為什麼不給孩子立規矩

❶ 為什麼給孩子立很多規矩，最終失敗無數次呢

因為父母並沒有有效執行這些規矩，所以才會導致這些規矩失效。

對於父母來說，父母不僅需要給孩子立規矩，更需要有效執行規矩。在父母定下這些規矩之後，父母和孩子都需要嚴格執行這些規矩。不管是誰犯了錯誤，所有人都需要一視同仁。如果父母只把規矩當成限制孩子的手段的話，孩子自然不會信服，同時也不會遵守規矩。

一、父母可能沒有有效執行這些規矩。

很多父母在教育孩子的過程中都會嘗試給孩子立規矩，通過這樣的方式讓孩子養成做事的好習慣，但很多父母的教育結果並不理想。之所以會出現這種狀況，主要是因為父母並沒有有效執行相應的規矩，這才導致規矩迅速對孩子失效。

總而言之，父母需要想辦法有效執行規矩，而不是定完規矩就沒事了。

❷ 父母應該給孩子立規矩嗎為什麼

家長對孩子很關注，因為家長也希望孩子能夠成為人才，可是每個孩子的特點都是不一樣的，因此家長必須要採用不同的教育方法來教育自己的孩子。父母應該給孩子立規矩嗎？為什麼呢？

而且父母制定的這個規矩必須要讓孩子遵守，如果你的孩子不遵守這個規矩，那麼這個規矩是沒有任何效果的。所以父母這個時候一定要懂得尊重孩子，並且要幫助孩子解決遇到的問題，這樣的話才會讓小孩子更加的優秀。

❸ 為何給孩子立規矩這么難，為何孩子會產生抵觸心理

給孩子立規矩這么難，孩子會產生抵觸心理的原因：因為很多父母是易犯，認為自己是爸爸媽媽，便以高高在上的姿態和孩子發言。不計其數真理的客觀性也證明，那般很容易導致小孩變得更加叛逆，從而更遵守規矩。孩子與父母說話的時候，應注意說話的語氣方式，不可以用命令句的口氣，一般用輕言細語式的口氣。比如，「如果你可以這樣做，我可以覺得特別開心」。爸爸媽媽讓孩子感受到他與父母都是公平的情形下，才更容易進行有效溝通，僅有當自己認可了爸爸媽媽，他們就會接受爸爸媽媽制訂的規則。

每一個人都是獨立個體，都有各自獨立的思想，孩子也是這般，小孩到兩三歲時，便會有身份認同，那也是孩子心理發展成一定時期的正常情況下。家長應該給小孩自已的管理許可權，高度重視孩子的想法和判斷。父母與孩子做好朋友，那般才更容易踏入小孩的心靈世界，變為小孩的心靈導師。並沒淘氣的孩子，只有搞不懂文化教育的爸媽，家庭教育獲得成功，從學會尊重小孩慢慢，學會尊重小孩，孩子才會想要遵照你規定。

❹ 究竟應不應該給孩子立規矩家長如何從小培養孩子

您周圍有沒有見過這樣的孩子:

“去別人家做客，動手動腳，見到別人的東西只要自己看上，就必須要帶回家的”

“家長帶著孩子去超市，只要看上的東西，家長不給買，倒地就哇哇大哭，無論怎樣都不行，直到需求得到滿足才可以”

“孩子無論做什麼都得由著自己的性子來，一不如意還會對家長動手動腳”

有些時候針對給孩子立規矩的事情，家長也可以用冷處理的方法。因為有些時候孩子情緒上來的時候，家長給孩子說什麼都沒用，說的再多也不如就讓孩子把情緒發泄出來，先冷處理，等孩子情緒過後家長再給孩子說規矩，讓孩子知道規矩就是規矩不會因為你哭鬧就可以不用遵守。

沒有規矩不成方圓，中國本來就是禮儀之邦注重禮儀與規矩，懂規矩的人更受別人的歡迎，懂規矩的人也能夠理解別人，當今社會到哪裡都需要懂規矩，只有這樣才會走的更遠。

❺ 在家中，家長該不該給孩子立很多規矩呢

序言：我們在面對孩子教育問題時，往往會花費許多的時間和精力。很多家長都想培養出一個優秀的孩子，這是非常正常的。如果想為孩子定許多規矩的話，那麼小編建議家長可以考慮一下孩子的想法。雖然說家長定規矩是為了讓孩子變得更加的優秀，可是孩子卻覺得自己不自由，受到了很多的束縛，在家中生活的時候感覺不自在。

三、民主自由的家庭氛圍

家庭氛圍對一個人的影響是特別大的，如果是一些非常嚴厲的父母，那麼孩子可能會變得懦弱。父母在給孩子定太多規矩時，這些規矩會讓孩子變得越來越壓抑，他們在長大之後，可能不會回家。家長在看到這樣的情況時，一定要學會反思自己的教育方式。如果想讓孩子變得更加的自信，那麼民主自由的家庭氛圍定是更重要的，我們要尊重孩子。

❻ 大人到底該不該給孩子立規矩

孩子都有調皮搗蛋的天性，關於該不該給孩子立規矩，大人們可能會有不同的看法。

如果立規矩僅僅是為了規訓出「聽話的孩子」，可能違背了他們活潑好動的天性。

但不給孩子立規矩，他們將來發展成「管不了的熊孩子」，又該怎麼辦？

有一本繪本，裡面有一位和善的大人，給了我們一個非常好的答案。

羽佳說的正是繪本—— 《和甘伯伯去遊河》 。

本書豆瓣評分 8.8 ，是上個世紀70年代英國作家的作品。

本書獲獎眾多，1970年獲得英國 凱特·格林納威獎 ，1972年獲得 美國圖書館學會年度好書推薦 ，還入選了紐約公共圖書館「 每個人都應該知道的100種圖畫書 」，以及日本兒童文學者協會編 《世界圖畫書100選》 。

今天，我們就來一起讀讀這本書吧！

他就是甘伯伯。

甘伯伯看起來很年輕嘛。這本繪本的畫風比較寫意，畫面上充滿了細細的彩色線條，營造了一種清新的畫風和質朴的美感。

細看會發現每一筆線條的走向和落點，不同的色塊其實是由不同顏色和形狀的網格組成的，這也是我覺得這本書看著有點「眼花」的原因，大家拉遠一點看可能比較不暈。

甘伯伯有一條船，他的家就在河邊。

翻頁後，會發現左側是沒有上色的「鉛筆畫」，右側是上了色的「水彩畫」。全書大部分都是這樣的形式。

一男一女兩個小孩央求甘伯伯帶著他們一起乘船遊河，甘伯伯同意了，但是提了一個要求：「 只要你們不吵鬧。 」

小孩們愉快地上了船，野兔也想來，甘伯伯又給野兔提了要求：「 但是你不能亂蹦跳。 」

船上的小孩雖然沒有吵鬧，但一直在試圖用手碰一碰河水，這樣的描繪很真實，也為後來的故事埋下了伏筆。

小貓好羨慕，也想來，甘伯伯說：「 好吧，但是你不能追兔子。 」

故事就這樣重復、有節奏地展開了。甘伯伯每遇到一個動物，它們就都想上船游一回河，甘伯伯就根據動物的特點，提出了不同的「安全要求」。

對狗的要求是「 你不能招惹貓。 」（大概全世界的狗都愛追貓吧）

對豬的要求是「 你不能來回晃。 」（幽默又合理）

對綿羊的要求是「 你不能咩咩叫。 」（綿羊心說我天生就這樣的叫聲害著誰了？）

對雞的要求是「 你們不能扇翅膀。 」

對牛的要求是「 只要你不亂踩東西。 」（船上的「東西」不就是這些孩子和動物嗎……）

對山羊的要求是：「 但是別亂踢。 」（羽佳上個周末帶小羽去動物園，發現山羊真的是會亂踢的動物，甘伯伯的要求對極了。）

船上已經擠滿了「人」，故事的高潮馬上就來了。

一開始，大家都很高興，但是剛過一小會兒，山羊亂踢 （果然） ，牛踩東西 （踩著了什麼？） ，雞扇翅膀 （有可能是雞） ，綿羊咩咩叫 （肯定是嚇得） ，豬來回晃，狗招惹了貓 （忍了很久了吧？） ，貓去追兔子，兔子亂蹦亂跳，小孩大吵大鬧，船就翻了……

大家都掉進水裡去了。

前面鋪墊了這么久，這一幅跨頁的高潮畫面，大家多看一會吧。

故事發展到這里，船翻了其實並不意外，意外的是船翻了以後甘伯伯的反應。

甘伯伯帶著大家一起游上岸，讓太陽把身子曬干，甘伯伯說：「 我們只好穿過這片草地，走路回家了。我請你們到我家喝喝茶。 」

大家排著隊跟在甘伯伯後面，只是一路上「我們」都在沉默……（不小心唱出來的暴露年齡了啊！）

下面這一頁無字。

孩子和動物們並沒有因為不能說到做到而遭到責怪，反而享用著甘伯伯豐盛的下午茶。但是，除了淡定微笑的甘伯伯，幾乎每個人都陷入了沉思。

孩子和動物們離開了甘伯伯的家，甘伯伯在門口跟大家揮手告別。

甘伯伯說：「再見啦，下次再來遊河吧。」

下次他們應該會說到做到了吧。

故事結束。

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本書的文字充滿了節奏感和韻律，看起來簡單，卻又充滿豐富的細節。每個動物乘船的請求，都用了不同的方式來說，可以讓孩子發現，原來請求還可以有這么多說法。

甘伯伯對動物們提出的不同要求，也透露了作者的幽默、機智和善於觀察。

本書的圖畫也是粗中有細，無色的「鉛筆畫」很像草稿，有色的水彩重寫意而不拘小節。比如，甘伯伯第一次遇到兩個小朋友，他們好像飛在天上似的，很有兒童畫的筆觸。

這一頁里有好多種鳥類，有的簡直像畫錯了。

但認真看卻能發現好多「秘密」。

比如，這幅乘船穿過小橋的畫面呼應了扉頁上的小橋。乘船過程中兩個孩子一會招手，一會去夠水面，難不成來的動物都是他們召喚過來的？

還有，山羊在請求上船的時候，雞已經在扇翅膀了。（找著落水的根源了……）

還有，甘伯伯落水以後帽子掉了，原來他頭頂的頭發全都禿了……（所以這也解釋了為什麼甘伯伯那麼喜歡戴著帽子。）

本書的繪畫風格獨樹一幟，之前羽佳以為這是彩鉛畫，但是後來看過作者的一個專訪，才知道他的繪畫工具是蠟筆、木炭和印第安墨水。

年代稍久一點的繪本，經常會帶著所處年代的質感，它們很少顏色艷麗，卻大都有著靈動的線條和粗獷的美。

本書作者 約翰·伯寧罕 是英國著名的繪本大師。

他的第一本書 《寶兒》 就為他贏得了英國圖畫書最高榮譽—— 凱特·格林納威大獎 ，《和甘伯伯去遊河》則拿下了第二個凱特·格林納威大獎。

約翰·伯寧罕雖然是個沉默、不苟言笑的藝術家，但他的作品展示了一個充滿豐富色彩、熱情的世界，深深為世界各地的小讀者所喜愛，被譽為是最了解孩子想像力的圖畫書作家。

他回答： 請大人們諒解孩子們的不規矩、壞行為。

大人究竟要不要給孩子制定規則？

「甘伯伯」告訴我們，還是需要的。

但當他們破壞規則以後該怎麼辦？

甘伯伯也告訴了我們答案，就是寬容。

我想之所以《甘伯伯去遊河》的故事幾十年來一直備受小讀者們推崇，大概就是因為，甘伯伯是他們心目中理想的老師或父母的形象：告訴孩子們什麼是對的，什麼是錯的，但當他們真的犯了錯，卻不加一句責怪（因為他們自己已經嘗到了犯錯的滋味——落水），反而以一種輕松的心情去接納。

孩子們就是在不斷犯錯中長大的，真的犯了錯，他們自己會去總結的。大人們能做的，除了保護和陪伴，或許就是給他們一點時間和空間去消化吧。

甘伯伯的故事還有一本，叫 《和甘伯伯去兜風》 。

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❼ 給孩子立規矩失敗無數次，這是什麼原因造成的該掌握哪些原則

父母給孩子"立規矩"的重要性有以下幾點：

1、「立規矩」起到改正和引導作用

孩子的性格的可塑性是最強的，同時也是最不確定地，給孩子「立規矩」最快的成效就是行為的改變，外界的干擾可惡意很快的塑造和改變孩子，這時候施加外部正向的干擾，起到的效果就是非常積極的。所以「立規矩」就是非常重要的教育，對其後天會帶來很大的促進作用。

2、「立規矩」能樹立孩子正確的家庭觀念

社會的發展，父母的心理年齡也越來越年輕，教育水平的提高，也讓大家越來越開明和包容。但開明和平等不等於不尊重，很多父母與孩子的交流過程中，經常被「懟」，沒有威信，所以有些傳統的意識不能丟，在對於父母的尊重上，是任何教育都無法忽略的，所以給孩子「立規矩」其實就是樹立這種威信的開始。

那沒有「立好規矩」的孩子會出現以下問題：

1、不利於孩子養成正確的行為習慣

父母如果沒有從小就「立規矩」，這一群體的孩子在日常工作和生活時大多數都比較放縱和隨意，情緒化也非常嚴重。在性格上，會變得自私自利，不和其他小朋友分享。沒有「規矩」觀念，是造成這類性格的主要原因。

❽ 給孩子立規矩，最後卻越來越「沒規矩」，主要是家長忽略了哪幾點

給孩子立規矩，最後卻越來越「沒規矩」，主要是家長忽略了哪幾點？

1、規矩過多

父母在立規矩時，未經認真的思考，就給孩子立了許多規矩，不過這些繁多的規矩並不是每一條都適用孩子，許多不適合孩子的一定會被擺脫。

因而父母在立規矩時，一定要注意規矩不可以過多，不少規矩往往是阻攔孩子的成長一成不變，針對孩子來講無法得到什麼價值，反倒父母也會因為孩子打破規矩而覺得氣憤。

❾ 父母沒有原則，不給孩子立規矩，會有哪些影響

引言：父母沒有原則不給孩子立規矩，長大之後孩子會變得特別的沒有教養。孩子缺乏規則的意識，而且會習慣性的以自我為中心，他會變得特別的自私，特別沒有分寸感。

❿ 給小孩立家規有沒有必要

小編覺得給孩子立家規是很有必要的，沒有規距不成方圓。如果說我們不給孩子立一些規矩的話，也就會讓孩子變得恃寵而驕，而且也會讓孩子犯很多的錯誤，給孩子立一些規矩。不僅能夠讓孩子懂得一些規矩，也能夠讓孩子以後在社會上少吃虧。

三、總結。

小編還是那句話，沒有規距不成方圓，如果說我們不給孩子立一些規矩，就會讓孩子在以後的道路上吃很多的虧。這些規矩不僅在家裡面是非常有用處的，在社會當中也是有用處的。立規矩最好是在孩子很小的時候就開始，這樣的話也不會讓孩子因為平時的過於放縱，後來接受不了。