孩子上初中了為什麼要隱瞞成績

⑴ 中小學為什麼不公布成績

現在的確好多學校不公布學生的成績。因為不敢公布。這似乎與教育改革能扯上點兒關系。對於不公布中小學生成績應該不是針對個別學校，而是有相關文件規定，對所有的中小學禁止公布學生的成績、排名等等。

一是上級明確規定，淡化學習成績。評價一名學生，不能單成績論高下。這個觀點是正確的，學生的發展要看學生的綜合素質，不能只看成績，於是現在出現了綜合素質評價。

我個人覺得應該可以公布學生的試卷（分數嘛自然就有了），畢竟家長也有權力了了解孩子的答卷情況，錯誤情況，和孩子一起有針對性的分析錯誤原因，找到改進的辦法。特別像有些參與了外面的補課活動的回來問，考得咋樣，優秀，那到底是80分還是99分啊？一臉茫然，對家長來說，完全不知道這課補得咋樣，是否有效果等等。

所以我理解有部分學校還能堅持公布學生的成績是需要多麼大的勇氣啊。我也不會以個人的理解來否定這樣的行為。

⑵ 中小學不公布成績對孩子是利大於弊還是弊大於利

中小學是否應該對孩子的成績進行排名和宣布，實際上各有其優缺點。

• 不公布成績和排名有哪些好處？

1、減少打擊孩子自信心

有很多學生心理承受壓力，其實都不是特別的強。很多時候他們都覺得自己付出的跟別人是同樣多的努力，一到考試的時候，甚至還覺得自己發揮得不錯。

直到考試成績公布的前一刻，自己都是自信滿滿的，但如果真的排名的話，這一部分學生的學習積極性，立馬就會受到打擊。

所以不排名，實際上可以讓大家都保持更高的學習熱情和積極性。避免打擊到孩子的自信心，從而讓孩子產生一系列厭學的反應。

2、不利於孩子升高中

雖然說教育部嚴禁公布中小學生的學習成績，但是中學始終還是影響著孩子們考大學的首要條件。

因為在中學成績好了，才能考上重點高中，而考上重點高中的同學又比那些普通高中的同學，考上重點大學的機會更大。

所以不公布成績的話，孩子就很難找到自己的不足之處。而且要看一個學校的升學率，勢必要先看排名，這彷彿就像一個死循環。

3、考大學時，還是要以成績定勝負

其實每一個真正的大型考試，還是會按成績排名來錄取。尤其是高考上大學的時候。所以就算平時我們再怎麼迴避，都是不現實的問題。

如果平時學生們對成績排名這種事情都不敏感的話，那等到了高考的時候依然會毫無緊張感，也不會有太強的鬥志，這樣無疑對學生來說是非常不利的。

⑶ 上了初中的丫頭,為什麼每次考試分數不主動告訴我

初中不主動告知家長考試分數是孩子自我保護的一種行為，應該是你對她要求太高，她的壓力大

⑷ 中小學不公布成績，對孩子哪些好處

一開始不公布成績也是教育創新的一種方式。好處有：由於人們的功利心太強，要改變這種狀態就要從孩子教育入手，選擇不公布孩子成績在一定程度上消退了學生們的比較心態。從而控制學生的一個功利心水平。保障了孩子的尊嚴和隱私，當你被老師念出是最後一名的時候，我相信你也不會覺得光彩。人都有尊嚴和羞恥心的，不會有人想讓大家知道他考了最後一名。對於一個還處在心智發展時期的孩子來說，尊嚴和隱私的重要性會比成年時更值得重視。在這個重要的成長階段，如果他們覺得自己受到了侵害，那造成的傷害是不可逆的，也是永久性的。

⑸ 每次考試以後，孩子都不願意和我說他的成績，我該怎麼辦呢

如果孩子不願意在考完試之後和你說成績，你就可以請問孩子的老師，或者等老師把卷子發下來，直接看上面的界面成績。不過這都不是從根本上解決問題，你還是要和孩子好好談一談，讓孩子和你說一說，不告訴你成績的原因，解開孩子的心結。比如說孩子的成績不怎麼好，害怕在說了之後被你揍，你就可以對孩子保證之後不會再打你了，之前是父母做的不對。如果孩子只是比較的有自主的能力，不想被你管束太多，你就可以隔幾次詢問一次成績，不需要每次都問。

對於家長來說成績就是很重要的，但對於小學階段的孩子來說，成績就只是一個數字，他們不會過多的在意。

⑹ 分數是否應該成為學生的隱私

我覺得應該提倡分數成為隱私，最想強調的是要尊重孩子，走向素質教育

要逐漸淡化分數，強調學習態度和能力，比如深圳的高級中學就從來不公布分數，考完後給每個學生一個成績單，並且劃一個曲線，你在班裡的位置。每個人都知道自己的名次，可不知道別人的，公開不公開是你自己的權利。如果你和父母關系很好，回家說：「老爸!我考了85分。」願意公開就不是秘密。

我主張教師不公布分數，但可以表揚學習成績好的同學，講講他好在什麼地方，突出疏導他的學習態度和方法。我認為這是根本的。教師也可以說有的同學沒考好，分析他為什麼失誤。重點應放在方式方法上，而不是只盯住誰考100誰考75。

有時侯，賞識和鼓勵對考得不好的學生更有效。有個校長回憶她小時侯的一次考試。那一次她沒考好，發回時她的心怦怦跳，不知道教師會給個什麼分數。當她打開時， 發現在判分的地方，教師只寫了個「哎呀!」在下一次考試中，她得了滿分，而「哎呀!」成了她心底永遠的珍藏。

家長作為未成人的監護人，有了解孩子學習狀況的權利，教師有責任和家長分析孩子的狀況，哪科強，哪科弱。而談一個學生的具體學習狀況時，是不適合在班上公開談的，應個別地談。這也是國際上的一貫做法。另外，考試制度改革也要跟上。高考逐漸從死記硬背轉向考核能力，教育部已有官員提出：要用考試的改革來推進素質教育。這是最根本的變化，如果沒有這一變化，「分數隱私」只能是空中樓閣。

我覺得特別要講清的是，提倡「分數成為隱私」，最想強調的是要尊重孩子，只要你們尊重孩子，他就會感到很寬松，就願意把分數告訴你。

學生家長：分數對學生對家長都是傷害

我的孩子上初中，說實話，成績一直不好。我最怕學校期末張榜公布學生分數、排名次的那些日子，那對我和孩子都是一種煎熬。雖然我自己是大學畢業，我知道並不是每個孩子都是學習的料，我的孩子就不是，我早就接受了這個現實。但學習不行並不意味著一切都不行，我的孩子動手能力相當強，很努力，人也善良，我想這就可以是他的立身之本。可惜我們不能游離於整個教育體制之外，只能定時地去接受一些忠告、批評，有時甚至是對尊嚴的傷害。每當這時侯，我只想著一件事：盡力保護自己孩子的自尊，讓他心理的陰影少一點再少一點。

數學教師：分數也是老師心底的痛

我是教初中的，分數不光是懸在學生頭頂的一把利刃，還是老師心底的痛。家長的期望的是分數，社會的考核標準是分數。一個教師，他所帶班級的平均分、及格率、優秀率低了，他的日子就不好過，會受到形形色色的心理壓力，會不斷受到談話教育，會在大會小會上被羞辱，會被指責為無能、沒有責任感、缺乏良心，若再不提高分數，在學校可能呆不下去，誰都怕下崗啊!

學生：分數讓我好累

聽到這個觀點，我的心裡情不自禁地高呼「理解萬歲。其實我學習特好，在班裡不會滑出前3名以外，但我也恨公布分數、排名次。明擺著嘛，如果哪一次我稍有閃失，得個第4名第5名，就是我自己原諒自己，別人也不放過我。好好的會緊張得幾天睡不好，班主任也會憂心忡忡地找我談話，問我到底怎麼了。要好的同學也會問出個原因才罷休。我其實也沒怎麼，智者千慮還有一失呢，就不許我出個差錯？活著累不累呀!」

不該
小學美術老師: 分數是不可缺的參照系

分數沒有必要成為學生的隱私。同學之間本來都是學習夥伴、朋友的關系, 分數就像一個參照系,讓學生知道自己在班裡所處的位置,對學習無疑是個促進。關鍵是人們怎麼看待分數,分數和公布分數本身並沒有錯。

如果學生之間的分數相互保密,每個學生之間會缺乏激勵和目標。說的具體點,某次考試比較難,大部分同學都發揮得不好,成績自然都不理想,於是大家互相保密,每個人可能都會心事重重,這次怎麼考成這樣?如果公布分數,就不一樣了.原來大家考得都不太好,心裡也就釋然了。所以分數作為一個參照系,無論對每個個體的學生在橫向和自身縱向的發展上都是一個較好的評價方式。

學生家長:分數不該給家長保密

我的孩子正上學三年級,從內心深處說,我不會很看重分數,更不會通過某一次考試的分數來判斷孩子學習狀況的優劣.但我也不希望完全沒有分數。誰都知道現在的孩子自己的想法很多,做家長的很難與孩子取得完全的溝通,如果分數完全成了學生的隱私,家長就少了一個了解自己孩子的途徑。從另一方面講,隨著年級越升越高,我們對孩子的功課內容能了解的會越來越有限,如果沒有評分,家長將很難掌握孩子的學習情況。沒有分數,我會覺得少了點什麼。

⑺ 中小學不公布成績對小孩真的好嗎

初中公布成績，老牛覺得是非常有必要的。原因有二：
1、成績能夠准確反映你當前的學習狀態。
一時的成績確實不能說明你就是一個學習好/差的孩子，也不能證明你一定能考上重點大學/考不上大學。但確實你最近一段時間學習狀態的真實反映。

初中三年的時間是十分緊迫的！可以說是分秒必爭！因為你上初中是為了上一個重點高中，重點高中就去了就一隻腳已經踏進了重點大學的大門了！很多家長覺得高中比初中更重要，其實很多學習、思維習慣都是在初中養成的。初中養成好的學習習慣、思維習慣，高中學習輕松很多！

2、提高承壓能力，接受不完美的自己。
為什麼大家對成績這么恐懼！是它不重要嗎？不是。是它很重要嗎？也不是。

問題就在於在家長心裡，不能接受一個不完美的小孩。在孩子自己的心裡，沒有辦法接受一個不完美的自己。

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還有就是，所有人都用成績進行比較。剛才老牛強調了，成績只是一個反映，不能代表以後如何。但是大家注重的不是如何通過成績這個反映，讓自己後面的學習更順利，提高後面的學習狀態，而是家長覺得「孩子以後完蛋了」，孩子覺得「自己以後完蛋了」。

君有疾在腠理，諱疾忌醫，最後就是——病入膏肓。

成績只是一個參考，既然是參考就要用辯證性的眼光來看，提高自己的知識儲備、考試技巧，強化自己的心理素質才是硬道理。也是提高成績的不二法門，打不死你的都會讓你更強大。

⑻ 中小學不公布成績對孩子真的好嗎

只有好處，沒有壞處。其實中小學不公布成績，和公司不知道工資一樣，都是考慮不要攀比。學習是自己的事情，和別人沒有什麼關系，所以只要知道自己的成績就可以了，別人的成績，知道也好，不知道也罷，對自己的學習，沒有什麼影響。

⑼ 中小學不公布成績對小孩真的好嗎弊端是什麼

國家教育部規定中小學校部公布成績針對小孩子而言一定是有一定影響的，可是對於這件事情產生的影響，大家不能一概而論，針對什麼事情都可以從兩方面去進行考慮到。不公布成績是一把雙刃劍，我們要具體情況具體分析。 

成績表針對小孩子而言並不是一項硬性規定，我們要看重的是小孩的全面的高速發展，成績表那就說明兒童在學習領域有什麼樣的情況，並不能否定她們在其它行業也可以有很好的主要表現。 很多人手裡拿著小孩的成績單陷入深思，一部分人會另尋它路，一部分人會雙倍的給小孩施壓，這也就意味著成績表針對孩子成長有一定的影響，我們要關心孩子的全方位的塑造。