為什麼孩子總是差一腳
『壹』 孩子高一厭學情緒特別嚴重怎麼辦 家長如何引導
有些孩子在高一的時候會出現厭學情緒，主要是因為初高中銜接不適應、壓力太大等，家長要了解具體原因後，再有針對性地引導孩子，要多鼓勵孩子。
高一厭學情緒特別嚴重怎麼辦
多鼓勵孩子：
孩子經常遇到自己題目做不出來，成績考得差之類的情況，就會變得沒信心。在孩子自信心受挫了以後，家長應該及時鼓勵孩子，為孩子打氣。而不是在孩子本來就受挫的自信心上又「踩一腳」，這樣只會讓孩子更加沒有信心。
不要過多責罰孩子：
很多家長在遇到孩子成績不如意以後就會大發脾氣，過度地對孩子的責罰、打罵。而這種行為會讓孩子更加失去學習的信心。覺得如果學不好，會挨打挨罵，那還不如不學了。漸漸失去對學習的興趣，從而有厭學情況的產生。
孩子為什麼會出現厭學情緒
第一種原因：父母給的壓力過大。
眾所周知，很多父母對孩子的希望很大。認為孩子現在有這個條件能好好學習，自己也為孩子創造了那麼好的條件，孩子就應該一門心思去學習。故而給孩子安排得特別慢，還總是給孩子灌輸要他考前幾名的思想。可是如果家長對孩子的壓力過大，孩子就會像一根稻草一樣，一開始只是慢慢被壓彎，到了最後可能直接壓斷了。
可是如果家長對孩子的壓力過大，孩子就會像一根稻草一樣，一開始只是慢慢被壓彎，到了最後可能直接壓斷了。
第二種原因：家長責備過多。
很多人會發現一種奇怪的現象，學習越好的孩子好像就越來越有興趣去學習，而學習成績越差的孩子就會越沒有心思去學習。這是為什麼呢？其實這可能與家長的過多責備有關。在孩子本來還處於對學習有興趣的階段，而因為學習的不夠充分，題目做錯了，或者測驗成績考得差了。
家長就會一頓臭罵「你怎麼這么笨，怎麼都考不好，你是怎麼學習的！」時間久了，孩子會有種，自己怎麼怎麼學習都學不好，時間一久失去了信心。家長的過度打罵對孩子的心情影響很大。
第三種原因：病理性原因。
現在的孩子學習壓力過大，很多孩子在很強的學習壓力下會出現焦慮、抑鬱等情況。會導致孩子非常悲觀。家長應該多注意孩子，發現孩子有焦慮、抑鬱等表現就應該好好開導孩子了。
『貳』 為什麼小孩子上課總會開小差
對於孩子上課開小差、走神的行為，孩子的神經系統發育不完善，環境刺激容易導致孩子興奮，加上孩子強大的好奇心，於是，他們在上課時會出現東摸摸、西看看的現象，很少有停歇與專心的時候。
「一般來說，家長不適合與10歲以下的孩子談論『專心』的話題。」曾有研究表明，7~10歲的孩子聚精會神注意某件事物的時間僅為20分鍾左右。而小學的課程一般都是40分鍾一節課，超出的20分鍾就出現了孩子開小差或是走神的現象。
另外，孩子的大腦與身體各個器官發育尚不成熟，很易疲勞，一般學習20分鍾左右就會出現一次學習疲勞。這時，孩子就會坐不住，這些都是正常現象，所以家長對孩子的這種「不專心」不要太苛求。
小游戲訓練孩子注意力：
孩子老是開小差，家長首先應該客觀、仔細地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因。同時，家長在安排孩子學習時，時間不要過長。
在生活上，讓孩子吃好早餐，保證充足的睡眠，這些措施都可以使孩子延長注意力時間。
同時家長還可以用一些小游戲來訓練孩子的注意力。
比如，讓孩子學射箭，提高孩子的視覺注意力；或者讓孩子復述家長呈現過的一組數字（朗讀或寫在紙上均可），當然家長在閱讀時，速度不宜太快，如果孩子能正確復述三組，可以增加一個數字，假如復述錯誤一次，則減去一個數字。如此堅持訓練，孩子的注意力將有所提高。
『叄』 為何孩子總是與父母對著干父母存不存在問題聰明的家長是怎樣做的
你是否總是被家裡的孩子氣的頭暈眼花，對待孩子不聽話感到束手無策。 總會有部分孩子非常的不聽話，老是與家長反著干，讓很多家長感到非常的頭疼，在面對孩子不聽話這個問題上，每個家長的教育方式都是不同的，往往就是一些家長的錯誤方式導致孩子越來越不聽話，那麼，家長應該怎麼辦呢？
這些事情在我們身邊就很容易遇到，前幾天我和朋友一起逛商場，就看見一位六七歲的孩子在和家長吵架。
過程是這樣的，孩子在與爸爸逛商場時，看見一個新的玩具，特別的喜歡，就要求爸爸給他買，還說別的小朋友都有就自己沒有，爸爸過去一看，這和家裡的玩具也差不多啊，就好聲好氣的與其溝通，家裡都有好幾個這樣的玩具的了，我們不買了，等下次有別的樣式玩具我們再過來買，可孩子不同意，就是要買。
與孩子約定規矩，讓他明白什麼事情可以做什麼事情不可以做，比如上面孩子買玩具這個問題：我們可以提前與孩子做好約定，去逛商場時不可以買玩具，他同意後再帶他去，假如再出現哭鬧著買玩具的現象，我們就可以對他說：“在家我們是怎麼約定的？你在這樣次下次就不帶你出來了”，這樣也可以很好的避免孩子不聽話。
教育孩子是一件枯燥且無味的事情，家長一定要採用正確的方法進行教育，慢慢地對其引導，這樣才能從根本解決問題。
『肆』 孩子上初三了和高中就差臨門一腳突然不想上學了，有什麼解決辦法嗎
三年級學生正處於青春叛逆期，加上學業壓力大，出現學習厭倦等情緒也是正常情況。 作為家長，首先要找出孩子不想讀書的原因，然後才能對症下葯，從根本上解決孩子不想讀書的問題。 這個年齡段的孩子正處於叛逆期，對父母過度的「嘮叨」感到惱火和矛盾。
『伍』 孩子高一出現了厭學情緒,怎麼辦
第一種原因：父母給的壓力過大。
眾所周知，很多父母對孩子的希望很大。認為孩子現在有這個條件能好好學習，自己也為孩子創造了那麼好的條件，孩子就應該一門心思去學習。故而給孩子安排得特別慢，還總是給孩子灌輸要他考前幾名的思想。可是如果家長對孩子的壓力過大，孩子就會像一根稻草一樣，一開始只是慢慢被壓彎，到了最後可能直接壓斷了。
可是如果家長對孩子的壓力過大，孩子就會像一根稻草一樣，一開始只是慢慢被壓彎，到了最後可能直接壓斷了。
第二種原因：家長責備過多。
很多人會發現一種奇怪的現象，學習越好的孩子好像就越來越有興趣去學習，而學習成績越差的孩子就會越沒有心思去學習。這是為什麼呢？其實這可能與家長的過多責備有關。在孩子本來還處於對學習有興趣的階段，而因為學習的不夠充分，題目做錯了，或者測驗成績考得差了。
家長就會一頓臭罵「你怎麼這么笨，怎麼都考不好，你是怎麼學習的！」時間久了，孩子會有種，自己怎麼怎麼學習都學不好，時間一久失去了信心。家長的過度打罵對孩子的心情影響很大。
第三種原因：病理性原因。
現在的孩子學習壓力過大，很多孩子在很強的學習壓力下會出現焦慮、抑鬱等情況。會導致孩子非常悲觀。家長應該多注意孩子，發現孩子有焦慮、抑鬱等表現就應該好好開導孩子了。
那對於孩子厭學，家長應該怎麼去開導孩子呢？
首先，多鼓勵孩子。
孩子經常遇到自己題目做不出來，成績考得差之類的情況，就會變得沒信心。在孩子自信心受挫了以後，家長應該及時鼓勵孩子，為孩子打氣。而不是在孩子本來就受挫的自信心上又「踩一腳」，這樣只會讓孩子更加沒有信心。
其次，不要過多責罰孩子。
很多家長在遇到孩子成績不如意以後就會大發脾氣，過度地對孩子的責罰、打罵。而這種行為會讓孩子更加失去學習的信心。覺得如果學不好，會挨打挨罵，那還不如不學了。漸漸失去對學習的興趣，從而有厭學情況的產生。
『陸』 孩子成績差家長怎麼辦
孩子成績差家長可以從三個方面入手。第一，先接納孩子，不要期望太高。要根據孩子的實際情況，理性分析。找到他的優勢和劣勢。然後幫助他發展他占優勢的各種能力。第二，和孩子一起商定一個具體的可實施的目標。目標不要太高，要比較容易實現。第三，對孩子要多鼓勵，多包容，相信他會越來越好
孩子，你是最棒的
。
『柒』 7歲兒童說話沒有條理顛三倒四，記性差，做事毛躁,學習成績差，理解力差，是智力有問題嗎
這是孩子語言思維能力發育遲緩，導致的理解能力差，思維跳躍，做事沒有邏輯。從醫生角度定義是大腦發育遲緩。建議做腦部的核磁，看看具體情況。這些問題，通過專業強化訓練可以達到一定效果，但是和同齡正常孩子還是有差異的，會影響孩子的學習能力，甚至一生，有些問題隨著年齡增長會弱化，但是不會優化。我也有個這樣的孩子，最終診斷是大腦發育遲緩，第三腦室增寬導致的輕微腦癱。還有一病友孩子是腦白質發育問題，導致這些問題出現。
『捌』 為什麼孩子總是學習不好
家長如何培養孩子良好的學習習慣 如何培養孩子良好的學習習慣 成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息； 最近，中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出：「習慣決定孩子的命運。」習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：「請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。」這位科學家平靜的說：「在幼兒園。」「在幼兒園學到了什麼。」「學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。」這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。 一、什麼是學習習慣呢？ 學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。 如：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來後很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐後，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學習起來——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。 在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，我就堅持每天7點以後和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，我也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會主動地提醒我「媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了」。就是這幾個月來他已經養成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。 二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢？ 孫雲曉教授的公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。 那怎麼說培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一隻小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾朵花，再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。 克服壞習慣怎麼用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。 有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。 針對家長提出的孩子這些不良的學習習慣產生的困惑，下面從學習興趣的培養，注意力的訓練，讀書習慣的培養，主動學習習慣的培養和記憶力的訓練五個方面向家長介紹一些家庭教育的方法： （一）、培養孩子學習興趣 孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由於各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什麼，要引導孩子不斷發展興趣。有位學者曾把孩子學習的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田裡的一粒小小的火種。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太鬆了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要「哄」著它一點點燃起來，旺起來，最後成為熊熊烈火。 那麼，如何在家庭教育中培養孩子的學習興趣呢？ 1、增強學習快感，培養直接興趣。 著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是「刻苦」學習的，因為他在學習中從沒感到「苦」，相反，體會到的是無窮的「樂」。學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想像也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？ 首先，多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這么簡單都不會，光知道玩」，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。 2、明確學習目的，培養間接興趣。 優秀家長的經驗也證明：學習目的的教育應該聯系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，採用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學家所承認。瑞士兒童心理學家皮亞傑把興趣說成是「能量的調節者」。我國著名心理學家潘菽認為：「興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分」。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。 3、利用孩子的好奇心，培養學習興趣。 孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鍾拆開，有的孩子不停問為什麼、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子採取批評、冷淡、不理睬的態度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以後孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。 4、創立有利於學習興趣培養的外部環境。 只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重於言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那麼孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經常看書、學習。 （二） 、有效的注意力訓練 良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就
『玖』 為什麼特別小的小孩老是萌妹平地摔
因為很小的孩子身體平衡能力還沒有完全成熟，另外四肢還不夠熟練靈活，自然就出現這種平地摔的情況。
這是很正常的，過一段時間就好了。
『拾』 小孩子為什麼總是喜歡踩水啊，碰到了水坑繞路過去也要踩一腳
以我當年的經歷來看,就是覺得新奇好玩呀,跟一般的路不一樣。反之同理,如果天天走水坑看見幾塊乾地也會忍不住去踩的。大人不會主動去踩水坑的原因是知道會有弄濕鞋子,弄臟褲腿的風險,小孩能明白這個前因後果嗎?不能吧,所以玩性是第一主導力啊。 求採納