幫媽媽晾衣服等等，孩子做完這些，適當的誇誇孩子，要知道，欣賞和鼓勵才是孩子成長的土壤。讓孩子增加成功的體驗，增強孩子的自信，也能夠讓孩子獨立面對很多事情。
依賴而又相絞相殺的無可奈何
你好我是俏斑馬，我來回答一下這個問題。
孩子寫作業讓媽媽幫，我想首先是媽媽之前幫過，所以他才有這樣的請求。
媽媽幫孩子寫作業，可能是出於兩種原因：
一種是孩子作業太多，媽媽心疼，想讓孩子早點完成休息。有的老師布置作業比較多，孩子寫到晚上九十點還沒寫完，嚴重影響了睡眠。這時候可以跟老師溝通一下，如果溝通無果，可能有的媽媽會出手，幫孩子寫一部分，以保證孩子的睡眠。畢竟，身體 健康 是最重要的。我也因為這個原因幫孩子寫過，是在孩子上一年級的時候，寫字慢，作業多。但是孩子上二年級後，寫字速度加快了，沒再需要媽媽幫過，都是自己獨立完成了。
另一種原因，是孩子寫作業磨蹭，不願意寫，導致寫的慢，然後到很晚還沒寫完，就指望媽媽幫著寫。這一種孩子專注力稍有欠缺，我覺得可以通過提高孩子專注力，還有小獎勵的方式，督促孩子快點寫，給每門功課規定時間去完成。這種絕大對數是孩子小時候的專注力沒有培養好，上學後就會帶來一定的麻煩。
我覺得這兩種情況解決了，孩子一般都會獨立完成作業，就不需要媽媽幫寫了。有時候如果孩子確實是因為作業太多完不成，有的媽媽會要求孩子必須完成， 寫到半夜十一二點，我覺得是不可取的。
這是我的想法。希望能幫到你。
我是俏斑馬，努力做一個熱愛生活的女子，也希望所有的媽媽都能不需要幫孩子寫作業，輔導作業時候不必河東獅吼~
孩子對寫作業興趣不大，家長過度關注孩子寫作業也會導致孩子認為寫作業是媽媽的事情，是幫媽媽完寫作業的任務。
我孩子也是一年級，去年上學期孩子寫作業主動性較差，每晚跟作業都能氣爆，血壓上升。通過鼓勵、比賽寫作業的速度、知識點逐個演練，在期末考試雙科99，獲取雙科優秀的成績。今年這個學期學習主動性好太多，興趣一下子提升起來了。現在孩子寫作業主要在孩子需要你幫助的時候出現即可，其他時間交給孩子獨立思考。
通過我的經歷，建議你多鼓勵孩子，鼓勵孩子具體的那些方面做得好，為什麼做得好，告訴孩子這樣做對學習有幫助，讓他堅持下去。那些方面做得不好，不好在那，可以通過怎麼樣的努力可以做得好，鼓勵孩子加以改正。
在孩子每次考試後幫助孩子找出錯在那，還差那些知識點沒掌握牢固，幫助孩子學習進步，從學習中找到成功的喜悅，增加孩子的自信心。提升學習的興趣，自然孩子就主動學習。最後建議你告訴孩子學習是他自己的事，媽媽只不過是在學習上幫助他。
孩子寫作業總讓媽媽幫，搞得媽媽身心疲憊，弄得孩子一頭霧水。崩潰之時媽媽再吵孩子幾句，那種感覺真的跟雞飛狗跳差不多。
寫作業本該是在一個安靜的環境里做一件安靜的事，何以鬧得媽媽和孩子都苦不堪言呢？
原因就在於責任不明。
寫作業本就是孩子自己的事情，有的媽媽看到孩子字寫得不好，或者這道題不會，就特別喜歡橫插一腳，幫助孩子一起完成作業，慢慢的孩子自己都不相信自己可以獨立完成作業。久而久之孩子就會養成這樣一種習慣：寫作業的時候總喜歡讓媽媽幫忙一起完成。
發生這樣的事情，其實媽媽和孩子應該坐下來好好談談，反思反思。
之所以會這樣是不是因為媽媽的過度關心和過度保護？孩子的過度依賴和過度不自信呢？
冰火兩重天呀，在崩潰急躁中呵斥，又在輕言慢語中安慰，同時有兩個孩子在我家學習，給自己家孩子輔導作業總是沒有給親戚家孩子輔導的有耐心！
孩子寫作業總是找家長幫忙，是多種因素造成的，比如依賴性、自身的惰性等。孩子不能獨立完成作業，最開始可能是因為不會，後期可能就是不想自己動腦思考，想盡快寫完作業去玩兒。這種習慣要盡早改掉，升的年級高了，就不好改了。要讓他知道，寫作業是他自己的事情，要想盡辦法自己獨立完成，完不成就要承擔相應的後果。家長別怕老師批評，別為了孩子不被批評就去代勞。
1一定要鍛煉孩子獨立思考的能力，孩子做作業的時候盡量給他一個安靜的環境，不要大人玩手機刷視頻然後讓孩子在旁邊學習
2和孩子講條件，跟他說他這個作業獨立完成並且質量有保證之後你可以答應他讓他放鬆放鬆 不過他如果真的保質保量的完成了，一定一定要誇他
3作業完不成哭鬧家長一定不要縱容
❼ 寶寶總是喜歡沒事就喊媽媽，這種現象說明了什麼呢
盡管你很喜歡很享受孩子稱呼你媽媽，但卻不得不接受孩子長大的事實，剛開始會有不習慣，但隨著時間推移，你會發現你什麼都習慣了。八歲的孩子應該讀三年級了，幾年的小學生活，應該也學到了不少知識，小孩也長高長大了，渴望得到同學老師家長的認可，而不是再把他當作一個小寶寶對待。問他還不都一樣嗎？他說不一樣。也沒說啥，後來我想起這事心裡明白了孩子的感受，他覺得我也像老師同學一樣叫他不夠親近不夠溫暖。
餓了是爸爸給做飯，平常是爸爸陪著寫作業，晚上是爸爸給准備洗澡水、講睡前故事、哄睡的，那情況是不是會不一樣？孩子是不是回家先叫的是「爸爸」而不是「媽媽」？也是因為從小到大媽媽陪伴孩子的時間比爸爸要多。從呱呱落地開始，媽媽就開始二十小時不間斷的陪伴孩子左右，爸爸則是負責賺錢養家。
❽ 孩子總是喊媽媽，喊媽媽的背後隱藏著哪些秘密
孩子總是喊媽媽，喊媽媽的背後隱藏著哪些秘密？
第一聲「媽媽」是孩子禮物，讓許多媽媽泣不成聲。可是下面，「媽媽」竟成了束縛，困擾著很多媽媽的生活狀態。
「媽媽，我想……」、「媽媽，我要……」、「媽媽…………」，偶爾會有一次先叫「爸爸」，居然說的是：「爸爸，媽媽在哪兒？」這樣的畫面，堅信寶媽都很熟悉，乃至正被此困惑。即便是不大的一件事情，孩子都是會向媽媽請示報告，而且樂此不疲的表達觀點。本來爸爸也站在身旁，但是孩子卻隻字不提。
身邊也有很多媽媽坦言：孩子的叫喊，變成自身最大的一個噩夢。甚至有時候作夢，全是孩子的那句話「媽媽」，一瞬間會被嚇醒。一天幾百遍的喊媽媽，再有耐心的人，想來也會有些心煩吧。
以前感覺孩子一天到晚只喊媽媽，真心實意讓人有些無法接受。可是掌握深層原因，突然之間發覺，原先很久都沒有注意過孩子的內心深處。由此看來，真真正正不過關的是媽媽，而非幼小的孩子。
在她的心裡，媽媽便是「安全基地」，是「神」一樣的存在。要記住，孩子一直叫喊媽媽時間也非常有限，較多不能超過二年級。主要是因為，三到五歲的孩子，她們正處於情感表現的特防期，已經不斷地磨合期。
直到孩子確實成長，她們就會有一個人的世界，媽媽也也沒有那麼關鍵。因此，更需要愛惜她們幼小的情況下，給孩子更多守候，以愛灌溉他的內心。僅有這般，才可以培育出情商智商出色的孩子，不懼怕一丁點的痛苦。
當然，文化教育孩子這件事情，並不是媽媽一個人可以操控的。換句話說成長道路上，爸爸和媽媽一樣的關鍵，缺一不可。媽媽非常好，可她的身上終究有缺陷；爸爸再消極怠工，的身上也有許多非常值得學習的優點。
因而，邀約爸爸一起參與到孩子的發展教育中。最簡單的方法，是給爸爸很明確的命令，讓他知道怎樣幫助文化教育孩子。由於不少爸爸，他們平時不精益求精，總感覺自己工作忙碌，孩子與家庭需要由媽媽照料。
有了爸爸參與其中，不但能減輕媽媽的壓力，並且還能為孩子的生活狀態引入新元素。爸爸教孩子的東西了，是英勇，是擔任，是責任。但這些，全是孩子最寶貴的財富，讓她們一生無憂。
寫在最後：沒有絕對的「完美媽媽」，但有想要優化與變化的媽媽。當孩子毫無顧忌的叫喊媽媽時，請不要吝嗇自己的愛，認真且細心的回復她們吧。
❾ 有的孩子一放學回家，總是喜歡叫媽媽，而不是叫爸爸，這是為何
序言：孩子在放學的時候比較喜歡叫媽媽，而不是爸爸，這種事情發生在每一個家庭身上。媽媽懷胎10月辛辛苦苦將他們生下。並且許多爸爸的工作都比較忙碌，媽媽陪伴孩子的時間會長一些，所以孩子和媽媽之間的關系會比較親密。
三、合理看待
這種情況是非常正常的，雖然說有一些不公平，不過小編建議大家一定要合理的看待。因為爸爸的工作都是非常忙碌的，他們在周六周日的時候都需要加班，那麼陪伴時間的孩子就會特別少。而媽媽心疼孩子，想每時每刻都想和孩子待在一起，母愛和父愛的不同決定了孩子在對待爸媽時的態度不同。只要是父母都在愛著孩子，那麼這種現象都不需要大家太過於擔心。
❿ 孩子總是喜歡什麼事情都媽媽幫忙，如何培養孩子的自立能力
我個人覺得，如果自己的孩子總是喜歡什麼事情都請父母幫忙的話，那麼我們可以放開手指導他們去做這些事情，但是不要插手這件事情。