為什麼孩子不能當面稱贊
1. 外國人為什麼認為不能當面誇自己的孩子
外國還是比較贊同誇贊孩子的，因為外國對於還自己的教育方式還有理念的就是讓自己自己成長，鼓勵孩子獨立思考
2. 教育孩子不能總是誇獎，要如何做比較合適
雖然說好孩子會炫耀，但誰也沒有說清楚到底是怎麼炫耀的。今天保姆分享了六個小秘籍。孩子不能無條件地只稱贊嗎，不，越學這六分，越誇出人頭地建議所長。符合事實的稱贊。我們稱贊孩子必須符合事實。如果你是為了稱贊而稱贊，孩子可以努力得到稱贊。誇大事實稱贊孩子，又會使孩子驕傲自大。例如，孩子們都歲了，自己吃飯，家人要稱贊他。
鬆弛度高的稱贊，家長不能單純稱贊孩子。要適當批評，要有「客觀評價和批評」，孩子得到的稱贊對他更有意義。而且，批評也是對他的愛的表現。一定要注意合理的批評，不能誇大，不能根據事實有負面情緒。這種批評孩子們都可以接受。孩子不能無條件地只稱贊嗎？不！越學這六分，越誇「出人頭地」！建議所長。
3. 當面表揚背後批評。小孩子在小,也有尊嚴的理解
這段話說的有道理，孩子再小也有它的尊嚴，要維護。在父母教育孩子的時候。也要注意到引導與教育的分寸，把握。才能不傷害孩子也能起到教育孩子的作用。
4. 為什麼中國式的父母不愛誇孩子
的確是有部分這樣的父母不愛誇孩子，現在普遍父母分為兩派：老一輩父母或思想叫守舊的父母和新式的父母。老一輩的父母一般存在的現象是都不愛誇孩子；但是新生代的父母,一班都挺愛誇孩子,孩子做了什麼都誇，但是誇孩子的方法不對,那麼誇起來就會讓孩子覺得很假的，得不到鼓勵的效果。
無論是孩子做得好與不好，父母都不要用一個高高在上的姿態跟孩子溝通，如果這樣子溝通,是讓孩子是覺得有壓力,久而久之孩子就不愛跟你分享。我們也是第一次做父母,孩子也是第一次做孩子,我們大家可以相互幫助,在不影響大原則的前提下,大家可以平等的姿態的溝通,能更加促進親子的關系。適當地誇一誇孩子,不僅能讓孩子的自信,增強自己的自信心,也能作為孩子下次做的更好的一個動力。
5. 過度稱贊孩子其實並不適合，過分稱贊會有哪些弊端
表揚對孩子的成長起著非常重要的作用，正確的表揚能夠從正面引導孩子的心理朝著大人希望的良好方向發展，這就要求父母對孩子的舉動留心觀察，設身處地地考慮孩子的感情需要，學會表揚孩子。
有一些家長認為孩子安靜地吃飯、獨立地玩玩具本來就是他們應該做到的，根本不值得誇獎。
結果，孩子發現原來做「壞事」時才可以得到家長大量的關注，即家長強化了這些負面的行為，導致家裡狀況不斷。孩子有時只想得到注意力，並不在乎它是正面的還是負面的。
6. 在生活中什麼情況不能贊美孩子呢為什麼
對寶寶開展贊揚文化教育，有下面幾點益處.對寶寶開展贊揚文化教育，能建立起寶寶的自信，培養孩子的情商智商，使寶寶更為主動，單獨，獨立 自立。對寶寶開展贊揚文化教育，可以讓小孩了解爸爸媽媽對她真誠的愛，對他言談舉止的毫無疑問，使小孩更有激情，有熱情去進行學習和工作。贊揚使孩子性格更性格開朗，樂觀向上，學習培訓更積極主動，無論做什么事兒，都充滿了興趣愛好，
發覺和發掘孩子的優點，不管是在家裡或是在公共場所，只需發覺孩子優點，就立即毫無疑問和激勵，開展贊揚和愛心教育。誰都願意聽好聽話，也包含我們的成年人。在我們有目的的有戰略地對寶寶開展贊揚文化教育，愛心教育，擴張孩子的優點，變小孩子的缺點，以包容的心對待孩子，以高尚品德對待孩子，以器重的心境去對待孩子時，那我的孩子肯定會更為快樂陽光，自信心心地善良，勤學好問，健康成長。
7. 為什麼不能誇孩子聰明
最忌誇孩子聰明。
如果給孩子灌輸「聰明」的概念，養成他（她）固定型思維。總誇孩子聰明，他（她）會因此堅信不疑，「聰明」成了他（她）的資本，不需要做什麼事情就能立於優越地位，這樣孩子容易養成固定型思維。
孩子偏向於愛表現、愛比較、容易焦慮、趨向於以成績或結果為導向的學習。他（她）在做選擇時喜歡趨利避害，容易選擇證明他（她）「聰明」的事情，對於挑戰他（她）內心是不安和焦慮的，因為如果選擇錯了將威脅他（她）的「聰明」地位。如果給孩子灌輸「努力」的概念，則養成他（她）成長型思維。
就像「聰明」的孩子一樣，被稱贊「努力」的孩子也堅信自己「很努力」，為了保持里外一致性，他（她）將焦點集中在「努力」上，「努力」是一個不斷行動的過程，所以孩子的思維是成長型的。
他（她）將努力做一切事情、著重自我改善。他（她）容易選擇有挑戰性的事情，趨向於以鑽研、興趣的學習，因為他（她）要證明自己非常「努力」。這就能解釋為什麼有些父母說「我家孩子以前如何聰明，但沒什麼成績」。
聰明的孩子靠天賦的確比其他孩子更有優勢，比如說話伶俐、反應靈敏等，因此贏來了不少成年人稱贊「聰明」。
但可悲的是，人與人的智商差別並不多，差別大的只是人的智商加品性最終導致的差異。當「聰明」的孩子一旦遇到挫折，他（她）不會想到努力能挽救這一切。
而是遇到障礙輕易放棄，面對批評容易忽略有益的負面意見，或許終其一生，他（她）內在的潛能也未能被發揮。
8. 經常的誇獎小孩，會不會對孩子產生負面影響
當代父母對子女的教育已經啟蒙，不再停留在「只要孩子健康就吃飯、讀書、活著長大就可以了」的階段，而是開始越來越關注孩子們的心理健康問題。或者直接實踐感產生共鳴，或者受到無數前人經驗和名人事例的啟發，意識到一個問題精神健康得不到保護，會對孩子的一生產生很大的影響。過度稱贊孩子有弊端，合理稱贊要區分愛和稱贊
過度的稱贊會增加孩子的心理壓力，父母誇張而持續的過度稱贊會模糊他對自己的位置。當發現自己現有能力與他人稱贊不一致的瞬間，稱贊不僅不能起到積極的鼓勵作用，反而會增加孩子的心理負擔，引起不安，擾亂完成任務和處理事件的積極性。如何合理地稱贊孩子？區分愛和稱贊：其實父母經常稱贊孩子。你不是因為真的做了進步的事，而是因為做這件事是你深思熟慮的孩子。
9. 為什麼說在家庭教育中，不能總誇孩子聰明
特別聰明的孩子也是有的，但他們和普通孩子，很有可能根本就不在一個賽道上。人家走的可能是「綠色通道」。
而大部分家長眼中自家的聰明孩子，其實也就是普通孩子。
普通孩子就是，在某方面會有一些小特長，會有一些自己亮眼的表現或部分。但大部分的時候，還是要通過努力，才能不斷進步。
1、當普通孩子總被提醒「聰明」的時候
如果總強調孩子聰明，那麼孩子就可能為了維持自己「聰明」的形象，而去避免做一些事。
比如不會讓自己特別努力，因為聰明的人，做事情應該是輕而易舉的。如果特別努力才做到了，那就顯得不是很聰明。
還會盡量避免做一些不確定的、有風險的事情，因為犯錯的話，會顯得不夠聰明……
時間久了，那點自帶的小聰明不夠用的時候，再養成這種避免顯得特別努力的習慣，就成了人生的負擔。
2、多給孩子講客觀規律，而不是盲目誇聰明
很多做事的規律都是客觀存在的，比如同樣的條件下，講究方法的人，大概率會比毫無章法的做得好。循序漸進、不斷進步的人，會比三天打魚兩天曬網，做得更好。
做事情靠方法和努力，會比單純講聰明，更靠譜一些。
多跟孩子講這種客觀存在的規律，讓孩子明白要怎樣做，才更有可能變得更好。
3、還是要多肯定和鼓勵孩子，但要講究方式方法
不管怎麼說，我覺得對於小孩子，還是要多肯定、多鼓勵。當然孩子某些方面做得特別好的時候，家長也可以大大地表揚一番。
不管是孩子還是成年人，其實都是希望自己被看見、被肯定的，那是一種價值觀、成就感。這種被肯定、被鼓勵，會給孩子更多的動力，讓孩子更有干勁。
可以跟孩子說，他/她到底哪裡做的特別好，而不是簡單地說「你真棒」。
可以肯定孩子做事的態度、努力、方法，而不是簡單地說「寶貝真聰明」。
也可以點出孩子自身的優點和長處，讓孩子在這方面更自信，鼓勵孩子學會思考，如何利用自身的優勢去把事情做得更好