下雪了孩子為什麼要爬上樹
㈠ 讓寶寶爬樹，有哪些益處嗎
讓寶寶爬樹，有哪些益處嗎？
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㈡ 幼兒爬樹的目的和意義
幼兒爬樹的目的和意義如下：
1、爬樹首要目的是為了鍛煉孩子的手指手腕力量，而書寫能力需要這方面的力量。爬樹確實需要孩子手指手腕發力，手指手腕力量足夠，孩子就越容易控制筆的走向，也越是刻意堅持的更久。
2、爬樹的意義在於提升注意力，孩子們在爬樹時，注意力會格外集中，所有的感覺器官都會打開。他們可以產生從未有過的感官體驗，用手觸碰到樹皮的肌理，聆聽微風拂過樹葉的輕鳴。在樹上，從上往下俯瞰世界的視角，更是給了他們非常珍貴的高度體驗。
3、爬樹還可以發展社交、協作、創造和想像能力，還有解決問題的能力。在團隊的爬樹過程中哦，當第一個孩子開始嘗試時，第二個也跟上了，緊接著是第三個，很快他們就自然而然地相互幫助、共同解決問題，進而學會了協作和分享。
爬樹注意事項：
1、先做好熱身運動
爬樹前應該做些簡單的熱身運動。 可以做點簡單的俯卧撐或壓一下大腿。做點熱身運動可以保證在爬樹過程中不抽筋。
2、選擇一雙好鞋
首先不能穿太滑或太重的鞋，要穿摩擦力大的且比較輕的鞋。重要的是不能穿釘鞋。選擇一雙好鞋有助於你爬樹的速度以及你的安全。
3、選擇一棵好樹
教導孩子不能隨意見到一棵樹就選擇去爬。那應該選擇什麼樣的樹爬呢，當然是選擇不能太小也不能太滑的樹，選擇比較粗糙的樹枝比較多比較結實的樹，這樣才不容易從樹上掉下來。
㈢ 下雪了幼兒園小班語言教案
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的下雪了幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下雪了幼兒園小班語言教案1
教學目標
1、學習並了解故事內容，豐富詞語和句式。
2、有表情地會講述故事。
3、會用句式表達自己的情感。
4、讓幼兒了解為什麼會下雪。
活動准備
1、白糖、鹽、麵粉、奶粉。
2、動物卡片。
3、動物胸飾。
4、雪景圖。
5、磁帶。
活動過程
1、出示雪的場景圖，讓幼兒觀察雪的特點。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過雪呢?雪是什麼顏色的?(幼兒作答：雪白的)哦，那雪像什麼呢?
2、教師小結：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎?(幼兒作答：喜歡)小朋友們喜歡雪，那小動物們是不是也喜歡雪呢?它們是不是也認識雪呢?今天老師就給你們講雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。
3、一邊講述故事一邊出示相應的道具。
如：當講到下糖、鹽、麵粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，並說明它們的顏色。
4、再一次重復故事，引導幼兒學說詞語和句式。
如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：「下糖了!下糖了!」
小狗推開門說，幼兒回答：「下鹽了!下鹽了!」小鴨搖搖擺擺走出門時，引導幼兒做動作，並回答說：「下麵粉了!下麵粉了!」小雞拚命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，並回答說：「下奶粉了!下奶粉了!」
5、讓幼兒觀察畫面，提問問題。
如：小貓推開門窗說了什麼?小狗推開門說了什麼?小鴨搖搖擺擺走出門說了什麼?小雞拚命搖頭說了什麼?還有雞媽媽嘗「雪」說了什麼?雪到底是什麼?
6、教師小結：雪雖然像糖、鹽、麵粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢?那我們幫一幫它們吧!最後請小朋友一起告訴它們雪到底是什麼好不好?
7、播放磁帶錄音，感知故事內容。
8、請個別幼兒講故事。
9、給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。
10、教師總結：這堂課我們幫小動物認識了雪，小朋友們是不是很開心，所以我希望小朋友多多學習，多多幫助它們好不好?
下雪了幼兒園小班語言教案2
活動目標：
1.傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，並初步理解故事內容。
2.用小手學學小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。
3.讓幼兒了解為什麼會下雪。
重點難點：
初步理解故事，能用小手學學小動物的手影動作。
活動准備：
1.圖畫書
2.PPT課件
3.燈光照明(能夠做手影游戲)
活動過程：
一、興趣導入，做做手指律動
1.在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。
2.認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。
二、傾聽故事，初步理解故事內容
1.爸爸的手有什麼本領?
2.看一看，爸爸的手指變出了什麼?(小雞、小狐狸等。)
三、觀看課件，教師完整講述故事
1.小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨願意嗎?小鴨怎麼說的?
2.小雞找小貓干什麼?小貓同意了嗎?它怎麼說的?
3.小雞找小狗做什麼?小狗同意了嗎?
4.小雞找兔子一起磨面，小兔要做什麼?
5.誰幫助小雞一起做麵包的?它們做的麵包好吃嗎?
6.最後小動物有沒有分享到好吃的麵包呢?
7.我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
四、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂
手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎麼做出小雞、小狗、小狐狸的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發幼兒的活動興趣。)
下雪了幼兒園小班語言教案3
活動目標
知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。
發展目標：培養和發展想像力與探索能力。
重點難點
活動重點：通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。
活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。
活動准備
1、場地布置
2、教具：多媒體教學軟體、泡沫碎兒。
活動過程
一、開始部分
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的`顏色,形狀,感知雪的特性，並啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手裡很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪裡來呀?我們一起來問問它好不好?
1、學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪裡來，哪裡是你家。
2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裡去呢?會變成什麼顏色呢?
學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裡哪裡就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
(拋出泡沫碎)看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧!
教學反思
根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出「使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果。」因此，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
設計背景
結合季節教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛。
小網路：下雪，下雪是一種自然現象，空中的水汽凝華後，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態降水，這就是下雨;另一種是固態降水，這就是下雪或下冰雹等。
㈣ 讓孩子爬樹，有哪些益處嗎
引言：孩子爬樹是有很多好處的，首先就是能夠喚起孩子保護大自然的意識，只有真正的去接觸大自然，才能夠很好的去保護大自然，這樣能夠幫助孩子與大樹之間的聯系，懂得去保護環境，同時也能夠提高孩子的身體抵抗能力，在爬樹的時候，其實也是孩子鍛煉的過程，孩子也能夠充分的了解到自己的長處和短處，能夠不斷的挑戰自己的身體極限。雖然說爬樹有一定的難度吧，但是它的好處遠遠大於弊端，而且孩子在爬樹的過程當中也能夠緩解孩子的壓力，同時還能夠提高孩子的自信心。
㈤ 農村的雞為什麼晚上要爬到樹上去
對於題主這個問題，我想在農村的，很多人都會知道的，我也是農村的，小時候我問過我的奶奶這個問題，我的奶奶是這樣，給我解答的，現在我把他說的話給大家再說一下吧！
她說呢這雞啊，以前是有野雞經過我們長時間的馴化而成為家雞的，野雞呢習性就是翅膀長並且呢，警惕性很高，他們大晚上怕遭到別的動物的襲擊，盧黃鼠狼，蛇以及，貓等動物就飛到樹上去了。
我們家裡養的雞呢，雖然經過長時間的馴養，野雞的習性已經逐步的退化了，但是他們晚上要住到樹上去棲息，防止別的動物，襲擊的本性被遺傳了下來。
再一個就是雞屬於飛禽屬於鳥類一種，他們的爪子的肌肉在放鬆的時候抓東西，抓得很牢，所以晚上在樹上棲息不會掉下來。這也是物競天擇，適者生存的選擇吧。
好，我簡單，把我自己知道的一點說給大家聽大家還有什麼別的看法和和我交流討論，我是大志，謝謝。
我是鄉村有真艾，實話實說的農業人。期待你的關注！
1、雞上樹，是避免被其他動物攻擊，比如黃鼠狼，狐狸，蛇，老鼠等。
2、雞上樹，是因為它有翅膀，上樹是遺傳鳥類基因的緣故。
3、雞上樹，那是因為它覺得自己很厲害，你沒看雞都是挺胸抬頭走路嗎，它瞧不起鴨子，走路一晃一晃的像流氓，所以上樹，鴨子上不來。
農村的雞晚上為什麼會爬到樹上？
晚上雞會爬到樹上，應該是在躲避不受到別的動物打擾吧，雞鴨是一種農村很常見的家禽，幾乎每家鄉親都有飼養，我家也飼養有雞鴨，而且是養在枇杷樹下，白天和晚上都能見到有少數雞站在樹枝上「閉目養神」。
雞也像鳥兒一樣長有翅膀，也具有一點飛翔的能力，上樹也不是太難，有些養殖戶還會專門把飼養的雞趕到樹上飛來飛去，以此來增加雞肉的品質。
雞上樹這個現象個人以前就悄悄觀察過，雞站在樹上都是在休息，站在樹上應該就是為了不被打擾。
雞上樹可能是出於本能，也可能是習性或者是受到驚嚇的應激反應又可能是因為地上冷吧。
雞屬於鳥類，和鳥類一樣，在樹上睡覺也不會掉下來，沒聽說過雞在樹上睡覺半夜掉下來摔死的吧，所以可能上樹睡覺是它的習性。
雖說雞遇到危險會本能的飛到樹上，可是現在就算是農村像蛇或黃鼠狼之類的也很少了，通常農村養雞也都會弄雞窩，所以因為遇到危險本能的上樹睡覺可能性不大，或許雞上樹更可能是應激反應。
養過寵物的都了解，尤其是貓咪應激反應很強，比如到陌生的新環境就會突然生病。雞也會出現應激反應。冬天在農村度過的話就會看到這樣的一幕，冬天下雪的時候很多雞就會跳到樹上去或者高的地方，可能下雪改變了周邊的環境，雞出現了應激反應。
不過，農村還有這樣一個俗語「雞冷上樹，鴨冷下河」不知道大家聽說過沒有。或許也有一些道理，可能下雪了雞踩在雪上很冷所以就上樹了吧。
據我所知雞上樹，歇息是最近一二十年的事，農村實行土地承包己後，才慢慢發展才有的事，大集體小包干很少。說說從前，解放以後物質生活奇缺，人都餓肚皮，吃不飽穿不暖的，誰家還養雞，有權有勢的家庭養及少的幾支，也是看管得嚴，否則，則成了餓漢們的肚中食。
八九十年代日子好過一點，大多數家中就養幾只了，基本上家家有雞籠雞舍，這時的雞還是不會上樹的，當人們的生活水平再提高時，雞成了家禽中味道最美的飲食之一，於是全國各地的農村小偷小摸猖行，專偷雞鴨魚肉。叫老百姓苦不堪言，這個時候養雞的數量就稍多一點了，但雞還是不上樹。
從開始的幾只有雞籠，當寶一樣藏家中，還有就是因雞的排瀉物氣味濃臭讓人受不了，稍後將雞舍移出家處，由於偷盜眾多，各個養殖大戶為了實應市場，大力培養改良品種，如今的雞有雞籠它們也是不願住的，因為雞多散熱量慢，它們也會難受，如今改良，只要雞羽豐滿，很快就會擇樹棲息，也正合人們的心意，臭氣在露天之中容易散發，加上樹高，歇時分散不易讓小偷得逞，解決了百姓的後顧之憂。
這個問題問的有點不對頭！讓人首先感覺有點歧視農村！城市的雞難道住別墅嗎？也不是故意在摳你的字眼，確實該說:雞為什麼喜歡往樹上卧才對。如果我不信可以親自實驗啊！你在北京上海或者香港紐約在院子里養幾只雞，別給它們搭窩，然後在院子里種上一棵一米七八左右高的樹，而且有好幾個樹叉子，哪怕種兩棵沒叉子的樹，兩棵樹中間綁上一道手脖子粗細的木棍。到了挨黑的時候看看雞會不會往上飛？雞卧樹上首先是安全！然後還是為了安全！就這么簡單。
其實我就是一隻雞，而且還是一隻不會下蛋卻有潔癖的母雞。
朋友問為什麼天天晚上飛到大樹上棲息？
我就實話實說：其一，雞窩太潮濕，空氣不流通，悶的喘不過氣，這樣就會影響我的睡眠質量。
其二，隔壁老黃老是惦記著我，雖然我長的不是太漂亮，但是老黃在它的朋友圈一直揚言要把我搞到手。我要嫁就嫁給公雞中的戰斗機，隔壁老黃雖然聰明無比，它卻是個異類，是狼又不是狼，是鼠又不是鼠，狼不狼鼠不鼠的，這樣的人我是打心眼裡瞧不起的。
其三，我還是一個偷窺者，站的高看的遠。左鄰右舍有啥動靜就可以一目瞭然，上個月，賽虎和花鴨躲在柴垛邊偷情，被我發現，一個星期和朋友聊天一直都拿這個做話題。
其四，棲息在樹上還經常會有意想不到的收獲，空中飛來的撲棱蛾子經常送到我嘴邊，被我當宵夜吃了，到嘴的肥肉不吃白不吃。好了就說這幾條吧，我要休息了。
因為它們怕偷雞賊。樹上當然好哇，又不潮濕，空氣好，又沒黃鼠狼。
㈥ 讓孩子爬樹，有哪些好處嗎
所以農村孩子也是四體不勤，五穀不分的。再加上農村的父母都在外面打工，孩子往往都是留守孩子，被爺爺奶奶帶著的孩子，誰那麼有勁帶孫子玩，只是讓孩子看看電視而已，或者有些也會跟著跳跳廣場舞，爬樹不存在的，想都想不起來。記得以前的農村娃，那都是爬樹下河什麼都會，去掏個鳥窩摘個野果很容易，幾十秒就可以爬到十多米高的樹上。而下河摘魚也是能手，真的是什麼都會的。不過現在很多人都說農村小孩是連爬樹都不會了， 為何會出現這種情況呢。
而春天也會爬樹去折斷新樹枝用來做吹哨，最厲害的就是秋天爬棗樹摘棗吃，樹上的洋辣子蟄的哇哇叫，可惜這些都是童年的回憶了，長大了再做就會丟人了，呵呵！而對於現在的農村孩子為何沒有幾個會爬樹的，其實還是和農村的變化有關系！
㈦ 美麗的小山村
美麗的小山村1
我的故鄉是一個風景秀麗的小村莊，它雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣似火的紅葉，但它一年四季美麗的風景讓我非常留戀。
當春燕飛來的時候，這山裡的景色算是最迷人的了。你瞧，那紅的、白的、藍的、黃的，還有叫不出是什麼顏色的野花，爭先恐後地展示自己的艷麗，會使你眼花繚亂，目不暇接。成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜；美麗的花蝴蝶扇動著它那漂亮的翅膀在花叢中翩翩起舞；聰明伶俐的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，給這個寂靜的小山村帶來了無限的生機。還有那些不被人們注意的小草，密密麻麻的擠在一塊兒，你擁我擠，推來推去，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩上去軟綿綿的，躺在上面舒服極了！再大大咧咧地做個好夢，多美呀！
當夏蟬高歌時，遍地長滿了果子。你看，那茂盛的綠葉下，藏著一個個像小姑娘的臉蛋似的蘋果，紅紅的，羞羞答答的；那樂開了花的石榴，又大又紅，很像一個一個的小燈籠。
當秋風送爽時，這山村的景色更是誘人。特別是山窪里那一片桃樹林，離著很遠很遠就能聞到一股濃郁的桃香味兒。
冬天紛飛時，這山裡就顯得格外幽靜了，到處是白茫茫的一片。大雪把山間裝飾的像一個晶瑩美麗的世界。
這就是我美麗的故鄉！
美麗的小山村2
我的家鄉是一個叫溝的小山村，沒有泰山那麼壯麗，也沒有象山那麼受歡迎的楓葉。
但是那裡的四季風景如畫，當春天的燕子低語時，山坡上的風景是最迷人的紅、白、藍、黃、紫蓮藕。還有一些野花，它們不知道它們是什麼顏色，它們令人眼花繚亂。成群的蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著收集蜂蜜。各種各樣的花和蝴蝶在美麗的翅膀上翩翩起舞。雲雀在樹枝上笑著唱歌，給孤獨的山村增添了無限的活力。
那些未被注意到的草長在一起。你擁抱我，像一條柔軟的毯子一樣把它推到山坡上。躺在上面很舒服。當夏天的蟬唱得很高時，它們充滿了羞澀的晚草莓，看起來像小石榴。當我還是個孩子的時候，我和我的表妹彎下腰，摘下草莓葉，抓住一個不能照顧泥巴的人，把它塞進我的嘴裡。山葡萄的大、圓、紫、亮散發出誘人的香味，如果牙齒不倒，就可以吃得夠多。當秋風吹涼時，風景更令人耳目一新。山體滑坡中的果樹可以從遠處聞到強烈的香氣。他們笑得很開心。當我還是個孩子的時候，我的表妹和我在樹上跑來跑去。當你口渴的時候，你躺下來吃水果，酸果汁沿著你的下巴流下來。當冬天下雪的時候，山崖似乎特別安靜，到處都是白色的。
大雪把小山村裝飾成一個水晶般的世界。當我還是個孩子的時候，我和我表弟在同一個村子裡的孩子們打雪仗，雪人滾雪球，踩著模特，玩得很開心。那裡的氣候更奇怪，冬天不太冷，夏天也不那麼熱。現在這個小山村更漂亮了。如果你有機會，你可以去那裡度過冬天，享受山村的樂趣。
美麗的小山村3
我的奶奶住在八都鎮仁後村，那是一個依山傍水美麗的小山村。
一進山村，首先映入眼簾的是一條彎彎曲曲的街道，就像一條迎風飄舞的綢帶，向遠處延伸。街道的兩邊是一座座錯落有致的房子，有土房、有木頭房、也有磚房。街道兩旁聚集了很多人，大人們三五成群的坐在一起，邊幹活邊聊天，有說有笑的，看起來很開心;小孩子們左一幫、右一幫，有的在玩游戲，有的在打鬧，歡快的像一隻只小鳥，自由自在;最吸引人的是街道上不停地跑來跑去的小動物：有可愛的小貓、憨厚的小狗、漂亮的小雞、毛茸茸的小鴨……每次來到小村，我最喜歡追逐它們，喂它們吃東西了……
如果登上村後的小山放眼遠眺，只見小村被一座座連綿起伏的青山環繞，青山被薄薄的煙霧籠罩，青山變得一半兒青，一半兒白，若隱若現。山腳下是一條奔流不止的小溪，它唱著歡快的歌兒向遠處流去。如果近看小村，四周圍長滿一棵棵茂密的大樹，鬱郁蔥蔥，樹下面是一片片綠油油的野草，一些無名的野花在綠草上漫步、嬉鬧，引來一隻只翩翩起舞美麗的小蝴蝶，給小村帶來了勃勃生機。
多麼美麗的小山村呀!多麼令人流連忘返的小山村!我愛極了這美麗的小山村!
美麗的小山村4
我的家鄉是一個依山傍水小山村，它以蘭花命名，稱為蘭村。
我雖然回家鄉的次數不多，但我依然愛它。愛它那連綿的山巒；愛它那像一條彎彎玉帶的小溪；愛它那猶如一幅五彩繽紛畫卷的四季。
春天，喜笑顏開的迎春花向春姑娘快樂的招手，在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。樹梢上新抽的翠綠的嫩葉，示意著林木蓬勃的生機，有好像俊俏的少女單單的秀眉。那新生的綠草，笑眯眯地癱軟在地上享受著陽關，襯托紅的，白的，藍的，紫的各種野花，從遠處望去好象一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻兩個筋斗，再捉迷藏，甭提多好玩。
夏天，火辣辣的`太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，柳樹無精打采地垂著枝條，碧綠的葉子捲曲著，彷彿像一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣地聳拉著腦袋。風也不知哪兒去了，到處都是熱的，老柳樹上的知了拉長嗓音拚命地叫：「受不了，受不了。
秋天，就像一幅巨大的彩色圖畫：那成熟的莊稼，隨風飄散著清馨的芳香；蒼翠的山巒，被夕陽映照得奼紫嫣紅，路旁邊，晚開的丁香，悠然地搖擺著花枝；溪畔上密密麻麻的小酸棗染上了艷麗的「胭脂」；小河裡，一條條肥碩，活潑的魚，嬉戲相樂，濺起一圈圈的聯想。
冬天，大雪隨著寒風而來，遠山，石橋，溪邊都白雪皚皚。近處，落光了葉子的梧桐樹上，披起了毛茸茸的銀條，常青樹上也掛滿蓬鬆的雪球；遠處，江上的小舟穿上了銀白的禮服，橋梁似邁出騰雲駕霧的白龍。
美麗的小山村，我永遠愛你。
美麗的小山村5
美麗的小山村
我的老家在一個偏僻的小山村，那裡山清水秀，綠樹環繞，是一個風景優美的好地方。
春姑娘邁著輕盈的步子來了，萬物開始復甦。小草彷彿剛從夢中醒來，搖搖擺擺鑽出地面。柳樹姑娘的辮子隨風飄動，漂亮極了﹗在遠處的山坡上，幾朵美麗的野花悄然開放，顯得格外引人注目。很多小朋友在綠地上玩耍、嬉戲，別提多快活了。
夏天，天氣炎熱。村子中央有一棵老槐樹，樹干粗壯，需要三、四個大人才能抱過來。老人們在樹下乘涼，有的悠閑地喝著茶葉，有的在下象棋、打撲克。在樹旁有一個正方形的小池塘，翠綠的荷葉幾乎鋪滿了池塘的整個水面，幾朵荷花亭亭玉立，五顏六色的小魚在池塘里歡快地游著，不時躍出水面。村邊的橋底下，小朋友在河裡堆石子、捉蝦、撈小魚。
秋天，是豐收的季節。果園里掛滿了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，遠處橙紅色的柿子象星星點燈鑲嵌在整個山坡上。果農伯伯忙碌著彩摘果實，看到豐收的景象，樂得笑彎了腰。
秋葉飄落，大雁南歸，冬爺爺終於來臨了。寒風夾著雪花在空曠的山野上到處亂竄，一家人偎依在家裡的火爐旁，一邊看著電視，一邊烤著地瓜、花生。下雪了，遠處白茫茫的一片，整個山川象靜止了一般。孩子們在外面堆雪人，打雪仗，在雪地上踩得「吱吱」作響。人們在翹首等待著春節的到來。
這就是我的家鄉，如果你感興趣的話，就來我們家做客吧﹗
美麗的小山村6
我的故鄉星火是個風景秀麗的村莊，它雖沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣似火的楓葉，但它一年四季美麗的風景也使我非常留戀。
當春天來臨的時候，這山裡的景色算是最迷人的了。你瞧，那紅的、白的、藍的、黃的花會使你眼花繚亂，應接不暇。成群的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜；蝴蝶在花叢中跳舞；小鳥在枝頭叫個不停；給這個寂靜的小山村帶來了無限生機。還有那些不被人注意的小草，密密的擠在一起，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩上去軟綿綿的。
當夏天來臨時，遍地的樹上長滿酸杏。你看，那茂盛的樹上，一個個成熟的杏子。我們這些孩子一個個爬上樹，升手去摘杏子，摘下來時吃第一個時感到十分的酸，可是吃第二個時卻感覺不到酸了，可是吃著吃著，牙就不知不覺的倒了。
當秋天來臨時，田裡的麥子都成熟了，大人們一個個拿起鐮刀來到田裡割麥子，而這時的孩子們卻非常的無聊。但是孩子們的季節在冬季。
當冬天來臨時，這村莊里顯得格外幽靜了。下場雪，到處是白茫茫的一片，大雪把山間裝飾得像晶瑩的世界。這里的孩子不怕冷，在雪地里蹦跑，追逐，嬉戲，堆雪人，打雪仗。手都凍紅了，可是玩得還是那麼開心，那麼痛快。
啊！星火村—我的故鄉，雖然你默默無聞，但誰又能說你不美麗呢？你那一年四季富於變幻的景色，無論是誰，都會陶醉在你的懷抱里。
美麗的小山村7
我從小就在城市裡長大，沒看過鄉村的景色。我常常對它產生疑問：鄉村的風景是怎樣的？那裡有高樓大廈嗎？那裡的人們好客嗎？我的腦海里整天在想這些問題，有時又跑去問爸爸媽媽，爸爸媽媽說：「這個呀，只能是我們帶你去鄉村看看嘍！」於是，在一個比較休閑的星期天，爸爸開著汽車帶著我和媽媽出發了。在路上，我透過玻璃窗向外望，只見綠油油的田野一眼望不到邊，看起來舒服極了。遠遠望去，我看見一條小河在流淌，真象是一條小蛇在爬。走近河邊，小河裡長著荷花，這兒一束，那兒一束。河裡的小魚在水裡捉迷藏，大多數的小魚藏在密密麻麻的荷葉里，生怕自己被找著了。還有一些小魚，像一位高傲的公主，頂著荷花游來游去，好像在說：「瞧我帶著皇冠，多像一位公主！」沿著河邊走，我們又來到了果園。果樹枝繁葉茂，像一把把綠色的大傘，把強烈的陽光摭擋住了，人們可以在樹下乘涼。果樹已經開花了，那芬芳撲鼻的花香引來許多蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂采著蜜，愛美的蝴蝶正在給自己妝扮呢！這時正在耕田的農民伯伯看見我們，捧著一個大西瓜送給我們，說：「你們好呀！你們是從城市裡來的吧？肯定沒嘗過這么甜美的西瓜吧！嘗嘗吧。」說著遞給我們，我們謝過他，拿大刀把西瓜切開來，和農民伯伯一起吃了起來。咬一口，那甜甜的汁水從嘴角溢出來，一舔，啊！真甜。
鄉村的景色真美啊！鄉村的人們真好客啊！我愛這美麗的小山村。
美麗的小山村8
我們每個人都有自己愛去的地方，有人愛去鳥巢，有人愛去水立方，有人愛去天安門，但我最喜歡去的地方是爺爺居住的小山村。村裡的房屋整整齊齊，還新添了好幾排小別墅，村中央廣場上的各種健身器材成了老爺爺，老奶奶和小夥伴們最喜歡的寶貝。
春天，廣場綠了，街道上彌漫著淡淡的香氣，村邊的小河發出了叮咚的歌聲，小鳥也來了，唧唧喳喳地叫著，好像讓冬眠的朋友早點出來和它一起玩游戲。
夏天，河裡的小魚多了，河邊的小草非常茂盛，我們來到小河邊，在樹蔭下讀書、玩游戲，到小河裡捉小魚，偶爾幾只蝗蟲飛來飛去。突然，張志浩看見了一隻大蝗蟲，他悄悄地走過去，猛地一撲，好像捂住了那隻大蝗蟲，我們都大聲叫好，但是那隻大蝗蟲卻早就嗖地一聲飛走了。遠處，幾個大哥哥正在粘知了呢。
秋天，果園里的蘋果熟了，一個個蘋果脫去了外衣，露出粉紅的笑臉，伯伯說，這是無公害套袋技術，沒有污染，是真正的綠色食品，在市場上能賣個好價錢。伯伯每人給我們一個，一口咬下去，好脆！好甜！
冬天，終於下了一場大雪，這可把我樂壞了，我趕緊穿好衣服，洗洗臉就找小夥伴一起玩打雪仗。我們用手心手背的方法分好了組，一番大戰後，我們頭上、身上沾滿了雪，但身上卻熱乎乎的，歡樂的笑聲久久回盪在廣場上。
山村給我們帶來了無窮的快樂。
美麗的小山村9
我的老家是一個美麗的小山村，它沒有泰山那樣雄偉的峰巒，沒有香山那樣似火的楓葉，但那裡的景色卻讓人流連忘返……
城市裡霧蒙蒙的，而這里的天很高、很藍，藍天白雲下鬱郁蔥蔥的松樹林襯托著一條條連綿起伏的山脈，顯得格外美麗。山間點綴著一幢幢干凈、整潔的瓦房，旁邊則是大片的梯田，遠遠望去，田地與樹林連成一片。一條川流不息的小河穿過其中，山水之間，牛、馬、羊等各種家畜在盡情地吃草，這簡直就是一幅美麗的田園風景畫。
這里的人們都很勤勞，「日出而作，日落而息」，正是因為這樣，梯田裡的莊稼才長得，人吃起來香甜可口。動物們吃飽喝足，長得高高大大，十分健壯；這里沒有工廠，汽車也很少，所以天空特別藍，用「晴空萬里」、「艷陽高照」來形容一點兒都不差；因為人們積極植樹造林，所以大山披上了綠色的外衣，水土流失少，小河也煥發了生機……
這里的山沒有中華五嶽那麼高，只有區區幾百米，但卻是純自然的「三無」山：沒有纜車，沒有上山的道路，沒有人們生活的跡象，所以在這里我只能沿著松樹林之間的縫隙緩緩前行。當我爬到山頂時，呈現在我眼前的不是青島名山——嶗山的雲霧繚繞，而是那些熟悉的景物：梯田、河流、鄉下人忙碌的身影……
這就是我的家鄉，一個並不富裕，但卻山清水秀、鳥語花香，安靜而樸素的小山村。
美麗的小山村10
冬天過去了，春天悄悄地來了。在森林旁有一個小山村，住著一群可愛的小動物們——兔子。
有一天，這些小兔子們漫步在小路上，路上散發著泥土的芳香和花的清香，那些花兒好像在對小兔子們點頭微笑。小兔子們看看這朵、看看那朵，覺得哪朵都好愛不釋手。她們來到了一片草地上，草地綠油油，像農民伯伯的麥田，在微風的吹拂下漂亮極了。他們在草地上打滾、捉迷藏，玩的可真高興呀！小兔子看到水塘里的鴨子在歡快的游來游去，有的在戲水、有的勇敢地潛在水裡、有的欣賞自己在水裡的影子。最後他們來到小河邊，看到小河裡的水清輕的，小河裡還有幾條小魚在游來游去。小兔子走上前去說：小魚兒，你這是要上哪去呀？小兔子說：春天來了，雪融化了我要在這里好好地游來游去，我們一起玩吧！小兔子和小魚在岸邊玩了好長時間。這時太陽慢慢地往下沉，它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的雲染成了黃色、綠色、紫色、小兔子們看看天色以晚都回家了，這時山村籠罩在蒙蒙朧朧之間更顯得安詳、平靜。
夕陽山村的景色真美呀！
美麗的小山村11
我奶奶家在明堂嶴村，那是個山水秀麗的小村莊。村子周圍群山環抱，一條曲折婉轉的小溪，圍繞著小村……像一幅秀麗的畫，一首美妙的詩。
春天，萬物復甦。小溪水涓涓流淌。溪水清澈得像玻璃，能看清溪底形狀各異的石頭。春雨過後，空氣十分清新，樹葉綠得發亮，葉子上掛滿了晶瑩的露珠。幾只小蝴蝶在溪邊的葉叢中若隱若現。那嘩嘩的流水聲，演奏著悅耳的交響曲。
一到夏天，溪邊的那幾棵大樹變得枝繁葉茂，夏天的音樂家——知了整天不知疲倦地唱著歌，給靜謐的小村增添了幾分喧囂。小溪成了我們小孩避暑玩樂的天堂。我們在小溪里游泳、戲水，嬉笑聲在小溪邊回盪。
秋天，溪流上落滿了一著只只「金蝴碟」——那是落葉漂在水面上。陣陣秋風吹來，小溪泛起層層波紋，象一位長了皺紋的老爺爺。隔著小溪，遠眺屏風般的山巒，想像著白雪皚皚的冬天，這幅畫面不就是我們書上學到過的那副對聯嗎——綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。
這個四季如畫的小村莊，也是我最愛去的地方，因為那裡迷人的風景，更有我慈愛的奶奶。
美麗的小山村12
外婆住在一個小山村，名叫冷水潭。那裡的四季景色宜人，而春天尤為美麗。
小溪從村子中間緩緩流過。溪水清澈見底，小溪還不時冒出水泡。小溪兩側有許多野花野草，土牆上有許多新鮮濕濕的青苔，那些青苔綠得那麼新鮮，讓人看著非常舒服。小草嫩嫩的，綠綠的，零星地點綴著五顏六色的小花。這里的水十分甘甜，村子裡的人經常來這里打水，要是你渴了，累了，只要捧起水喝一口，你就會精神百倍。
山腳下是一片片油菜花，一株株蔥綠的油菜自由自在地成長，一片片金黃盡情地綻放。一陣陣撲鼻的香味隨風飄動。一旦身臨其境，頓感心曠神怡。蜜蜂和蝴蝶也來看熱鬧，有的在歌唱，有的在翩翩起舞，它們引來了頑皮的孩子。這不禁讓我想起了楊萬里的千古名句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
山腰上的桃花也不甘示弱地開了，桃花像給山腰系了一條粉紅色的腰帶，要是你在樹下乘涼，粉紅色的花瓣像雨一樣落下，把大地鋪成了一塊粉色的地毯，真是天然的地毯，可惜不能搬回家。
冷水潭雖然是個小山村，但它的春天美得讓人過目不忘。
美麗的小山村13
我奶奶家住在一個美麗的小山村，那裡景色迷人，美不勝收。有清清的池塘，有高高的山，有茂盛的花草樹木，有鬱郁蔥蔥的樹林，有勤勞朴實的人們？
在清澈美麗的池塘里長著漂亮好看的荷花，水裡還生活著一條條吸引人的小魚呢！夏天，荷花綻開了笑臉，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿著潔白的衣裳，在水中舞動。有的含苞待放的荷花像一個害羞的小姑娘。陽光照在美麗的荷花上，荷花就變紅色的了。這真是「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」啊！全身烏黑、小巧玲瓏的小蝌蚪在水裡自由自在地游著，頭後面托著又黑又長的尾巴游過來游過去，可愛極了！
池塘旁邊有水草茂盛的樹林，春天有桃花，夏天有杜鵑花，秋天有菊花，冬天有梅花，美麗極了！這些花依著時間順序開放，在樹林中，顯得更可愛，顯得更美麗。
山村裡還有平整、一望無際的田野，老黃牛在田裡幹活，這黃牛雖然沒有牧場上的黑白花牛漂亮，但是它卻很勤勞，和村裡的人一樣。
要是你在太陽快落山前出來散步，你一定能看見火紅火紅的夕陽，太陽一半看得見，一半就看不見了。
美麗的小山村，我喜歡你！
美麗的小山村14
鄉村，是一幅秀麗的畫，永遠刻在我的心中；鄉村，是一首動聽的歌，讓我百聽不厭，如痴如醉。我的家鄉在壺天的一個小鄉村裡，那兒的美景真讓人流連忘返，回味無窮。
鄉村，美在那潺潺細流的小河裡。小河碧綠無暇，像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在綠油油的草地上；小河清澈見底，清得可以看見河底的沙石和游動的小魚。河面上，幾只鴨子排著隊伍在洗澡，還不時地發出「嘎，嘎，嘎」的叫聲。夏天，孩子們在河裡嬉戲：打水仗，狗刨，立浮，摸魚，捉蝦……雖然每次都弄得濕漉漉的，可這絲毫沒有減少孩子們對小河的喜愛。
鄉村，美在那綠茵茵的草地上。鄉村的草地柔軟舒適，再加上翠綠的顏色，就像大自然精心編織的一塊綠色絲絨地毯，比最豪華的波斯地毯還要可愛。草地上開著潔白如雪的茉莉花，香味撲鼻的金銀花，精緻可愛的蝴蝶花……還有許多叫不出名字的花兒也競相開放。陽光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們柔軟的身軀上，映得花瓣上的露珠越發熠熠生輝。它們像織不完的錦緞那麼綿延，向天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。
鄉村，美在那金燦燦的稻田裡。如果你漫步於田邊的小道上，田野里的景色盡收眼底。田野里盛開著的油菜花，黃澄澄的，宛如一個個穿著黃色連衣裙的小仙女。風兒吹過，「小仙女」們跳起了優雅、美麗的舞蹈。夏天的傍晚，田野里開起了演唱會，青蛙、蚱蜢、蟋蟀等許多小動物都來參加。青蛙指揮，蚱蜢領唱，蟋蟀跟唱。「呱呱呱」，「嘰哩哩」。
美麗的小山村15
沿著蜿蜒的公路，經過重重疊疊的大山，才能到達姥姥家——一個美麗又溫馨的小山村。
進村依然是起伏不平的石板路，因年代久遠，石板都被磨得非常光滑了。沿路兩邊的房子新舊不一，很多老房子已經有幾十年了，房頂上甚至長滿了野草。幾棵老樹的樹蔭下一定坐著一兩位鬍子白花花的老爺爺在乘涼聊天，旁邊的小花狗一動不動地坐在地上，一切都是那麼安詳寧靜。
山村的房子都是依山而建，很少正南正北。每家每戶的房前門前都會有一口水井，山村人的日常用水都是來自於它。有些人家還在水井旁邊開出了一塊小菜地，或種白菜，或種辣椒。花，有些人家會種上幾棵，牽牛花、文竹、大麗菊……，開放時真像一張張笑開了的臉。
有些山村人家還在自家的小院子里種了葡萄、石榴、絲瓜……，收獲的季節里瓜果蔬菜應有盡有，酸酸甜甜味味俱到。山村的空氣清新怡人，山村的天空湛藍深遠，住在這里真是舒服極了。
如果實在悶了，就出門向後轉，那裡有一條通往後山的路，那條小路被茂密的樹林所遮擋，夏日裡從那裡走過准會一身涼爽。上山之後，你會看到一片片的麥田，嫩綠的新芽，像是給土地鋪上了綠色的地毯。夕陽西下，一縷縷炊煙裊裊升起，更顯出了山村的生機。
山村，無論什麼季節，什麼時刻都有一種特別的美。
㈧ 幼兒園小班《下雪了》教案
幼兒園小班《下雪了》教案(7篇)
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家整理的幼兒園小班《下雪了》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《下雪了》教案1
一、教材分析：
《下雪了》是小班幼兒手冊上的一個童話。一年四季只有在寒冷的冬天才能見到自然界中最美麗的雪景。喜愛潔白的小雪花是幼兒的天性。由於小班幼兒對小雪花的知識了解的不多，而且有很強的求知慾，渴望了解雪花的特徵，作為教師必須抓住這自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛，因此我設計了這節《下雪了》，通過觀察、聽童話，讓幼兒充分感知雪的特徵，體驗雪的樂趣，還培養了幼兒堅強勇敢的意志品質。
二、學習目標
1、知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富幼兒對雪的認識。
2、情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。
3、發展目標：培養和發展想像力與探索能力。
三、學習重點：
通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。了解雪後景色的美麗及小動物們對雪的聯想，體會小朋友們喜悅的心情。
四、教學難點：
領悟童話中的聯想
五、教法與學法
教法：
新《綱要》指出「教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。」教育心理學也認為「學習者應同時開放幼兒多個多元智能，更准確有效地掌握學習對象。」為此，本次活動，我主要採用以下兩種教法：
1、「四讀」教學法
一讀：感受雪前天氣變冷，呈現畫面。
二讀：感受雪中紛紛揚揚，說出小動物們對雪的認識。
三讀：感受雪後雪大-景美-小朋友的喜悅。
四讀：激發幼兒的聯想，體會童話中的情感。
2、演示法
通過播放多媒體課件，使幼兒對雪有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。
學法：
根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出「使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果。」因此，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
六、教學准備：
實物：投影儀、教學掛圖、照片若干，用籃子裝好泡沫削，錄音機，《雪絨花》磁帶，雪花片
七、教學程序
本節課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想像體驗、引入生活四個環節。
1、創設情境，激趣導入
先談話導入「小朋友們現在是什麼季節，天氣冷嗎？」。
事先准備好「雪花」（泡沫削）放在有縫隙的籃子里，籃子放在空調吹風出，打開空調，雪花從天而降，「小朋友們快看，天上飄落了什麼？」幼兒一定會興奮地說道下雪了。「你們喜歡下雪嗎？接著播放《雪絨花》音樂，讓幼兒回憶下雪時的情景，在柔美的音樂中輕柔飄舞，此時注意不能讓幼兒太興奮以免影響下面活動的發展，而因靜靜地帶他們在座位上飛舞輕柔地使他們安靜下來。
2、欣賞探索
首先出示《下雪了》圖片，引導幼兒欣賞圖片，幼兒對新的刺激物很感興趣，看到圖片會自由的說出看到的東西，此時我把一分鍾留給幼兒，讓他們說說自己看到的。
講童話部分，我決定運用「四讀」法有感情的講童話。
一讀：感受雪前天氣變冷，呈現畫面。幼兒看圖聽童話「哪位小朋友願意說說你看到或者你觀察到的東西」鼓勵幼兒說，引導幼兒觀察雪景。
二讀：感受雪中紛紛揚揚，說出小動物們對雪的認識。要求聽聽小動物們和小朋友們是怎麼看雪的。「都來了哪些小動物？」「聽到他們在說什麼呀？」
三讀：感受雪後雪大-景美-小朋友的喜悅。教師出示雪花片引導幼兒觀察雪花，感受雪後美景。「瞧瞧雪花什麼顏色？」「數數幾瓣」「下雪時雪花飄在臉上什麼感覺？當你伸出小手來接住雪花想看看雪花什麼樣子的時候，手上的雪花怎麼不見了？手上有什麼？「地上有厚厚的雪花時，小朋友們都去干什麼了？」
四讀：激發幼兒的聯想，體會童話中的情感。讓幼兒感受雪的特徵，是教學重點。再引導幼兒捕捉雪景的特點，引導幼兒用自己的話語說出雪中的情感感受。激發幼兒閱讀童話的興趣。
3、想像體驗
幼兒看圖，用自己的語言說童話。引導幼兒想像雪花的特點大膽的說出來，或者表演，也可創編童話。
4、引入生活
此活動可根據本活動的時間安排，時間不夠可安排在區域活動中做延伸。播放准備的各種雪景照片，哈爾冰的冰燈，霧凇，雲南玉龍雪山等照片，迅速吸引幼兒的注意力，激發幼兒主動探究的興趣。教師充分調動其對雪花探索的`積極參與性。
為了進一步鞏固幼兒在本活動中學到的童話，我與幼兒一起看圖說童話，並在《雪絨花》音樂中結束此活動。
當然，在以後的活動中，比如美術中可以延伸對雪花的認識，做雪花布置新年的教室。
幼兒園小班《下雪了》教案2
一、活動目標：
1、培養幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。
2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、活動准備：
1、物質准備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽
2、經驗准備：感受過雪花飄飄落落的情景
三、重點難點：
1、活動重點：
2、活動難點:
四、活動過程：
一、觀看FLASH
1)、孩子們，看看這是什麼?小雪花。
二、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪裡了?
1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪裡去了呢?
(落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)
2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題
三、出示背景圖：
今天老師給你們准備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?
四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作
(一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上)
幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄盪的地方，教師幫助整理成兒歌。
五、總結評價幼兒表現
幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"
活動反思：
小班的幼兒注意力時間短，精細動作有待發展，思維以直覺行動為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點，我認為美術活動重在調動他們的興趣，讓他們喜歡參與，願意大膽嘗試。現在正是隆冬時節今年冬天已下過兩場大雪了，幼兒們喜歡雪，願意親近雪，對白白的雪花充滿了嚮往，對雪有一定的生活經驗，因此我選擇「下雪了」這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發達，正確握筆對於他們太難，於是我選擇了用棉簽點畫來發展幼兒的手眼協調，小手肌肉，為他們今後握筆打好基礎。養成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術活動的重中之重，在活動中我也有意去提醒幼兒。
在活動中為了調動幼兒興趣，喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完後從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用，孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪，怎麼玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。
孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到「飄到手心的雪花怎麼不見了？」難住了幼兒，我告訴他們：「原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水。」幼兒們對雪的認知得到了發展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向，美術活動與科學活動有了滲透。
在進行示範時我放慢了速度、語速，幼兒們看到了，聽到了，請上來的兩位幼兒都做到了「蘸一蘸、刮一刮、點點點」，也出現了一點小狀況，我及時進行了指導。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導、引導，並引導幼兒說一說：「你的雪花飄到了哪兒？」以發展幼兒的想像力，語言表達能力。在發現幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利於點雪花後，我及時給予更換，幫助、支持他們的探索活動正常進行。
小朋友在作畫的過程中有的告訴我：「看，我的雪花飄到房子里了。」有的說：「看，我的雪花飄到門口了。」……當別人都交了畫離開後，王姝凡還一個人認真的在點畫雪花，我說：「交了吧，還想畫呢？」他說：「嗯，還想畫呢！」從幼兒的表現中和作品中可看出目標是基本達成了，活動效果還是不錯的。
不足之處：
1、《下雪了》視頻播放時間有點長，導入應簡短有效。
2、范畫太小，根據小小班幼兒年齡特點應該大一點。
3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔，卻沒說。
4、在有一名幼兒完成作畫後，沒有給他交代任務，忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪，或坐在作品前欣賞，給他點任務。
幼兒園小班《下雪了》教案3
活動目標：
喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。
培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動重難點：
重點：點畫雪花
難點：培養幼兒良好的作畫習慣
活動准備：
1、PPT課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、範例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動過程：
小班美術棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點畫方法：
1、介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料
2、教師示範。
師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。
3、請個別幼兒嘗試。
師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：「我們也要雪花。……」我們幫幫他們好嗎?
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。(伴《雪絨花》音樂)
要求：培養幼兒良好的作畫習慣，別淋的到處都是。
指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
四、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動。
師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：「謝謝小班的小朋友，」。小朋友們，你們可真能幹，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學反思：
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
幼兒園小班《下雪了》教案4
活動目標
知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。
發展目標：培養和發展想像力與探索能力。
重點難點
活動重點：通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。
活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。
活動准備
1、 場地布置
2、 教具：多媒體教學軟體、 泡沫碎兒。
活動過程
一、 開始部分
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，並啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手裡很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
二、 新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪裡來呀？我們一起來問問它好不好？
1、 學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪裡來，哪裡是你家。
2、 再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裡去呢？會變成什麼顏色呢？
學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裡哪裡就會變成白色。
3、 幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學反思
根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出「使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果。」因此，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
設計背景
結合季節教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛。
小網路：下雪，下雪是一種自然現象，空中的水汽凝華後，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態降水，這就是下雨；另一種是固態降水，這就是下雪或下冰雹等。
幼兒園小班《下雪了》教案5
活動目標
1、初步學慣用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗在黑色作業紙上繪畫的樂趣。
活動准備
1、背景圖片(包括小雪花在內的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張
活動過程
一、歌表演「小雪花」，引出課題。
二、放幻燈片，幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問：小雪花是什麼顏色的？小雪花像什麼？
3、數數小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
評價：
能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發現美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
幼兒園小班《下雪了》教案6
教學目標
1、 學習並了解故事內容，豐富詞語和句式。
2、 有表情地會講述故事。
3、 會用句式表達自己的情感。
4、 讓幼兒了解為什麼會下雪。
活動准備
1、 白糖、鹽、麵粉、奶粉。
2、動物卡片。
3、動物胸飾。
4、雪景圖。
5、磁帶。
活動過程
1、 出示雪的場景圖，讓幼兒觀察雪的特點。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過雪呢？雪是什麼顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦，那雪像什麼呢？
2、 教師小結：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪，那小動物們是不是也喜歡雪呢？它們是不是也認識雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。
3、 一邊講述故事一邊出示相應的道具。
如：當講到下糖、鹽、麵粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，並說明它們的顏色。
4、 再一次重復故事，引導幼兒學說詞語和句式。
如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：「下糖了！下糖了！」
小狗推開門說，幼兒回答：「下鹽了！下鹽了！」小鴨搖搖擺擺走出門時，引導幼兒做動作，並回答說：「下麵粉了！下麵粉了！」小雞拚命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，並回答說：「下奶粉了！下奶粉了！」
5、 讓幼兒觀察畫面，提問問題。
如：小貓推開門窗說了什麼？小狗推開門說了什麼？小鴨搖搖擺擺走出門說了什麼？小雞拚命搖頭說了什麼？還有雞媽媽嘗「雪」說了什麼？雪到底是什麼？
6、 教師小結：雪雖然像糖、鹽、麵粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢？那我們幫一幫它們吧！最後請小朋友一起告訴它們雪到底是什麼好不好？
7、 播放磁帶錄音，感知故事內容。
8、 請個別幼兒講故事。
9、 給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。
10、教師總結：這堂課我們幫小動物認識了雪，小朋友們是不是很開心，所以我希望小朋友多多學習，多多幫助它們好不好？
幼兒園小班《下雪了》教案7
活動目標
1、教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。
2、通過撒雪花的活動，培養幼兒對撕紙活動的興趣。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
重點：指導幼兒撕紙的方法；
難點：幼兒將紙撕得碎小。
活動准備
冬景沙盤一隻，玩具小雞、小貓各一隻，白紙、方盒、雪景圖片一張。
活動過程
一、組織幼兒站在沙盤周圍，觀察冬天掉光葉子的樹，問：昨天我們看到下雪是什麼樣子的？（出示雪景圖片）讓幼兒觀察，並把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。
二、講解示範。
老師拿一張白紙，邊示範邊說：用手指捏住紙的一角，一點一點撕下來，要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒裡，等會兒大家一起來玩下雪的游戲。
三、幼兒操作，老師指導。
每人取一張白紙，撕成一片片「雪花」，要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。
四、講評。
指導幼兒將撕成的「雪花」撒到沙盤中的樹枝上、房頂上、地上，一邊撒一邊說：「下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了。」然後出示小貓、小狗說：「小貓、小狗看到下雪了，也很高興地跑來了，我們拍手歡迎它們吧。」
教學反思
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發現在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協調性和靈活性；而且能培養幼兒耐心、細致的學習態度及創造能力。
每個孩子由於他們所處的環境，導致他們的能力各不相同，因此當他們接觸撕紙活動時，能力差異就顯露出來，有的孩子能按正確的方法撕出紙片，有的幼兒只是用力拉扯，更有幼兒對著紙片發呆。但我覺得，當孩子第一次接觸時無論好壞，無論成功與否，都不是至關重要的，最重要的是培養孩子對撕紙活動產生興趣。因為興趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣，他們就會主動、自主地探索建構自己的知識。作為教師應根據孩子的特點，為幼兒創設條件，激起孩子的興趣，讓他們在教師的引導、鼓勵下，積極主動獲取有益的經驗，為孩子的發展奠定良好的基礎。
小網路：雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。