為什麼教孩子作業就哭
㈠ 山東一媽媽輔導孩子作業直接崩潰大哭，家長輔導作業究竟有多大壓力
家長輔導作業其實沒有多大的壓力，只是不能心平氣和去輔導孩子，真正有壓力的是孩子，因為孩子做錯了，家長就會大喊大叫，會讓孩子時刻都非常緊張。
㈡ 二年級的孩子，輔導作業時會崩潰大哭，該怎麼辦
讀二年級說明孩子年紀應該不大，大概5歲左右。這時候小孩心智還不太成熟，對新鮮事物是比較好奇的，興趣點更多地是放在玩耍上。雖然已經上了二年級了，但學習對於他們而言仍然是一件非常有考驗的事情。首先需要有坐下來的耐心，然後是積極動腦的思維能力。鑒於這點，老師和家長兩手抓對孩子學習進行輔導確實是一個非常有必要的方法。但若是孩子在輔導過程中崩潰大哭就顯得有些反常了，我們可以分析其中原因來尋求解決辦法。
這個可能就與孩子性格有關了，心理脆弱，抗壓抗挫折能力差。面對困難，沒有直面解決的勇氣。在家長輔導過程中，孩子一遍遍地做錯，他們自己失去耐心放棄了，但是父母還是需要他們配合，比較嬌氣的孩子這個時候就會通過哭泣的方式來讓父母妥協，以此逃避困難。對於出現在性格上的問題，絕不是一朝一夕可以改變，父母必須制定一個嚴格標准。從生活小事上去培養他們獨立自主的習慣，教會他們自己面對問題，解決問題，然後在需要幫助時求助。
㈢ 一年級小朋友寫作業，遇到不會寫的就哭，教她還是哭，該怎麼辦
一年級小朋友寫作業，遇到不會寫的就哭，教她還是哭的方法：最先，當孩子哭的情況下，我們要給與孩子寬慰，不必孩子一哭就責罵，自身孩子的內心面是較為煩悶的，這個時候假如家長再度責罵得話，孩子的情緒會更為煩悶，更為憋屈，因此家長要最先寬慰孩子，等孩子終止抽泣以後，仔細耐性的了解孩子哭的緣故，是否由於家長過於嚴格，或是教師布局的作業太多，很難讓孩子內心造成了工作壓力。尋找存在的問題，以後就非常容易解決了。
家長平時和孩子的有效地溝通，事實上也是很重要的，當了解了孩子的真正念頭而且研究了他應對工作會痛哭的因素以後，就需要及早的撫慰孩子的心態，而不是一味的斥責，責罵孩子，家長最好是和孩子一同制訂一個標准，尋找彼此之間的不夠，隨後進行糾正，用一個孩子可以進行的形式去指導他寫作業。成年人也需要反省自己是否太過度苛刻了。
㈣ 吉林一媽媽輔導孩子作業到最後崩潰大哭，這反映出了哪些問題
關於輔導孩子作業的新聞事件是很多的，不要說崩潰大哭，連自殺的都有。網上也有很多相關的短視頻，看了都讓人捧腹大笑的那種。其實，很多家長在輔導孩子作業時，都會遇到這樣的情況。
結語
其實，作為家長，我們不但要尊重孩子智力的科學發展規律，有時也要適當地承認孩子在學習上的天賦不足，不是所有的孩子都是超級神童，都能無師自通的。所以，在輔導作業時，放平常心一些，多給孩子一點時間，也有利於親子關系的維護。
㈤ 孩子寫作業遇到不會寫的就哭，教她還是哭，該怎麼辦
現在很多家長在輔導孩子作業的時候，都會遇到一個情況，那就是孩子一寫作業就會崩潰大哭，就算是自己教給了他應該怎麼寫，但孩子還是在哭，有的是因為老師布置的作業太多感到焦慮而哭，有的孩子則是因為作業太難做不出來感到委屈而哭，孩子因為年紀小情緒失控是在所難免的，作為家長，看到孩子這樣委屈哭一方面是很不好受，另一方面也不知道該怎麼解決。在輔導孩子做作業的過程中，當孩子遇到了挫折之類的情緒問題，家長應該怎麼疏導呢？
一、找到原因
首先，當孩子哭的時候，我們要給予孩子安慰，不要孩子一哭就責罵，本身孩子的心裏面是比較郁悶的，這個時候如果家長再次責罵的話，孩子的心情會更加郁悶，更加委屈，所以家長要首先安慰孩子，等孩子停止哭泣之後，細心耐心的詢問孩子哭的原因，是不是因為家長太過嚴厲，或者是老師布置的作業太多，太難讓孩子心裡產生了壓力。找到問題所在，之後就很容易解決了。
㈥ 一叫孩子做作業就哭，作為家長應該怎麼辦
（1）見不得孩子玩耍。
在高考的重壓下，很多小學乃至幼兒園的家長就無比的緊張。很多家長開始瘋狂到，容不下孩子有一絲絲的懈怠，哪怕孩子本該玩樂的時間，家長也巴不得逼迫孩子去學習。
第一，學習是一個勞逸結合的事情。如果持續地讓孩子學習，而不放其休息休息，孩子在倦怠之後，自然就會出現拖拖拉拉等情況，導致學習效率嚴重下滑。第二，學習只是孩子人生的一部分，家長們不應該把孩子每一天的所有時間都安排得滿滿的，我們應該給予孩子一些玩樂的機會。第三，孩子該有的童年，家長不能夠刻意去剝奪，無數個事實告訴我們，童年時的缺失，往往會成為人們一輩子的遺憾。
擺平心態，不把自己的意願強加在孩子身上，不把自己未完成的夢想施與孩子，不把孩子當傀儡。
㈦ 每次輔導孩子學習的時候，孩子總是學不會，一著急就哭，怎麼辦呢
家長不要給孩子太大的壓力，當孩子不會的時候也不要大吼大叫，應該對孩子多一些耐心，應該和孩子好好的溝通。
㈧ 孩子一寫作業就大哭，那是你沒掌握哪些正確的輔導方法
在陪孩子做作業的過程當中，很多家長都會面臨小孩一寫作業就哭的現象。應對孩子情緒無法控制，有一些父母會跟隨無法控制，要不罵孩子一通，要不打小孩一頓。盡管解了一時之氣，但無法處理小孩一寫作業就哭問題，下一次碰到同樣狀況的幾率更高，你不可能每一次做作業都需要弄得雞犬不寧。你要搞清楚，小孩究竟為什麼要哭。
小孩的哭，是一種情緒的表達方法，也是一種當做自己的難題無法得到處理時的一種小奔潰。哭身後的內涵繁雜，例如，我不高興、我很煩惱、我很著急、我很害怕、我很難受、我不知怎麼辦，這些。情感是人類的本能之一，情感體驗和體會就是我們不可缺少的一部分。情感體驗還有正負極差別，只有經歷過消極情緒和積極心態的感受，才可以正確對待情緒和管理情緒。孩子一寫作業就哭，也是一種情感表達和情感體驗。那孩子為什麼喜歡哭呢？多半是因為這個緣故：
例如引導孩子拆卸工作。有時孩子一寫作業就哭，是因為孩子作業多而焦慮。如果父母可以幫助小孩把作業拆卸，分為一個個每日任務做，就輕松多了，例如，寫拼音做一個每日任務，做口算題為一個每日任務，背誦做一個每日任務這些。那樣，小孩每完成一個，便會獲得一次成功經驗和愉悅，這對孩子的擺脫焦慮並維持學習積極性都益處多多。因此，孩子一寫作業就哭，並不只是難題，反而是情緒和的能力商業綜合體，家長應跟孩子一道擊敗難題，而非和困惑一起擊敗小孩。
㈨ 輔導作業時小孩會崩潰大哭，應該怎麼解決
輔導孩子寫作業的時候，小孩子就會崩潰大哭，這個時候可以給孩子創造一個學習的小天地，也可以讓孩子准備一個作業的計劃本。讓孩子在准備了計劃本之後，孩子就會有所改善。更重要的是他們會根據計劃來做事，給孩子創造一個學習小天地，就是要給孩子一個安靜而又獨立的學習環境，所以孩子在寫作業的時候就可以全身心的投入其中。
消極情緒的產生
避免孩子出現一些消極的情緒，讓孩子學會去改善自己，那麼孩子在成長的過程中就會有所更改。也要重視孩子的一些小成功，這樣的話才能夠讓孩子正確的去面對自己的作業。很多家長正是因為沒有好好的教導孩子，所以才會讓孩子有一些不良好的習慣。其實寫作業的時候會崩潰到哭是孩子的一種慣性，也相信在這種慣性使然之下，孩子一定會認識到自己的錯誤。
㈩ 我兒子5歲了,每次交他學習就哭,怎麼辦
創立有利於孩子學習興趣培養的外部環境。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼,只有在良好的家庭環境和學習環境里才能培養出智力優秀,聰明活潑的孩子。因此,父母要以身作則,熱愛學習。家長是孩子的第一任老師,身救重於言傳。
2.
指導孩子學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容,可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章,讓他把長文章縮寫成短文章,縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解,又能體現孩子的創造性。
3.
將「游戲」導入學習