家長問為什麼孩子總練基本功

A. 問：針對培訓班舞蹈課,家長反映練基本功時間太長 學了幾年都一樣的問題,怎麼向家長解釋 大神們幫幫

基本功絕對要打勞，就好像修房子一樣的，上面再漂亮下面沒打勞份話吃早也會走不下去的，而且跳舞很辛苦，那麼多人跳舞有幾個人堅持下來了。你可以和他們說這是一種長久作戰的。

B. 舞蹈少兒基本功訓練重要嗎，在哪裡學習

相信不少的家長對少兒舞蹈基本功存在很多誤解，大部分都會認為舞蹈基本功就是壓腿、下腰、踩跨，其實這些都是舞蹈技術層面的，然而舞蹈基本功其實是分很多方面的，以上幾點只是一部分，還有比如肌肉的控制能力，舞台的表現力，動作的規范性等等。

無論是老師還是家長，面對孩子學習舞蹈過程中的表現，不要急於求成，更不要盲目攀比，我們只要看到孩子的努力，孩子的進步，哪怕只是一點點也要鼓勵他們，認可他們！讓孩子健康快樂地去學習比什麼都重要！

C. 天賦班的孩子都練有什麼基本功呢

天賦班的孩子並不一定都有基本功。有些孩子是有基本功，有些則是沒有，這跟家長的教育理念有一定的關系。

天賦班的存在更多是激發孩子某項天賦和培養孩子發揮天賦到極致。這個往往最先察覺孩子這份天賦的人是父母。所以每個孩子的天賦都不一樣，自然基本功也是不一樣的。如繪畫、藝術舞蹈、鋼琴、游泳、英語、小提琴、書法、圍棋等，都是現實中天賦班常見的。

D. 為什麼孩子總是學習不好

家長如何培養孩子良好的學習習慣 如何培養孩子良好的學習習慣 成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息； 最近，中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出：「習慣決定孩子的命運。」習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：「請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。」這位科學家平靜的說：「在幼兒園。」「在幼兒園學到了什麼。」「學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。」這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。 一、什麼是學習習慣呢？ 學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。 如：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來後很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐後，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學習起來——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。 在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，我就堅持每天7點以後和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，我也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會主動地提醒我「媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了」。就是這幾個月來他已經養成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。 二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢？ 孫雲曉教授的公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。 那怎麼說培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一隻小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾朵花，再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。 克服壞習慣怎麼用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。 有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。 針對家長提出的孩子這些不良的學習習慣產生的困惑，下面從學習興趣的培養，注意力的訓練，讀書習慣的培養，主動學習習慣的培養和記憶力的訓練五個方面向家長介紹一些家庭教育的方法： （一）、培養孩子學習興趣 孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由於各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什麼，要引導孩子不斷發展興趣。有位學者曾把孩子學習的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田裡的一粒小小的火種。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太鬆了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要「哄」著它一點點燃起來，旺起來，最後成為熊熊烈火。 那麼，如何在家庭教育中培養孩子的學習興趣呢？ 1、增強學習快感，培養直接興趣。 著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是「刻苦」學習的，因為他在學習中從沒感到「苦」，相反，體會到的是無窮的「樂」。學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想像也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？ 首先，多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這么簡單都不會，光知道玩」，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。 2、明確學習目的，培養間接興趣。 優秀家長的經驗也證明：學習目的的教育應該聯系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，採用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已為不少心理學家所承認。瑞士兒童心理學家皮亞傑把興趣說成是「能量的調節者」。我國著名心理學家潘菽認為：「興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分」。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。 3、利用孩子的好奇心，培養學習興趣。 孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鍾拆開，有的孩子不停問為什麼、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子採取批評、冷淡、不理睬的態度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以後孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。 4、創立有利於學習興趣培養的外部環境。 只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重於言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那麼孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經常看書、學習。 （二） 、有效的注意力訓練 良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就

E. 針對舞蹈培訓班家長反映練基本功時間太長 學了幾年都一樣方面的問題,怎麼回

1.基本功的內容本來就是有限的

2.每個老師對待基本功都有自己的一套 比如有的老師喜歡讓學生耗著壓 有的喜歡自己幫他們壓 這種習慣是不容易改變的 也沒什麼關系
3.「學」和「學會」「學好」是不一樣的 不負責的老師基本功訓練隨便弄弄 看起來咻咻咻教的飛快 每堂課都是新花樣 但是沒有練 又有什麼用 不求花樣多 要反復練才能為更高難得動作打基礎 就算是專業舞團 每天的熱身也還是和學生一樣的
4.可以在公開課的時候一邊讓學生練習 一邊給家長解釋 比如 壓小跨是為了蹲的時候更開 練習踢腿是為了幹嘛幹嘛 然後可以適當加大難度啊 比如從前躺地上踢腿 以後就把桿上踢 還可以行進間踢腿

F. 練舞蹈的基本功會影響身體的各方面發育嗎

長年練習舞蹈基本功而長不高的孩子還真沒有過，家長們不必擔心。

小孩子如果去正規舞蹈培訓機構學習舞蹈基本功的話，是不會影響長個子的。因為舞蹈基本功多是向外伸展、拉伸四肢的動作，很多時候還要求孩子跑跳，這反而是有利於孩子生長發育的。

但是，孩子在練習基本功時，老師、家長不正確的教學過程倒是會影響孩子的骨骼發育，比如劈叉這個東西，剛開始學的時候，只有天生柔韌性非常好的孩子才可以一下子劈下去，大多數孩子都要慢慢來。

學習舞蹈一定要注意一下幾點：

一、懶惰：習舞之首忌眾所周知，舞蹈是一門殘酷的藝術，殊不知殘酷於何處。

1：訓練艱苦是其第一酷，一個專業的舞者需要用辛勤的汗水和殷勤的血水澆灌成長，是無法自誇的藝術，你一定要堅信一分耕耘終會有一分收獲。

2：意志的磨練是其第二酷，扎實的基本功需要在枯燥而痛苦的程式下堅持不懈地積淀，優美的舞姿需要在一次次費心的磨練、舞蹈是沒有辦法偷懶的、偷沒偷懶一舞便知。

修正方案：給自己定目標、下決心、持之以恆刻苦訓練，如果不能堅持趁早放棄!

二、大概、差不多:步入歧途、走火入魔之因。

作為一個舞者最怕的就是大概主意，藝術是有境界有要求的，不要總以為差不多就可以了，一個作品每個動作都差不多加在一起那麼這個作品必定成為第三世界的產品，每堂課都差不多就可以，。跳出的動作四不像，舞出的作品空洞乏味，最終走火入魔成為四不像舞者!

修正方案：牢記要領、反復練習、嚴格要求，訓練中做到百分之百專注，切不可三心二意。

以上內容參考洞頭新聞網 專業老師不建議孩子8周歲前練習舞蹈基本功

G. 針對培訓班舞蹈課,家長反映練基本功時間太長 學了幾年都一樣的問題,怎麼向家長解釋

可以從學習效果與學習方向做出解答。
學習效果：再好的舞蹈動作也是需要扎實的基礎去實現，總不能動作是炫酷了，結果沒站穩摔倒了。
學習方向：不同種類的舞蹈都需要扎實的基礎去做鋪墊，很多大師級舞蹈家都是苦練了很年的基礎才開始去學習不同種類舞蹈的，而且從來沒有間斷過基礎練習。
這個在很多行業都存在這個問題，認為基礎不重要，稍微學下就好了，其實是不正確的，應該要加強基礎學習，不斷的去訓練基礎能力。
你也可以給家長舉例說明下，這樣也會通俗易懂一些。

H. 孩子一直詢問他為什麼一定要學習，作為家長該如何回答呢

孩子一直詢問他為什麼一定要學習，作為家長該如何回答呢？

學習是一件很辛苦的事，無論東西古今都逃不了。快樂學習只是改善的方向，美好的願望。獲得某些技能或知識必須經過反復的訓練和磨練，這個過程一定很痛苦。將游戲和社交活動融合到學習過程中，可以減輕或掩蓋學習的痛苦，但其效用很短。真正能激發持續學習動力的，除了生存壓力之外，只有明確穩定的人生目標。

像學習、穿衣、吃飯、睡覺一樣，是每個人都應該做的事情。只有通過學習掌握知識，將來才能做好自己喜歡的事情。你現在穿的衣服，吃的食物，用的玩具，買的房子都是別人生產的。你享受了別人的勞動成果，應該回饋社會。只有學習知識，掌握技能，以後才能參加社會生產勞動，為他人提供優秀的產品和優質的服務。

I. 為什麼總有家長說孩子學習基礎好或者差，請問什麼是學習基礎 如何打造好。

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。