為什麼大班孩子特別容易哭

A. 什麼原因才導致孩子太愛哭了

孩子愛哭是一種天性，也是很正常的一件事情。我們都知道孩子剛出生的時候，如果父母聽見孩子洪亮的哭泣，就會有一種幸福的感覺。如果孩子聲音響亮，也意味著孩子身體健康，是好事。

但是如果孩子整天哭鬧不停，做父母的也會感覺十分煩躁。怎麼動不動就哭，吃飯也哭，睡覺也哭，出去玩也哭，就沒有消停的時候。

其實哭泣”是孩子內在情緒的表達，在家庭中夫妻關系不良、親子關系不良、或者家庭中有其它不良情緒，孩子不能用別的方式表達，才選擇用“哭”來表達內在情緒。所以父母也應該反思一下自己的行為，是不是自己的行為影響到了孩子，讓孩子缺乏了安全感，讓孩子缺少了幸福感，讓孩子變得愛哭了。然後試著改變自己，給孩子營造一個溫馨的家庭環境，讓他們在愛中學會堅強，學會成長。

B. 為什麼小孩子總是很容易也很喜歡哭

小孩愛哭，這完全是正常的。他們的哭有的是表示疼痛、不適，有的卻只是一種往方式，想要什麼，說不清楚，就哭。當孩子的語言能力增強了，哭就會少得多。 有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因： 1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了； 2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了一個小口子，父母親就老是去「關心」他，一會兒就來問一問、摸一摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什麼事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。 雖然孩子常哭，但他並不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，盡情發泄，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害的化學物質（chemicals）。也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。 所以不要看見孩子一哭就緊張、就想辦法制止。 為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法： 1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對「重大事件」（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。 2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。 3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的游戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的「動力」。 4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。 5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。 6、不要批評孩子想學習、想做一些事的願望和努力。甚至在結果並不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到牆上去畫了。這時，你的任務是表揚他的畫畫能力，教育他不要往牆上畫。這樣，他會願意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果你只批評他在牆上畫的事，他會感到委曲、會哭。 7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺一皺眉、搖一搖頭，表示你的態度即可。 8、對5歲的孩子要立規矩，告訴他什麼可以做，什麼不可以做。但是，規矩要容易執行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以後要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送醫院治療等。在立規矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執行得好些。比如玩具玩過後要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環境，使他們睡得更香等。 當兒童一兩個月都沒有不執行規矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。 9、不要給他貼上一個「好哭的孩子」的標簽，不要當他的面和別人談論他的哭，以保護他的自尊心。 10、對孩子發生哭的行為時，要反應，不能置之不理，如果不理會，有時可能發生危險，問題就大了。比如他跌倒了，哭了，馬上要去看看有什麼問題。腿破了，要處理，頭疼了，要到醫院去檢查。但如果他是無事哭鬧，則轉移注意，讓他玩些游戲，不要什麼都給他。

C. 大班幼兒愛哭的原因

摘要 小孩上幼兒園大班還哭，有可能是大班的老師態度開始有了轉變，比如在行為規范上更加嚴格、學習方面開始有了要求、生活方面的獨立性要求更高等。如果孩子的思想和行為還沒有完全適應的話，就會感到十分有壓力，進一步表現出更多的情緒。

D. 大班幼兒愛哭的原因

一般情況是小孩生病後往往變得脾氣大了，愛哭了，或是家裡來了長輩：如祖父母、外祖父母，小孩有了「仗勢」，尤其是一些獨生子女，容易變得嬌氣，愛哭。在正常情況下，有的小孩愛哭，常常是用哭聲作手段引起父母注意，達到某種目的。或許，他還不會用語言表達自己的願望或要求，急了就哭，以哭「說」事。還有一些孩子沒有養成爽快地提出自己的請求，或對家長的要求表示自己態度的習慣，在他們不痛快時就哭。有的父母只注意就事論事，問清哭的原因。加以解決就完了。他們常忽略了教育孩子應該怎樣用語言表達自己的願望，教育孩子懂得愛哭不是好孩子。由於家長一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之後滿足他的願望，有的孩子就漸漸地形成了愛哭的習慣。
孩子愛哭和緝戶光鞠叱角癸攜含毛感情脆弱也有關系。由於幼兒認識能力和自我控制能力的局限性，情緒上往往易表現為愛沖動和不穩定性。因為一點委屈或不滿就大哭大鬧，或者本來正在哭著卻又破啼為笑。一般的孩子都會表現出感情脆弱的一面，尤其是在受到傷害時都會哭。有的孩子對諸如疼痛，驚奇，快樂，恐懼等刺激的反應就
更為強烈，對周圍的事物尤其敏感。別的孩子不在乎的一些小事，也會使他們感受到刺激而異常激動。
許多研究人員認為，造成孩子比較脆弱，遺傳因素和周圍環境是兩個重要的原因。在感情脆弱，敏感的孩子中，約有10％是天生的，另外一些則是後天原因造成的。有些父母感情就比較脆弱，易激動，往往傳給孩子。還有一些孩子自小比較自卑，遇到一點事就覺得受到傷害，心理承受不住。一般說來，感情敏感脆
弱只是孩子個性的一方面，作為家長應該積極引導孩子，有意識地鍛煉孩子。
每當孩子哭泣時，父母首先應弄清楚是怎麼哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什麼？確定後就可採取措施使其停止哭泣。有一點家長要明確，不能一哭就抱。孩子哭往往是向大人「求援」，見你不理他，哭一會兒，便也覺得沒有意思

E. 寶寶上大班了還哭怎麼辦

寶寶上大班了還哭，有的孩子會一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然後才發現白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來。
尤其是早上送到幼兒園的時候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長往往很心疼，不忍心離去。其實這時家長一定要狠下心來，到門口把孩子交給老師趕緊走，多數孩子在家長離去之後很快就會停止哭泣的，而越是看到爸爸媽媽孩子越不容易止住哭聲。

在每天接孩子的時候，家長要及時向老師了解孩子一天的情況，請老師配合當著孩子多講他的進步，家長隨即將孩子每一個細小的進步講給孩子熟悉的人聽，當然也要當著孩子的面講。
聽著別人誇獎自己，孩子心裡也會很高興，趁熱打鐵對他說：「明天再做到如何如何，媽媽還告訴大家表揚你。」

有些家長總認為讓孩子上幼兒園是委屈了孩子，在見到孩子以後噓寒問暖，過分親昵，對孩子提的各種要求百依百順，這樣孩子會認為上幼兒園是爸爸媽媽對不起他，會想辦法提出各種要求作為補償。所以在孩子回家後不要問在幼兒園想不想媽媽、有沒有小朋友欺負你、阿姨好不好一類的話，多問幼兒園的玩具多不多，好玩不好玩什麼，囑咐好家裡其他人，尤其是長輩別覺得孩子上幼兒園就是受委屈，影響孩子的情緒。
家長要保持平常心，接孩子的時候看見孩子臉上、身上帶傷，千萬別火冒三丈，要問清楚原因，還要及時向老師反映，教孩子打不贏趕緊跑到老師那裡。

一般孩子上幼兒園會哭兩個星期左右，家長在這段時間一定要堅持住，千萬不能三天打魚、兩天曬網，這樣會使孩子的情緒更不穩定，甚至會造成前功盡棄。

個別的孩子會持續哭上一個月甚至更長時間。這時候家長要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎麼樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長告訴老師，請老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優點，樹立孩子的信心。必要時可以給老師送點禮物表示謝意。

F. 幼兒園大班愛哭的孩子怎麼辦

寶媽陪伴寶寶的時間是有限的，等到了一定的年齡就要送寶寶去幼兒園，由老師來陪伴了。但是剛剛上幼兒園的時候，寶寶難免會因為不適應新環境而哭鬧。看著寶寶哭鬧寶媽也心疼的不得了，那剛去幼兒園哭鬧怎麼辦？

1.給與鼓勵和表揚

寶寶上幼兒園哭鬧是多數寶寶都要經歷的事情，寶媽不要因為寶寶的哭鬧而責怪寶寶，這樣只能讓寶寶更抵觸。正確的做法應該是鼓勵和表揚，要時不時的誇一誇寶寶，告訴寶寶他是最棒的，老師和小朋友都很喜歡他。如果他不去幼兒園的話，老師會想他。在這樣的鼓勵和表揚下，寶寶就會變得願意去幼兒園。

2.不要過分親昵

在送寶寶去幼兒園的路上，寶媽千萬不要跟寶寶太過親昵，一會親一下，一會又抱一下的，這樣只會讓寶寶更不捨得離開寶媽。在路上可以跟寶寶聊一聊在幼兒園的生活，問一問寶寶在幼兒園都學會了什麼。要讓寶寶覺得上幼兒園可以知道很多新鮮的知識，寶寶就不會那麼排斥了。

3.多跟小朋友交流

其實寶寶上幼兒園哭鬧多數原因都是因為沒有夥伴，那平時寶媽可以帶著寶寶多跟小同學玩耍，交流感情。這樣在幼兒園寶寶就有了小夥伴，不會覺得孤單了，也就願意去幼兒園了。

G. 小孩大班了但一上幼兒園就哭鬧

哭鬧原因一：環境陌生。如果一個成年人被綁匪帶到一個沒有去過的地方，周圍也沒有認識的人，諒你是彪形大漢心裡也會發虛。孩子被送到幼兒園的心情也正是如此。沒有去過的地方，沒有認識的人，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開。恐懼感和不安全感讓他忍不住「哇」的一聲大哭起來。
解決辦法：提前訓練。在入園之前就應培養孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會搭理自己等等。潛移默化中，當他到了幼兒園，看到這么多和自己差不多的小朋友，想親近還來不及，又怎麼會大哭大鬧急著逃離呢。
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哭鬧原因二：自理能力差。在幼兒園，孩子衣服要自己穿，飯菜要自己吃，上廁所要自己脫褲子擦屁屁，玩具要自己整理……對於在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主而言，去一個什麼都要自己動手的幼兒園，跟下地獄沒有什麼分別。
解決辦法：提前訓練。不要以為孩子還小，等他長大了自然就學會。在幼兒園，一個老師要看管幾十個這樣的小朋友，沒有辦法給每個小朋友穿衣服，也沒有辦法幫每個小朋友整理玩具。在家先養成好習慣，到了幼兒園就不會有太大的落差，孩子心裡也感覺舒服一些。寧可他在家學吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒來得及被老師喂飯而餓哭強得多。
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哭鬧原因三：家長溺愛。在幼兒園門口，每天都上演著多場生離死別式的哭戲。其實只有生離，沒有死別。但孩子撕心裂肺的哭聲和大人依依不捨的深情，總感覺這生離比死別還要凄慘。
解決辦法：意志堅定。先告訴孩子：你要上幼兒園，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。爸爸媽媽上了班才能賺錢，我們家才能生活；寶貝上幼兒園學習知識，才能快高長大。等爸爸媽媽下班後，就會來接寶貝回家的。——首先給孩子一個承諾，下班後來接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說聲「再見」馬上就走，不要停頓，更不要回頭。如果不放心，可以躲在孩子看不見的不遠處悄悄觀察，會發現孩子一開始哭得稀里嘩啦，等過一陣子哭累了，老師拉他去上課，其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會明白：哦，原來我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會讓孩子的哭鬧變本加厲。
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哭鬧原因四：老師太嚴厲。如果孩子不是因為以上三個原因而哭鬧，那麼問題有可能出現在老師身上。孩子還小，不懂事也是情理之中。但有些老師，特別是新老師，為了樹立威信整頓秩序，就會板起一張臉。膽小的孩子容易被嚇哭，第二天也不敢去幼兒園了。
解決辦法：主動找老師溝通。每個孩子都有自己的特性，剛入園時老師未必都能夠發現。作為家長，可以直接與老師溝通，減少師生之間的障礙，也能讓孩子得到更好的照顧。比如：我家孩子有乳糖不耐症，請老師不要給他喝牛奶；我家孩子不睡午覺，請老師不要強迫他睡，讓他坐著不要動，或者幫老師做些事情。通情達理的老師得到家長的反饋信息，也能更好地因材施教，同時減輕自己的工作負擔，何樂而不為呢。
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綜上所述，孩子在幼兒園的哭鬧基本都是適應不良引起的。解決了各種適應問題，相信孩子很快會愛上幼兒園，等家長去接時，他還賴著不肯走呢。

H. 小孩上幼兒園大班還哭怎麼辦

多和孩子聊聊幼兒園

幼兒對環境的適應力較弱，在一個環境待久了容易產生依賴，尤其是假期與父母終日在一起親密接觸，得到充分的寵愛和呵護，他們很渴望能夠繼續這樣下去，排斥和爸媽分開也很正常。

此時，家長不妨跟孩子談談心，多和孩子聊聊幼兒園，清楚明白地告訴孩子，「假期過完，爸爸媽媽要上班寶寶要上幼兒園，放學的時候我們就見面了。」讓孩子知道過完節後上班和去幼兒園，是每個人都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規則。

有一點家長需要注意，如果平日孩子哭鬧，家長千萬不要用上幼兒園來嚇唬孩子，這樣會讓孩子潛意識中對上幼兒園有恐懼感，「談園色變」，只會更加抵觸上幼兒園。

清楚告別

及時接送讓孩子有安全感

把孩子交給班主任後，依然要清楚明白地告別，不多逗留。大部分幼兒園九月份開學，小班家長可以提前接寶寶，十月份就恢復正常。剛放完長假，在園時間又突然變長，孩子容易不適應，所以家長盡量准時去接孩子。

要強調的是，幼兒此時看到家人來接自己後，可能又會哭鬧，這是因為孩子適應了一天的集體生活，看到親切的家人後，情緒的正常釋放。家長除安撫外，可以向老師簡單了解孩子在園一天的情況，及時表揚孩子的進步，給孩子正面強化的暗示：「寶寶長大了，會做早操，會念兒歌，自己吃飯、穿鞋，小朋友可喜歡你了，老師還表揚寶寶懂事，幼兒園那麼多玩具真好玩等。」

小班寶寶哭鬧

帶盆小植物和同學分享

對於很多剛入園的小朋友來說，長假後的入園焦慮不亞於九月初剛入園時的哭鬧。過節時孩子與父母親戚打成一片，很多行為習慣家長也都睜一隻眼閉一隻眼。假期遊玩時，家人對幼兒全天候的照顧讓孩子對父母的依賴感加強，所以節後孩子又開始了大哭大鬧，不肯入園，一夜回到入園前。

畢竟在幼兒園不像在家裡自由自在，家長首先要自己調節好自己的心態，理解孩子情緒，平和地對待孩子哭鬧。只要家長心態平和，孩子哭鬧一會之後，也會平靜下來，乖乖地去上幼兒園。行為上，家長可以引導和安撫孩子，比如抱抱他，待他情緒穩定後再問他：「我們帶什麼小禮物去幼兒園好？要不要打個電話給你的好朋友？我們一起去幼兒園？」

或者引導孩子自己想念幼兒園，想與小夥伴分享快樂，如「放了好幾天的假了，幼兒園的老師想寶寶啦！」「不知道幼兒園的小夥伴假期都去哪兒玩了，你想不想知道呀？」家長可以鼓勵孩子將旅遊中拍到的照片或一件紀念品，或在野外挖一個小植物做成盆栽帶到幼兒園去和同伴分享。

規律作息

讓孩子適應園區作息

假期中到處遊玩，打亂了孩子的作息規律，大腦一直處於興奮狀態，很難哄睡，這對於第二天的順利入園也不利。因此除了從言語和心理上安撫小朋友，家長也要注意調整孩子的作息規律。一般而言，只要家長方法得當，兩天就能讓孩子恢復正常作息。

盡量做到「家園同步」，比如吃飯習慣，作息時間等，讓孩子重新做到起居有序，保證孩子的充分休息。

比如，臨睡前一個小時，讓孩子遠離電視和游戲，給孩子營造一個安靜的環境，讓他們有入睡的安全感。睡前半小時左右，讓孩子洗個暖暖的熱水澡，給孩子讀讀童書，講講故事，幫助他們放鬆心情。

如果假期中家長就已經注意讓幼兒維持平日的作息時間，此時只要繼續保持，不要熬夜，讓孩子安靜入睡。如果幼兒假期是交給長輩帶，長假後只要盡快恢復正常即可。

另外，假期後清淡飲食，保持營養均衡，幫助幼兒盡快恢復節前飲食習慣，對於孩子適應園區生活也有很大幫助。

培養獨立能力

玩具自己收拾

有些家長在假期中，為了表示親昵，會事事包辦，吃飯、喂水果等，讓孩子有十足的優越感。倪老師提醒，假期中，家長有時為了省事，幫孩子做事，或者過度溺愛孩子並不提倡。家長可以換種方式，保持培養孩子的獨立能力，讓孩子感受到成長，對上幼兒園產生期待。

「孩子在幼兒園培養的自我服務能力、良好的習慣，家長要幫助孩子保持下來，如果代為操勞，不僅影響孩子的情緒，也會影響孩子的自信心和自尊心。要讓孩子明白，無論在家裡還是幼兒園，上幼兒園的孩子就意味著長大了，能做的事情都要自己控制、自己做，不要讓孩子感覺突然之間可以很放縱，突然又很約束。」

所以建議家長盡量讓孩子自己動手吃飯、穿衣服，獨立大小便等，不要嫌孩子太慢或做得不好而又開始幫他，要慢慢養成其獨立的習慣。比如，告誡孩子吃飯之前不要吃零食，讓孩子自己管理自己，達成之後有小小的獎勵；飯可以盛得少一些，孩子獨立吃完後，家長當著親友的面進行表揚；鼓勵孩子自己的玩具自己收拾整理，幫助幼兒能盡快適應幼兒園集體生活。

I. 小孩上幼兒園大班還哭怎麼辦

不用擔心，把它當成對孩子的歷練吧！一般家長走後孩子就不哭了，在家長面前是撒嬌，想能不去就不去。如果依著她，以後上學怎們辦？會讓老師討厭的，同學也會起鬨。