孩子讀高中為什麼不願意寫作業

① 孩子高中，天天玩手機，不寫作業，怎麼辦

關於手機的問題，大多數學校都有規定，在校期間不能用手機。這說明什麼?說明手機會影響同學的學習，這是毋容置疑的。也許有些同學會「抗議」，說看很多學習好的同學也用手機。那是你沒看到他學習的時候是怎麼的全神貫注，效率是多麼高。還有，如果他們不玩手機，把精力都放在學習上，成績會更好。
高中學生一般進入到青春期，或多或少都有叛逆心理和渴望了解世界，接觸更廣闊的空間的想法。因為在書本得到的信息比較少，所以很多同學都藉助於網路和手機，來接觸外面的信息。這就涉及到多方面的考量了。
一是手機接觸網路信息無法經過過濾，同學有可能接受到錯誤思想和不良信息。現如今網路非常發達，每天海量的信息，不可避免的有些錯誤價值觀、不良思想信息會被孩子接收到。而高中階段的孩子，雖然自我意識增強，但是面對誘惑和誤導，缺乏明辨是非的能力和堅定信念的支持，很容易思想偏離正確軌道，產生貪玩、厭學等負面情緒，最終影響學習。
二是使用手機嚴重影響學習效率。試想一下，一天二十四小時，除去在學校大概14-16小時，每天睡眠6-7小時，頂多還有2-4小時空餘，那麼這些時間如果全部用在學習上和全部用在看手機上，哪個值得提倡?一天差2個小時，一年就差700多小時，三年時間呢?還有如果孩子在學習的時候看手機，我們用一個小時時間計算，學習進入狀態需要10分鍾，看手機一次，10分鍾，從手機狀態回過神來學習10分鍾，中途回味手機內容10分鍾，你這一個小時都干什麼了?最後搞得自己還很累，還老和別人說自己學到幾點幾點，但是就是學不好。你這是學習呢嗎?
關於手機很多家長都埋怨管不住。我想說你真的管了嗎?怕得罪孩子，又擔心孩子前途，魚和熊掌都想得到，有這么好的事情嗎?如果不希望孩子將來在高考後，埋怨您，說您不應該放縱他用手機耽誤學習，那麼請家長現在就狠下心來，把智能手機收起來，不再讓孩子無休止的玩手機。如果需要聯系孩子，可以給孩子配備非智能機(老年機)，既不影響聯系孩子，又不讓孩子因為手機耽誤學習。

② 孩子不愛寫作業的原因有哪些

一、孩子不愛做作業的背後原因有很多，以下是孩子不愛做白日夢做作業的分析因素參考：

1、不會做

每個孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級、同一個老師教，也會出現各種不同現象。有的孩子智力突出，有的孩子反應速度慢。有的孩子成績優秀，有的孩子總是考倒數。

在孩子不會做題目時，不要想著指責孩子，而是盡量幫助孩子一起梳理一遍學習內容，指導孩子寫作業。

2、害怕做錯

很多爸我父母在陪孩子寫作業時，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯時，就開始變得不理智起來，對孩子各種指責或嘮叨，甚至是打罵。

這樣一來，孩子就變得害怕寫作業，怕一旦出錯，就會被批評，被打罵，有的孩子甚至可能會破罐子破摔。

3、消極抵抗

作業要適度，不給孩子增加過多壓力，對於學習能力比較強的孩子，家長給增加一點作業，是可以的。

但是如果不想打擊孩子的學習熱情，最好能把寫完作業後的時間交給孩子，讓孩子自由安排，這樣孩子也有動力盡快完成作業。

4、精力不足

幫孩子補充體力，調整狀態再進行。很多父母都有這樣一個疑惑，孩子回家以後是應該先讓孩子寫作業呢，還是先讓孩子先玩一會兒？

其實，這要視孩子的具體情況而定，有些孩子一天下來，依舊狀態良好，就不需要休息調整了。而有些低年級的孩子，回到家無精打采，可能就需要吃點東西、補充一下體力了。

在休息調整時，不建議讓孩子玩上一小時半小時的，如果孩子一定要玩，那麼最好由家長陪著玩上10到15分鍾，而且最好不要是玩手機或者看電視。

陪孩子一起玩，能增加親子關系，但更重要的一點是，在到時間時，提醒孩子寫作業，會變得更容易，不會讓孩子特別排斥。

5、眼高手低

幫孩子夯實基礎，認識到作業的重要性。面對孩子不愛做作業的心理，作為家長不能聽之任之。在平時寫作業時，要引導孩子說出解題思路，做錯了也要知道自己錯在哪。

對於一知半解的內容，引導孩子深入了解，讓寫作業成為孩子提高的有效手段。激發孩子學習興趣，讓孩子變得更自律，羅馬不是一天建成的，成人的自律也不是一天養成的，而是在不斷修正中逐漸養成的習慣。

6、作業太多了

現在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業，那幾科加起來，作業真的太多了。

很多孩子覺得自己寫不完，乾脆也就不寫了。如果是這種情況，家長們就可以和老師、學校溝通，適當給孩子減減負。

當然了，前提還是孩子能掌握所學的知識點。如果孩子什麼都沒學會，還說作業多，這就有點說不過去了。

7、懶得寫作業

一提到寫作業，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是「懶」。

孩子是很聰明的，而且也很好學，但就是在作業方面表現得很懶散，甚至會因為不寫作業而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現問題。

對於這樣的孩子，家長應該嚴格要求，家長要按時檢查孩子作業的完成情況，幫助孩子養成良好的學習習慣。

二、讓孩子愛上學習，愛上做作業的應對措施和方法：

1、讓孩子感到學習有趣

在孩子剛開始上學的時候，就讓孩子感到學習是有趣的。家長做個有心人，關注孩子的學習進度。找到一些有意思的故事和有趣的知識，和孩子分享。

舉辦家庭知識問答比賽，讓孩子感到掌握知識的樂趣。如果有需要動手操作的項目，就找材料和孩子動作製作。

如果有條件可以來一次課本上的旅行，比如課本學到天安門，可以帶孩子去北京看一看。通過豐富的活動，激發孩子的求知慾和積極思考的能力。

2、制定作業時間表並監督執行

和孩子制定「作業時間表」，要求孩子在規定的時間內高質量完成作業，如果能完成目標，進行計分獎勵，分數累積到一定程度，可以換取自己的喜歡的東西，以此督促孩子養成限時完成任務的習慣。

同時，要留出檢查作業的時間餘地，監督孩子計劃完成情況，才能達到養成自律的目標。比如把計劃進行分段，1個小時檢查一次或者每完成一門功課檢查一次，這樣可以及時發現問題及時補救。

如果都集中到最後再檢查，問題積累太多，補救難度太大，無形中又給孩子施加了壓力。

(2)孩子讀高中為什麼不願意寫作業擴展閱讀：

孩子不寫作業，做家長的肯定是最焦慮的，不寫作業，就會被老師批評，就不能好好鞏固知識點，就會影響學習成績等。

孩子逃避寫作業的現象雖然很相似，但卻各有各的原因，想要從根本上解決問題，幫助孩子愛上學習，就需要對症下葯。

③ 高中的兒子不寫作業怎麼辦

不寫作業因為對學習沒有興趣,家長首先要冷靜分析其中的原因，然後再有的放矢地加以解決。孩子不喜歡寫作業一般有下面兩種原因：其一，來自家長本人。其二，孩子自身的原因。家長只有把孩子不願意寫作業的真正原因搞明白，才能夠對症下葯，解決問題。如果是家長的問題，那麼，為了孩子的健康成長，家長就要以身作則，尋找自身的不足。如果是來自孩子的問題，那麼，家長要具體問題具體分析，有針對性地加以引導。孩子沒學會的知識，家長可以自己或請家教解決

④ 不肯做作業對學習生活厭煩的高中生，該如何教導

我們每個人都是從高中的那段生活走過來的，都知道那段時間的壓力非常大，不僅是學校的壓力，還有家裡所帶來的壓力，這個時候很可能就會出現一些偏激的思想，甚至是青春期的叛逆期也會在這個時候到來。而孩子之所以會表現出不想做作業，甚至討厭學習，並不是學習這件事情本身所造成的，而是周圍對孩子太大的期許，讓他有了很大的壓力，從而開始討厭學習，所以想要讓高中生不那麼排斥和厭煩寫作業，那麼唯一的辦法就是家長要和孩子多溝通，不要一昧的施加壓力，因為孩子的內心都是比較脆弱的。

而在這段時間孩子的情緒波動也是比較大的，很可能會無緣無故的發脾氣，或者是讓家長覺得他怎麼突然變得這么叛逆，而作為家長千萬不能只看到表面的現象，要多與孩子溝通了解他們內心的想法是怎麼樣的，其實孩子之所以做出這樣的行為，也許並沒有我們想像中的那麼復雜，只要了解清楚原因及時和孩子溝通，那麼還是非常好解決的。

⑤ 高中孩子假期不想寫作業家長該怎麼辦 可以試試這些方法

1、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓你很惆悵，是嗎？

2、具體化：孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？

三、探究問題成因，並具體分析：

a學習意願不足。

解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。

b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。

解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。

c對學習、寫作業沒有興趣。

解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

⑥ 為什麼學生不喜歡寫作業

學生不喜歡寫作業，就像上班族不喜歡上班是一樣的，但是不做又不行，一種被逼迫的感覺，成年人不想上班了可以請假，可以辭職換工作，可以自由職業，但是學生不一樣，不上還不行，必須得上學，作業必須得寫，不寫老師會訓斥，家長也得挨老師訓，所以，學生難呀。
現在都是應試教育，作業堆成山，一個初中生八門課，每一門都有作業，沒空看電視，也沒空玩，一點自由都沒有，所以，不喜歡寫作業，從有學生作業開始，就有學生不喜歡寫作業了，這也沒啥大不了的，不喜歡也得寫，不寫還能咋的！所以呀，累了就休息一下，完了還得接著寫！

⑦ 為什麼孩子不想做作業

第一個原因：孩子壓力太大，假裝不想做作業。

好多家長為了教孩子多學東西，學了這個又學那個，孩子心裡產生恐懼感，心裡早就在想做完作業，一會還要學這個學那個，孩子就在那磨蹭不想做作業，拖延時間。

第二個原因：統一歸納為外界環境的干擾。

因受外界環境影響的真的是很多很多，說不完的例子，有的也是大家無法排除的，但是好的環境真能影響人的一生，所以大家平時經常說環境很重要。

第三個原因：很多孩子不想寫作業，是因為在學習上有挫敗的經歷，喪失了自信心。很多時候，家長只看到了孩子認為無聊、無趣的結果，卻不知道他們演變成這樣的心路歷程。

對於絕大多數孩子來說，一開始對學習是有興趣的，沒有哪個孩子是一開始就討厭學習的，但是隨著在學習的過程中，得到的評價和反饋，導致孩子越來越挫敗。孩子會不斷的受到批評和教育，甚至會因為學不好，而得到「懲罰」。

第四個原因：本身是想寫作業的，只是寫著寫著就會出現急躁、厭煩等情緒，有的孩子，是因為本身抵抗枯燥作業的能力比較弱，耐性差，堅持性不強，在寫枯燥的作業內容時候，就容易出現煩躁和不耐煩的情緒。

第五個原因：很多孩子是想寫好作業的，只是沒有良好的計劃方法。在計劃目標的時候，不知道怎麼規劃目標，目標不是訂的過高就是過低，與自己能力不匹配。

對於自己的注意力持續時間沒有一個准確的認識，不是低估就是高估。在執行計劃時候，不知道如何使用技巧和策略，在整個過程中，對自己的監督和執行效率沒有準確的認識，很多孩子，沒有時間緊迫感，甚至是沒有時間概念。